SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
CEPI MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN INTERCULTURAL COMO APORTE AL DESARROLLO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (1ra Parte) EPISTEMOLOGÍA INTERCULTURAL Profesor: Franz Flores Castro Mayo de 2010 Tarija
CONTENIDO DEL CURSO Realizar un acercamiento a algunos  autores que trabajan el tema de la interculturalidad en la investigación Discutir la forma en que se debe encarar la investigación intercultural Discutir si es posible una construcción dialógica del conocimiento Analizar cuales son las formas de encarar las investigaciones interculturales
LOS DESCUBRIMIENTOS IMPERIALES
Según los “científicos” frenólogos, los indios no tenían ninguna moral o poder de invención y por eso tenían cabezas grandes, anchas y cónicas sin mucha frente
Afiche político español. Como en la antigüedad y la edad media, siempre se menciona la presencia del Otro, como una amenaza a la familia y la cultura así se pone énfasis en la Otredad del migrante.
SOCIOLOGÍA DE LAS AUSENCIAS
Desde el mundo accidental la ciencia se pensó como el mecanismo más eficiente en la evolución del hombre, motor de superación y de cambio social. El método científico fue considerado como el medio más acertado, para conocer, comprender y experimentar  la realidad del universo. En tal sentido, consecutivamente con su propia evolución , la ciencia se convirtió en ideología  y herramienta hegemónica del mundo contemporáneo DICHOSO EL QUE ES CAPAZ DE CONOCER LAS CAUSAS DE LAS COSAS
ES así que el científico ocupó el rol de llevar la luz de la civilización , marcando los parámetros de lo que es la verdad y la realidad. Todo aquello que se encuentre al margen de la ciencia es considerado mito y superstición
AGENDAS DE INVESTIGACIÓN
NUEVA ESPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA
Si entendemos la ciencia como un medio para comprender y moverse en el mundo  podemos aceptar la existencia de otras lógicas  y establecer una relación dialógica  y de reciprocidad con las mismas Entonces podemos comprender la presencia simultanea de varias realidades  y la subjetividad del concepto de “verdad”.
El carácter subjetivo de la realidad fue expresada en la obra Escher donde el autor juega con las formas y personajes comunicando espacios y mundos
Ahorapreguntemonos, cuántasrealidadessubyacen en nuestrocotidiano, en nuestraciudad,  en nuestro pais, en el terreno de  nuestrostemas de investigacion?
Síntesis de las características de la investigación
Síntesis de las características de la investigación  (cont)
Síntesis de las características de la investigación (cont.)
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS Se trata de construir una ciencia que sea válida universal y confiable tomando como modelo ideal a  las ciencias naturales. Los investigados no participan en la interpretación son solo objeto de análisis. Se privilegia la estadística y la experimentación POSITIVISTAS ,[object Object]
 Concibe la existencia de múltiples realidades y por tanto la investigación es considerada una construcción y sus conclusiones una versión de la realidad.INTERPRETATIVAS CONSTRUCTIVISTAS
[object Object]
 El investigador  NO debe tomar una posición neutral
Es la cuna de las investigaciones “desde la base”CRITICAS Y EMANCIPATIVAS ,[object Object]
 Existe la pluralidad de voces y no hay una forma de representar y reflejar la realidad.POSTMODERNAS
PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Profesionalidad Docente
Profesionalidad DocenteProfesionalidad Docente
Profesionalidad Docenteguest35b9e4
 
Tema 9 interculturalidad
Tema 9 interculturalidadTema 9 interculturalidad
Tema 9 interculturalidadLeyner Cordero
 
fundamentos curriculares y teorias del curriculo
fundamentos curriculares y teorias del curriculofundamentos curriculares y teorias del curriculo
fundamentos curriculares y teorias del curriculoEduardo Pinto
 
7 saberes del futuro
7 saberes del futuro7 saberes del futuro
7 saberes del futuroUNMSM
 
CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIA
CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIACIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIA
CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIAdycfacu
 
