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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
INTEGRANTES:
 Fausto GARCIA VERGARA.
 Juan Carlos AGUIRRE NOREÑA
 Rossana Jasmin BAZÁN ESPINOZA
 Rubén Edwin ALVARADO CHICO
 Soledad Rocio HILARIO BALTAZAR
 Lucy Cayetana JUSTINIANO ALBINO
CURSO: DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
DOCENTE: Mg. Wilmer ORTEGA CHAVEZ
¿CÓMO APRENDEN
LOS ADULTOS?
AUTOCONCEPTO
EXPERIENCIA
MALCOLM KNOWLES
Andragogía
Introdujo la teoría de la
andragogía como el
arte y la ciencia de
ayudar a adultos a
aprender. Consideraba
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necesitan ser
participantes activos en
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aprendizajes
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EN LOS ADULTOS.
• Aprendizaje auto.
• Es autodirigido.
EXPERIENCIA
• Aporta
experiencia.
• Conocimientos
previos
fundamentales
CUÁLES SON LAS IMPLICANCIAS
EN CÓMO APRENDEN LOS
ADULTOS
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APRENDIZAJE
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PROBLEMA
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INTRÍNSECA
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• Depende del
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  • 2.
  • 3. ¿CÓMO APRENDEN LOS ADULTOS? AUTOCONCEPTO EXPERIENCIA MALCOLM KNOWLES Andragogía Introdujo la teoría de la andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en sus propios aprendizajes CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS. • Aprendizaje auto. • Es autodirigido. EXPERIENCIA • Aporta experiencia. • Conocimientos previos fundamentales CUÁLES SON LAS IMPLICANCIAS EN CÓMO APRENDEN LOS ADULTOS DISPOSICIÓN DEL APRENDIZAJE ENFOQUE CENTRADO EN PROBLEMA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA ANDRAGOGÍA PEDAGOGÍA CUAL ES EL BENEFICIO DEL NUEVO CONOCIMIENTO PORQUE NECESITO APRENDER ESTO • Depende del profesor. • El Docente es responsable del proceso EXPERIENCIA * Menor experiencia.