Este documento presenta un plan de lección para una unidad sobre filosofía socrática y pensamiento cognitivo en un colegio. La lección involucra una actividad donde los estudiantes trabajan en parejas para continuar historias imaginarias basadas en temas provistos. El documento incluye los objetivos, contenidos, actividades y una evaluación. Proporciona ejemplos de historias iniciales, tarjetas con temas y una rúbrica de autoevaluación. El resumen busca capturar la idea central de la lección sobre desarrollar la imaginación a

1. Planificación de trayecto Colegio Árbol crea
Departamento de Filosofía
Nombre del profesor:
Gonzalo Coydán.
Título: Imaginación y pensamiento
Tiempo esperado: 2 horas pedagógicas.
Clases: V y VI.
Nivel Área Temática Unidad
Tercero medio Filosofía y Psicología Filosofía socrática – pensamiento cognitivo
Objetivos específicos:
 Definir imaginación
 Problematizar el concepto de imaginación
 Empatizar con las posiciones de otros
Aprend. Esp Contenido Actividad Evaluación
programa Actividad 1:
Distingue el concepto de La imaginación, La idea de la presente actividad es demostrar pauta de evaluación
imaginación e identidad en identidad y los a los alumnos que pueden imaginar una y de autoevaluación
Filosofía los alumnos conflictos de Pixie historia y que los otros alumnos pueden
socrática que se pueden imaginar distintos temas que tienen una misma
Infiere las interpretaciones de cada relacionar base. Para esto es importante conectar esta
Pensamiento alumno, para reconocer la clase con el capítulo I del texto de Pixie, que
cognitivo actividad como una nueva ya se ha trabajado anteriormente.
experiencia. Ejemplo 1:
IIIº Medio
Identifica y describe las características El profesor tendra una lista de
Unidad I todos los compañeros de la clase. 14 temas, los cuales se dividirán en:
8 temas sobre comienzos de historias.
4 temas sobre títulos de historias
2 temas sobre imágenes de una historia.
El desarrollo de la actividad es que
los alumnos se juntarán en parejas. Luego,
la pareja, eligirá un número en donde
el alumno 1tendrá que seguir
una historia , imaginándola en un
minuto, para luego darle el paso
a su compañero (alumno 2) que
tendrá que seguir la historia
imaginaria de manera inmediata.
M ateriales:
Hoja con las actividades, cuadrados con
números, pauta de evalaución.
Anexo 1 (pauta evaluativa 4)
1

2. Pauta de evaluación “la imaginación y el pensamiento”.
Nombre:
Curso:
Fecha:
Puntaje:
Nota
Observaciones del profesor/a Autoevaluación del alumno/a
Criterios de Comentarios Pun ¿Qué elementos de mi trabajo hicieron Pun
Evaluación Niveles de logro Lo que hiciste bien y lo que taje más fácil la tarea de aprendizaje? taje
debes mejorar para el futuro. ¿Qué elementos dificultaron mi tarea?
Medianamente Logrado Medianamente Logrado Medianamente Logrado
(2 ptos)Logrado
(0 pto)
(3ptos) Muy bien logrado (3ptos) Muy bien logrado (3ptos)Muy bien logrado (3ptos)Muy bien logrado (3ptos)Muy bien logrado
Identificar
claramente las
instrucciones de la
(1 pto)
No logrado
actividad
(2 ptos)Logrado
(0 pto)
ejecutar con las
instrucciones de la
actividad
(1 pto)
No logrado
(2 ptos)Logrado
(0 pto)
identificar en forma
clara los momentos
Medianamente Logrado Medianamente Logrado
de imaginación
(1 pto)
No logrado
(1 pto)
(2 ptos)Logrado
(0 pto)
Inducir de manera
correcta la
continuación de un
No logrado
tema y ser creativo
en su exposición
(1 pto)
(2 ptos)Logrado
(0 pto)
Evidenciar el
manejo y la
comprensión de las
No logrado
definiciones de
imaginación e
identidad
2

3. Medianamente Logrado
(2 ptos)Logrado
(0 pto)
(3ptos)Muy bien logrado
Creatividad al
momento de
desarrollar la
(1 pto)
No logrado
actividad
Puntajes de niveles de logro:
Muy bien logrado: 3 puntos.
Logrado: 2 puntos.
Medianamente logrado: 1 punto.
No logrado: 0 punto.
Fuente: http://ww2.educarchile.cl/eduteca/pensamiento/sitio/ficve54.htm
Anexo 2:
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD I – LA IMAGINACIÓN Y PENSAMIENTO.
Historia 1:
El Túnel del Tiempo La primera vez que Mauricio vio a Verónica la niña biónica, le pareció la persona
más misteriosa y saltarina que jamás había conocido en su vida. Después descubriría que su
comportamiento estrafalario se debía a que tenía superpoderes. Es decir, no era una niña común y
corriente, sino que una superniña. Aquel domingo tan insólito se había levantado muy temprano, antes del
amanecer, para ir a pescar a la desembocadura del río, pero…
Historia 2:
IMAGEN DE HISTORIA DE AMOR
Historia 3
La verdad es que Mauricio se llevaba bien con todos sus compañeros, lo pasaba de lo mejor y nunca había
tenido una pelea ni mucho menos. Pero sentía que le faltaba un “mejor amigo”, alguien con quien fuesen
inseparables, jugaran siempre juntos, se contaran sus secretos. Alguien a quien no le diera flojera ni frío
acompañarlo a pescar un domingo en la madrugada. El camino más corto para llegar al río…
Historia 4:
Había otra vez un niño que Juan. Juan tuvo una meteórica aventura cuando su cama salió volando y lo
llevó hasta una ciudad secreta en medio de la cordillera de Los Andes. Allí conoció a Pascual, un sabio
conejo; a Valentín, un puma muy forzudo; a Oliverio, un zorro un poco loco y despistado, y a Sofía, una
niña con la sonrisa más linda del mundo. Juntos salvaron al planeta de quedarse ¡sin sol! Después de
tantas emociones, Juan volvió a su casa y fue al colegio como siempre. Se sentó en su banco al final de la
sala y agachó la cabeza para buscar entre el montón de papeles hasta que encontró el frasco donde había
dejado guardada una lagartija, que ahora estaba fosilizada y sumamente muerta. En ese momento escuchó
la voz de su profesora. — Alumnos, quiero presentarles a una nueva compañera...
Historia 5:
IMAGEN DE HISTORIA DE TERROR
Historia 6:
3

