El documento define el diario reflexivo como una estrategia de evaluación que involucra a los estudiantes reflexionando y escribiendo sobre su propio proceso de aprendizaje. Los objetivos son ayudar a los estudiantes a establecer conexiones de conocimiento y tomar decisiones para mejorar a través de la reflexión. El diario incluye preguntas sobre autorregulación, control de acción, conocimiento y conexión con otros aprendizajes. Aunque no se enumeran ventajas y desventajas, la conclusión es que el diario reflexivo podría a