Examen de diagnóstico, dirigido a alumnos de Secundaria en el Segundo Grado, donde se evalúan aspectos básicos del ciclo escolar próximo pasado.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES
ESC. SEC. GRAL. EVA SÁMANO DE LÓPEZ MATEOS
C.C.T. 12DES0015X
TURNO VESPERTINO
CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
Evaluación diagnóstica de Segundo Grado
Prof. Janssen Pasaflores Radilla
Nombre: ____________________________________________________ Grupo _____ Fecha; ___/______/____
Lee atentamente cada indicación y responde de acuerdo a lo necesario.
1. Observa las siguientes líneas (representadas en las figuras triangulares) y elabora una conclusión de
acuerdo a sus diferencias:
Conclusión:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Utiliza el método que desees y encuentra el máximo común divisor (M.C.D.) de 18 y 27: ____________
(Representa tu procedimiento)

2. 3.
4. Analiza la siguiente situación problemática sobre conversión de números fraccionarios y completa la
tabla.
5. Utiliza el método que desees y encuentra el mínimo común múltiplo (m.c.m.) de 16 y 24: _________
(Representa tu procedimiento)
6. Analiza la siguiente situación que tiene que
ver con la circunferencia y después responde
a las preguntas:

3. a) ¿Cuánto avanza la rueda delantera cada vez que da un giro completo? ________________________
b) ¿Cuánto avanza la rueda trasera cada vez que da un giro completo? _________________________
c) ¿Cuántos giros da la rueda trasera mientras la delantera da un giro completo? _________________
7. En la siguiente recta, completa en los recuadros el número decimal y fraccionario que falta:
8. Usando la siguiente regla, completa la siguiente sucesión numérica: -2, 0, ____ , _____, _____
“Un número que al multiplicarlo por 2 y seguido restarle 4, se obtiene…”
9. Analiza la siguiente información y selecciona la respuesta. Después explica por qué elegiste dicha
solución.
0 2

4. Argumentación de la respuesta: _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Prof. Janssen Pasaflores Radilla