Taller. Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca

1. Taller:
Elaboración de rúbricas para la
evaluación de los Aprendizajes
Mtro. Gustavo Antonio Huerta Patraca
huertapatraca@gmail.com
http://xurl.es/UV-ColegioMayor

2. Agenda de trabajo
1.Preguntas iniciales
2.Evaluación educativa
3.Evaluación de los
aprendizajes
• Concepto
• Tipos de evaluación
• Instrumentos de
evaluación
4.Rúbricas
• Concepto y tipología
• Estructura
• Elaboración

3. Preguntas iniciales
• ¿Qué es evaluar?
• ¿Qué diferencias existen entre
evaluar y medir?
• ¿Qué se evalúa de los alumnos
• Con qué instrumentos podemos
evaluar?

5. De los Aprendizajes Curricular
Desempeño
Docente
Institucional
Evaluación
Educativa

6. Evaluación de los Aprendizajes
Proceso sistemático y riguroso de obtención de
datos que se registran durante el desarrollo de un
curso. Supone la emisión de juicios de valor a
partir de lo que se observó respecto al desempeño
del estudiante (Casanova, 2007)
Tiene carácter permanente, integral, participativo,
crítico y constructivo

8. Instrumentos de Evaluación
Informales
Registros anecdóticos
Diario de clase
Formales
Exámenes
Lista de control
Lista de cotejo
Escalas estimativas (numérica y
descriptiva)
Rúbricas

9. Rúbricas

10. Rúbricas: Son guías de puntaje que permiten describir el grado en
el cual el estudiante está ejecutando o realizó un proceso o
producto como evidencia de aprendizaje.
Se emplean para valorar el nivel y la calidad de una tarea o actividad.
Se hace una descripción de los criterios con los que se evaluará el
trabajo, así como el puntaje otorgado a cada uno de ellos.

11. Rúbricas
Holísticas
Rúbricas
Analíticas
Valora el desempeño del
alumno como una totalidad,
cuando se evalúa su
desempeño y se compara con
los criterios establecidos.
Considera en forma específica
cada detalle de la tarea a
realizarse, estableciendo
categorías de desempeño y la
descripción de las mismas.

15. Elementos de una Rúbrica.
• Categorías/aspectos a evaluar. (Contenido, originalidad, requisitos,
organización de la información, recursos visuales empleados).
• Niveles de desempeño. (Excelente, muy bien, bien, regular, deficiente.
Cualidad, cantidad, frecuencia).
• Descripción de criterios de desempeño por nivel. Graduar el nivel de logro,
considerar elementos cuantitativos (medibles, observables), detallar
elementos cualitativos.

16. ¿Cómo se elabora una
Rúbrica?

17. 1 •Especificar los datos de identificación
2 •Incluir el objetivo e indicaciones*
3 •Establecer los indicadores a evaluar
4 •Definir los niveles de desempeño
5 •Describir cada nivel de desempeño

18. Aspectos a
evaluar
Nivel
máximo de
logro
Nivel alto de
logro
Nivel
suficiente de
logro
Nivel no
suficiente de
logro
Puntaje
Aspecto
# 1
Descripción
detallada de logro
máximo para el
aspecto
Descripción
detallada de
logro alto para
el aspecto
Descripción
detallada de
logro suficiente
para el aspecto
Descripción detallada
de no suficiencia de
logro para el aspecto
Puntaje
máximo a
obtener u
obtenido
Aspecto
# 2
Descripción
detallada de
logro máximo
para el aspecto
Descripción
detallada de
logro alto para
el aspecto
Descripción
detallada de
logro suficiente
para el aspecto
Descripción detallada
de no suficiencia de
logro para el aspecto
Puntaje
máximo a
obtener u
obtenido
Aspecto
# 3
Descripción
detallada de
logro máximo
para el aspecto
Descripción
detallada de
logro alto para
el aspecto
Descripción
detallada de
logro suficiente
para el aspecto
Descripción detallada
de no suficiencia de
logro para el aspecto
Puntaje
máximo a
obtener u
obtenido
Aspecto
# n
Descripción
detallada de
logro máximo
para el aspecto
Descripción
detallada de
logro alto para
el aspecto
Descripción
detallada de
logro suficiente
para el aspecto
Descripción detallada
de no suficiencia de
logro para el aspecto
Puntaje
máximo a
obtener u
obtenido
Total Puntaje total
obtenido
Estructura de una rúbrica
Datos generales de la escuela, profesor, materia, bloque,
competencia, objetivo, fecha, etc.

19. Rúbricas online
http://rubistar.4teachers.org

20. Descargar libro:
https://www.uv.mx/r
mipe/files/2016/08/E
nsenanza-situada-
vinculo-entre-la-
escuela-y-la-vida.pdf

21. Taller:
Elaboración de rúbricas para la
evaluación de los Aprendizajes
Mtro. Gustavo Antonio Huerta Patraca
huertapatraca@gmail.com
http://xurl.es/UV-ColegioMayor