Los discursos sobre la sociedad de la informacion
Los discursos sobre la sociedad de la informacionLos discursos sobre la sociedad de la informacion
Los discursos sobre la sociedad de la informacionmarisarivero
 
trabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptx
trabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptxtrabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptx
trabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptxpnft84xvz9
 
Sociedad De La Información
Sociedad De La InformaciónSociedad De La Información
Sociedad De La InformaciónCoirna Ortiz
 
Ensayo de herramientas educativas tecnológicas
Ensayo de herramientas educativas tecnológicasEnsayo de herramientas educativas tecnológicas
Ensayo de herramientas educativas tecnológicasDORIS ROJAS
 
La tecnica y la tecnologia
La tecnica y la tecnologiaLa tecnica y la tecnologia
La tecnica y la tecnologiaYesica Dueñas
 
El docente y el uso de las tics en el proceso educativo
El docente y el uso de las tics en el proceso educativoEl docente y el uso de las tics en el proceso educativo
El docente y el uso de las tics en el proceso educativopau pau
 
Educación basada en competencias
Educación basada en competenciasEducación basada en competencias
Educación basada en competenciasLina Cervantes
 
Modelo aristotelico formal
Modelo aristotelico formalModelo aristotelico formal
Modelo aristotelico formal_claudiamaria
 
PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES EN EDUCACIÓN
PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES EN EDUCACIÓN PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES EN EDUCACIÓN
PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES EN EDUCACIÓN MARTHA NEGRETE
 

La actualidad más candente (20)

La cultura
La culturaLa cultura
La cultura
 
Educacion comparada
Educacion comparadaEducacion comparada
Educacion comparada
 
Profesionalidad Docente
Profesionalidad DocenteProfesionalidad Docente
Profesionalidad Docente
 
Las tics resumen
Las tics resumenLas tics resumen
Las tics resumen
 
Tema 9 interculturalidad
Tema 9 interculturalidadTema 9 interculturalidad
Tema 9 interculturalidad
 
fundamentos curriculares y teorias del curriculo
fundamentos curriculares y teorias del curriculofundamentos curriculares y teorias del curriculo
fundamentos curriculares y teorias del curriculo
 
7 saberes del futuro
7 saberes del futuro7 saberes del futuro
7 saberes del futuro
 
CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIA
CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIACIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIA
CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIA
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
Sociedad aumentada y aprendizaje
Sociedad aumentada y aprendizajeSociedad aumentada y aprendizaje
Sociedad aumentada y aprendizaje
 
Los discursos sobre la sociedad de la informacion
Los discursos sobre la sociedad de la informacionLos discursos sobre la sociedad de la informacion
Los discursos sobre la sociedad de la informacion
 
trabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptx
trabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptxtrabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptx
trabajo final modulo 6 POWER POINT1.pptx
 
Sociedad De La Información
Sociedad De La InformaciónSociedad De La Información
Sociedad De La Información
 
Ensayo de herramientas educativas tecnológicas
Ensayo de herramientas educativas tecnológicasEnsayo de herramientas educativas tecnológicas
Ensayo de herramientas educativas tecnológicas
 
La tecnica y la tecnologia
La tecnica y la tecnologiaLa tecnica y la tecnologia
La tecnica y la tecnologia
 
El docente y el uso de las tics en el proceso educativo
El docente y el uso de las tics en el proceso educativoEl docente y el uso de las tics en el proceso educativo
El docente y el uso de las tics en el proceso educativo
 
Educación basada en competencias
Educación basada en competenciasEducación basada en competencias
Educación basada en competencias
 
Culturas hibridas
Culturas hibridasCulturas hibridas
Culturas hibridas
 
Modelo aristotelico formal
Modelo aristotelico formalModelo aristotelico formal
Modelo aristotelico formal
 
PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES EN EDUCACIÓN
PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES EN EDUCACIÓN PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES EN EDUCACIÓN
PROCESOS SOCIALES Y CULTURALES EN EDUCACIÓN
 

