SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
MATEMÁTICAS 3
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”
GRUPO: A
PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA
SEMANA 16
EJE: TEMA: SUBTEMA:
Sentido numérico y Pensamiento
algebraico
Literales, su uso y su significado Ecuaciones
PROPÓSITO
Resuelvan ecuaciones de segundo grado empleando
correctamente la fórmula general.
CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES
REFERENCIA
Solucionar problemas utilizando la formula
general, siendo planteados con el empleo de
ecuaciones cuadráticas.
LM Páginas 141-156
FAD La velocidad y las matemáticas Tema 4, Ecuaciones y
problemas, páginas 92-93
Actividades complementarias: Hoja electrónica de cálculo,
Funciones cuadráticas, en EMAT, México, SEP, 2000, páginas 129-
130.
FAD Fichero de Actividades Matemáticas. PC Planes de clase
LM Libro del maestro
MATEMÁTICAS 3
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”
GRUPO: A
PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA
SEMANA 16
OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
MATEMÁTICAS 3
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”
GRUPO: A
PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA
SEMANA 16
*Incentivar a los estudiantes la propuesta y solución de problemas que se planteen con ecuaciones cuadráticas.
*Aclarar que aunque hay varios tipos de métodos con los cuales se puede resolver una ecuación cuadrática, muchas veces el
método más conveniente es la fórmula general.
*Proponer problemas no complejos y pasar gradualmente a los de mayor complejidad.
*Plantear problemas como:
-Calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo, sabiendo que las medidas de sus lados son tres números consecutivos
*Sugerir que para la solución del problema planteado, se debe considerar que la hipotenusa es el lado mayor y llamando "x" al
menor de los catetos.
*Dejar muy claro que dependiendo del signo resultante del discriminante (b2 – 4ac), una ecuación cuadrática puede tener una
solución, dos soluciones reales o ninguna solución posible
OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________-

Más contenido relacionado

Destacado (20)

Ene sem21
Ene sem21Ene sem21
Ene sem21
 
Ene sem19
Ene sem19Ene sem19
Ene sem19
 
Mar sem27
Mar sem27Mar sem27
Mar sem27
 
Dallas MSA 2012
Dallas MSA 2012Dallas MSA 2012
Dallas MSA 2012
 
Copyright Litigation Seminar by Maria Crimi Speth
Copyright Litigation Seminar by Maria Crimi SpethCopyright Litigation Seminar by Maria Crimi Speth
Copyright Litigation Seminar by Maria Crimi Speth
 
Ene sem20
Ene sem20Ene sem20
Ene sem20
 
Ene sem18
Ene sem18Ene sem18
Ene sem18
 
Ene sem21
Ene sem21Ene sem21
Ene sem21
 
Feb sem25
Feb sem25Feb sem25
Feb sem25
 
Nov dicsem15
Nov dicsem15Nov dicsem15
Nov dicsem15
 
Feb sem23
Feb sem23Feb sem23
Feb sem23
 
Feb sem22
Feb sem22Feb sem22
Feb sem22
 
Feb sem22
Feb sem22Feb sem22
Feb sem22
 
Ene sem21
Ene sem21Ene sem21
Ene sem21
 
Ene sem21
Ene sem21Ene sem21
Ene sem21
 
Mar sem26
Mar sem26Mar sem26
Mar sem26
 
Mar sem27
Mar sem27Mar sem27
Mar sem27
 
Feb sem23
Feb sem23Feb sem23
Feb sem23
 
Ene sem19
Ene sem19Ene sem19
Ene sem19
 
Feb sem24
Feb sem24Feb sem24
Feb sem24
 

Similar a Dic sem16

Escuela normal urbana federal del istmo plan de clase
Escuela normal urbana federal del istmo plan de claseEscuela normal urbana federal del istmo plan de clase
Escuela normal urbana federal del istmo plan de claseFelipe Garcia Orozco
 
Planificación 21 vesp
Planificación 21 vespPlanificación 21 vesp
Planificación 21 vespjuan dgdfg
 
Plan de clase ♠ matemáticas ♠
Plan de clase ♠ matemáticas ♠ Plan de clase ♠ matemáticas ♠
Plan de clase ♠ matemáticas ♠ IEENSCVirtual
 
D E P A R T A M E N T O D E M A T E MÁ T I C A S 09-10
D E P A R T A M E N T O  D E  M A T E MÁ T I C A S 09-10D E P A R T A M E N T O  D E  M A T E MÁ T I C A S 09-10
D E P A R T A M E N T O D E M A T E MÁ T I C A S 09-10a a
 
D E P A R T A M E N T O D E M A T E MÁ T I C A S
D E P A R T A M E N T O  D E  M A T E MÁ T I C A SD E P A R T A M E N T O  D E  M A T E MÁ T I C A S
D E P A R T A M E N T O D E M A T E MÁ T I C A Sa a
 
Departamento De MatemáTicas
Departamento De MatemáTicasDepartamento De MatemáTicas
Departamento De MatemáTicasa a
 
Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo
Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del sigloLìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo
Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del sigloCarolinaMartinez430
 
