pediatria , crecimiento y desarrollo

1. CRECIMIENTO
Y
DESARROLLO
DR. VICTOR HUGO BALCAZAR

2. CONCEPTO
CRECIMIENTO.- aumento de volumen de la masa de un ser
vivo, basado en el crecimiento de numero de células/o
tamaño celular y se manifiesta a través de:
• Ganancia de peso, talla, circunferencia cefálica, masa
corporal, etc.
DESARROLLO.- es el proceso por el cual los seres vivos
logran una mayor capacidad funcional de sus sistemas a
través de la maduración, diferenciación e integración de
funciones biológicas, psicológicas y sociales.

3. FACTORES QUE INFLUYEN SOBRE
EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Intrínsecos
• Herencia
• Raza
• sexo
Extrínsecos
• Entorno
• Calidad nutricional
• Nivel de estimulación

4. ETAPAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
EN PEDIATRIA
Recién nacido 1er mes
Lactante menor 1er año
Lactante mayor 2do año
Pre-escolar 3 -5 años
Escolar 6 -12 años
Adolescencia femenina 10 – 18 años
Adolescencia masculina 12 – 18 años

5. LACTANTE
MENOR Y MAYOR

6. CRECIMIENTO EN
LACTANTE MENOR Y
MAYOR
El incremento de peso en el primer año es acradeleo.
• Primeros 4 meses 20 a 30 g/dia (750g/mes)
• Los sgtes 4 meses 15 a 20 g/dia (500g/mes)
• Últimos 4 meses 12g/dia (250g/mes)
El segundo año de vida con ganancia de peso 8 a 10g/dia
(250g/mes)
Entonces el niño duplica su peso de nacimiento al 4to mes,
triplica al año y cuadriplica a los 2 años.

7. TALLA EN LACTANTE
MENOR Y MAYOR
El incremento en el primer año representa el 50% de la talla
al nacer (25cm), con una velocidas de ganancia de:
• Primer trimestre 9cm
• Segundo trimestre 7cm
• Tercer trimestre 5cm
• Cuarto trimestre 3 cm para alcanzar al año de edad 74 a 75
cm de longitud.
La ganancia de talla hacia el segundo año de vida, el
incremento es la mitad del que tuvo el primer año (12cm)
midiendo a los 2 años 85 y 87cm.

8. DESARROLLO INFANTIL
Edad Social Lenguaje Coordinación motora
Neonato Contacto visual con
la madre
Ninguno Sigue con la mirada
objetos móviles
Levanta y gira la
cabeza
1 mes Movimientos
corporales asociados
a la voz, sonríe.
Ninguno Sigue con la miradas
a personas y objetos
en movimientos
Acostado boca abajo
levanta la cabeza
2 meses Sonríe al contacto
social, reconoce la
voz.
Balbucea Busca con la mirada
fuente de sonidos.
Sigue los objetos en
movimiento en un
angulo de 180º
3 y 6
meses
Interés por objetos
que lo rodean y lleva
a la boca
Balbucea dos o mas
sonidos
Óculo-manual y
audio-visual.
Mantiene erguida la
cabeza
6 a 8
meses
Lleva objetos a la
boca
Balbuceas varios
sonidos
Sostiene el vaso y la
cuchara
Disfruta de los
alimentos con la
mano
9 a 12
meses
Disfruta de la
compañía de los
mayores
Ma-ma/pa-pa
Niega con la cabeza y
dice adiós con la mano
y aplaude
Toma dos objetos y
los golpea entre si
Se sienta solo, se
para con apoyo y
camina de mano
2 años Ayuda a vestirse y
come solo
Nombra 5 objetos y
comienza a usar
verbos construyendo
frases
Camina solo, sube
escaleras, explora
cajas, luego corre
Hace torre con
cubos, dibuja líneas
con el lápiz.

9. ESTIMULACIÓN DEL
LACTANTE
Es importante orientar a los
padres acerca de la
estimulación temprana de los
niños de acuerdo a la edad.

10. ESTIMULACIÓN DEL
LACTANTE
RECIEN
NACIDO
• se debe mirarle a los ojos, hablarle, sonreirle, jugar, agarrarle de las
manos, mostrar juguetes moviles de colores, sonajeros.
1-3 MESES
• llamarle por su nombre, acariciarle, tomarle de las manos para que
aprenda a sentarse.
4 A 6
MESES
• colocar al niño en posicion de sentado, darle juguetes para que
toque y conozca.
7 A 9
MESES
• Ponerlo para que gatee, ofrecer objetos para que agarre con el
pulgar e indice, llevar de paseo que conozca sonidos y animales,
que conozca su imagen frente a un espejo.

11. ESTIMULACIÓN DEL
LACTANTE
10 a 12
meses
• Debe enseñar agarrar tazas, cucharillas, cubos, cajas, tambien
que se pare solito, enseñar nombre de plantas y animales.
13 a 18
meses
• Darle revista para que aprenda a pasar las hojas, papel y lapiz
para que raye, enseñarle a aplaudir, dar gracias, despedirse, que
avise para ir al baño
19 a 24
meses
• Aprender actividades del hogar, botar papeles en la basura,
recoger objetos del piso, que ayude a vestirse y desvestirse, que
juegue con agua, se la lave las manos y saltar con los dos pies.

12. PRE-
ESCOLAR

13. CRECIMIENTO EN
PRE-ESCOLAR
Sensación de su propio ser, adquieren
fuerza y en este periodo es fundamental el
desarrollo psicosocial.
La ganancia de peso entre los 2 y 5 años e
alrededor de 2 kilos por año.
• 3 años pesa 14kg
• 5 años pesa 18kg

14. TALLA EN PRE-
ESCOLAR
La estatura a partir de los dos años se
mide en posicion de pie. Incrementa
por año 7 a 8 cm
•2 años alcanza a los 87cm
•3 años 94cm
•4 años 1 metro
•5 años 115cm

15. DESARROLLO EN PRE-
ESCOLAR
24 MESES
MOTORA: corre bien, sube y baja escalera, abre puertas, se trepa a
los muebles.
COORDINACION: hace una torre con 6 cubos, garabatos circulares
e imita una raya horizontal.
LENGUAJE: une tres palabras (sujeto, verbo, objeto) y da su
nombre completo.
SOCIAL: sostiene la cuchara, ayuda a desvestirse y con frecuencia
cuenta experiencias inmediatas.

16. DESARROLLO PRE-
ESCOLAR
30 meses
Salta, sube y baja las escaleras alternando los pies.
Hace rayas verticales y horizontales
Se refiere asi mismo con el pronombre «yo»
Conoce su nombre completo
Ayuda a acomodar las cosas

17. DESARROLLO PRE-
ESCOLAR
36 meses
Anda en triciclo
Se para momentaneamente en un pie
Arma torre de 10 cubos
Copia un circulo, imita una cruz
Conoce su edad y sexo
Cuenta 3 objetos, repite una frase
Se pone los zapatos y se lava las manos

18. DESARROLLO PRE-
ESCOLAR
48 meses
Salta en un pie, tira la pelota por encima de la cabeza.
Usa tijeras para recortar dibujos
Cuenta una historia
Juega con varios niños inicuando la interaccion social.
Va al baño solo

19. DESARROLLO PRE-
ESCOLAR
60 meses
Salta, se oculta, dibuja triángulos
Nombra 4 colores
Es comprendido por personas extrañas el 8’0% de lo que dice.
Usa yo, tu, el , ella apropiadamente
Se viste y se desviste
Reconoce la diferencia entre hombre y mujer