4. ¡Ay, cuánto me quiero! En realidad, para ser sincero, me amo ¿Qué haría yo sin mí? ¡Qué suerte la mía,
conocerme de toda la vida! Desde el día en que nací he estado conmigo. Prometo nunca dejarme solo. Me
acompañaré siempre, donde sea que vaya. Cada noche, cuando me acuesto…
Historia 7:
Un fantasma del pasado en mi baño.
Historia 8:
Aurora era una prima segunda o tercera de mi mamá, Ya estaba en sus setenta, pero no se le notaba
porque desbordaba energía. Siempre alegre, siempre jovial, era el alma de cualquier reunión. Si bien vivía
sola, porque no quería molestar, continuamente se preocupaba por hacer felices a todos los que la
rodeaban. Ella era la que organizaba fiestas sorpresa para agasajar a sus familiares y amigos. Era la que
siempre estaba cuando alguno estaba bajoneado o triste. La que corría a cuidar al primero que se
enfermara. Aurora era un comodín o una scout, siempre lista.
Jamás se quejó porque el dinero no le alcanzaba ni porque le dolía la uña o un dedo. Si alguien necesitaba
algo, sabía que Aurora no le iba a fallar. Pero un buen día…
Historia 9
Esta historia me la contó una estudiante de catorce años en un arrebato de intimidad. El suceso lo vivieron
sus padres, a los que llamaremos Ángela y Martín. Aquella noche Ángela y Martín se acostaron como de
costumbre. Martín se durmió rápidamente pero Ángela tenía el sueño más flojo, de modo que cuando
empezaron los arañazos ella los oyó y se puso alerta.
Lo primero que pensó al oír ruidos que no supo identificar debido al miedo, fue que habían entrado
ladrones en la casa. Despertó a su marido sin abrir siquiera la luz y le pidió que escuchara y mirara a ver
si había entrado alguien al hogar. Martín se despertó, escuchó y dijo:…
Historia 10
Un día anormal en mi sala de clases
Historia 11
Me llamo Flavia. Cuando tenía 12 años me enamore por primera vez. Él se llamaba Miguel y era el mejor
amigo de mi hermano. Iba mucho a casa. A mí me encantaba y yo a él también. Mi hermano y mi familia
nos molestaban mucho, porque se daban cuenta, pero éramos chicos, él tenía 15 años.
Recuerdo que el iba a esperarme a la escuela y me acompañaba, en silencio, hasta llegar a mi casa. Un día
se animó y me pidió que fuera su novia. A mí me encantó escucharlo, pero estaba súper nerviosa, las
manos me transpiraban y sentía la cara ardiendo de la emoción y la vergüenza. No sabía qué hacer, ni
como actuar, me gustaba tanto… Sólo agache la cabeza y seguí caminando. Él iba a mi lado, en silencio,
hasta que dijo “Dime, por favor, ¿quieres ser mi novia?”. Le dije que si, y entre a mi casa corriendo. Era
algo lindo pero raro ya que éramos chicos.
Nos seguimos viendo cuando el iba a casa, de a poco tomamos confianza pero no había momentos para
estar solos. Una noche, mis papás salieron y yo me quede en casa. Él fue…
Historia 12
Todo por culpa de mi amiga Claudia.
Historia 13:
Un tranquilo día de verano en Santiago ves a la más hermosa criatura que hayas visto jamás. Su nombre
es Isa, y cada movimiento que ella hace te hace enloquecer. Te acercas donde está tu colega Miguel, y le
4

5. dices "¡caramba!, ese tiene que ser el mas claro cuerpo que jamás he visto." De repente, ella mira en
dirección a ti y empieza a caminar justo hacia donde estas tú Ella te dice…
Historia 14:
Un de vaju en mi vida.
Anexo 3:
Tarjetas para la elección de historias por grupo.
Instrucción:
1. Imprima la página.
2. Corte los cuadrados
3. Doble el cuadrado justo donde está la línea.
Historia 2:
Historia 1 IMAGEN DE HISTORIA DE
AMOR
Historia 4
Historia 3
5

6. Historia 5:
IMAGEN DE HISTORIA DE Historia 6
TERROR
Historia 7:
Un fantasma del pasado en mi Historia 8
baño.
Historia 10
Historia 9
Un día anormal en mi sala de
clases
Historia 12
Historia 11 Todo por culpa de mi amiga
6
Claudia.

7. Historia 13 Historia 14:
Un de vaju en mi vida.
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