MATH DÉCIMO .docx
MATH  DÉCIMO .docxMATH  DÉCIMO .docx
MATH DÉCIMO .docxssuserbc3906
 

Similar a Dic sem16 (16)

Dic sem16
Dic sem16Dic sem16
Dic sem16
 
Nov dicsem15
Nov dicsem15Nov dicsem15
Nov dicsem15
 
3Nov sem12
3Nov sem123Nov sem12
3Nov sem12
 
3Novsem12
3Novsem123Novsem12
3Novsem12
 
Escuela normal urbana federal del istmo plan de clase
Escuela normal urbana federal del istmo plan de claseEscuela normal urbana federal del istmo plan de clase
Escuela normal urbana federal del istmo plan de clase
 
Planificación 21 vesp
Planificación 21 vespPlanificación 21 vesp
Planificación 21 vesp
 
Clases semana 03 cuarto periodo 5
Clases semana 03 cuarto periodo 5Clases semana 03 cuarto periodo 5
Clases semana 03 cuarto periodo 5
 
Matemáticas
MatemáticasMatemáticas
Matemáticas
 
Plan de clase ♠ matemáticas ♠
Plan de clase ♠ matemáticas ♠ Plan de clase ♠ matemáticas ♠
Plan de clase ♠ matemáticas ♠
 
Feb sem22
Feb sem22Feb sem22
Feb sem22
 
Matriz
MatrizMatriz
Matriz
 
D E P A R T A M E N T O D E M A T E MÁ T I C A S 09-10
D E P A R T A M E N T O  D E  M A T E MÁ T I C A S 09-10D E P A R T A M E N T O  D E  M A T E MÁ T I C A S 09-10
D E P A R T A M E N T O D E M A T E MÁ T I C A S 09-10
 
D E P A R T A M E N T O D E M A T E MÁ T I C A S
D E P A R T A M E N T O  D E  M A T E MÁ T I C A SD E P A R T A M E N T O  D E  M A T E MÁ T I C A S
D E P A R T A M E N T O D E M A T E MÁ T I C A S
 
Departamento De MatemáTicas
Departamento De MatemáTicasDepartamento De MatemáTicas
Departamento De MatemáTicas
 
Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo
Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del sigloLìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo
Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo
 
MATH DÉCIMO .docx
MATH  DÉCIMO .docxMATH  DÉCIMO .docx
MATH DÉCIMO .docx
 

Más de josecarlosleontolstoi (6)

Metodo de separacion de mezclas
Metodo de separacion de mezclasMetodo de separacion de mezclas
Metodo de separacion de mezclas
 
Mar sem27
Mar sem27Mar sem27
Mar sem27
 
Feb sem25
Feb sem25Feb sem25
Feb sem25
 
Feb sem24
Feb sem24Feb sem24
Feb sem24
 
Feb sem24
Feb sem24Feb sem24
Feb sem24
 
Ene sem20
Ene sem20Ene sem20
Ene sem20
 

Último

Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Edith Liccioni
 
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdfMagalyDacostaPea
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxMAURICIO329243
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)LizNava123
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaFarid Abud
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 

Último (20)

Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
 
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
NIVELES TRÓFICOS DE UN ECOSISTEMA (ecologia)
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Once.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Once.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Once.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Once.pptx
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 

Dic sem16

  • 1. MATEMÁTICAS 3 ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI” GRUPO: A PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA SEMANA 16 EJE: TEMA: SUBTEMA: Sentido numérico y Pensamiento algebraico Literales, su uso y su significado Ecuaciones PROPÓSITO Resuelvan ecuaciones de segundo grado empleando correctamente la fórmula general. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES REFERENCIA Solucionar problemas utilizando la formula general, siendo planteados con el empleo de ecuaciones cuadráticas. LM Páginas 141-156 FAD La velocidad y las matemáticas Tema 4, Ecuaciones y problemas, páginas 92-93 Actividades complementarias: Hoja electrónica de cálculo, Funciones cuadráticas, en EMAT, México, SEP, 2000, páginas 129- 130. FAD Fichero de Actividades Matemáticas. PC Planes de clase LM Libro del maestro
  • 2. MATEMÁTICAS 3 ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI” GRUPO: A PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA SEMANA 16 OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ DESARROLLO DE ACTIVIDADES
  • 3. MATEMÁTICAS 3 ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI” GRUPO: A PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA SEMANA 16 *Incentivar a los estudiantes la propuesta y solución de problemas que se planteen con ecuaciones cuadráticas. *Aclarar que aunque hay varios tipos de métodos con los cuales se puede resolver una ecuación cuadrática, muchas veces el método más conveniente es la fórmula general. *Proponer problemas no complejos y pasar gradualmente a los de mayor complejidad. *Plantear problemas como: -Calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo, sabiendo que las medidas de sus lados son tres números consecutivos *Sugerir que para la solución del problema planteado, se debe considerar que la hipotenusa es el lado mayor y llamando "x" al menor de los catetos. *Dejar muy claro que dependiendo del signo resultante del discriminante (b2 – 4ac), una ecuación cuadrática puede tener una solución, dos soluciones reales o ninguna solución posible OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________-