Destacado

Experiencas eib-bolivia-1
Experiencas eib-bolivia-1Experiencas eib-bolivia-1
Experiencas eib-bolivia-1REGINA RAMIREZ
 
Programa del iii certamen contes interculturales de xábia
Programa del iii certamen contes interculturales de xábiaPrograma del iii certamen contes interculturales de xábia
Programa del iii certamen contes interculturales de xábiaIntegraLocal
 
U1 a1 arte y cultura popular_rogp
U1 a1 arte y cultura popular_rogpU1 a1 arte y cultura popular_rogp
U1 a1 arte y cultura popular_rogpRafael Guizar Perez
 
Taller interculturalidad
Taller interculturalidadTaller interculturalidad
Taller interculturalidadacoec
 
Natasha gutierrez-actividad-virtual
Natasha gutierrez-actividad-virtualNatasha gutierrez-actividad-virtual
Natasha gutierrez-actividad-virtualNatasha Gutierrez
 
ENSEÑANDO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD |PRIMARIA|SECUNDARIA
ENSEÑANDO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD |PRIMARIA|SECUNDARIAENSEÑANDO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD |PRIMARIA|SECUNDARIA
ENSEÑANDO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD |PRIMARIA|SECUNDARIAMiGuel MaldonaDo
 
"Contribuciones para una antropología del diseño" Fernando Martín Juez
"Contribuciones para una antropología del diseño" Fernando Martín Juez"Contribuciones para una antropología del diseño" Fernando Martín Juez
"Contribuciones para una antropología del diseño" Fernando Martín Juezshayvel
 
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loe
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loeOrientacion at diversidad_interculturalidad_loe
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loeIsabel Ibarrola
 
Reforma educativa e interculturalidad
Reforma educativa e interculturalidadReforma educativa e interculturalidad
Reforma educativa e interculturalidadinterumg
 
Proyecto de innovación Semana cultural
Proyecto de innovación Semana culturalProyecto de innovación Semana cultural
Proyecto de innovación Semana culturalcantoscg
 
políticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe en México
políticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe en Méxicopolíticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe en México
políticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe en MéxicoLupita Pleysler
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidadguest176cf5
 
Educación intercultural
Educación intercultural Educación intercultural
Educación intercultural mosocla
 
La interculturalidad en la educacion
La interculturalidad en la educacionLa interculturalidad en la educacion
La interculturalidad en la educacionIz Mt Cheli
 

Destacado (18)

Experiencas eib-bolivia-1
Experiencas eib-bolivia-1Experiencas eib-bolivia-1
Experiencas eib-bolivia-1
 
Programa del iii certamen contes interculturales de xábia
Programa del iii certamen contes interculturales de xábiaPrograma del iii certamen contes interculturales de xábia
Programa del iii certamen contes interculturales de xábia
 
Regiones peru
Regiones peruRegiones peru
Regiones peru
 
Rieb prim.
Rieb prim.Rieb prim.
Rieb prim.
 
U1 a1 arte y cultura popular_rogp
U1 a1 arte y cultura popular_rogpU1 a1 arte y cultura popular_rogp
U1 a1 arte y cultura popular_rogp
 
Taller interculturalidad
Taller interculturalidadTaller interculturalidad
Taller interculturalidad
 
Natasha gutierrez-actividad-virtual
Natasha gutierrez-actividad-virtualNatasha gutierrez-actividad-virtual
Natasha gutierrez-actividad-virtual
 
ENSEÑANDO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD |PRIMARIA|SECUNDARIA
ENSEÑANDO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD |PRIMARIA|SECUNDARIAENSEÑANDO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD |PRIMARIA|SECUNDARIA
ENSEÑANDO SOBRE LA INTERCULTURALIDAD |PRIMARIA|SECUNDARIA
 
Antr 3005 Clase 8
Antr 3005 Clase 8Antr 3005 Clase 8
Antr 3005 Clase 8
 
"Contribuciones para una antropología del diseño" Fernando Martín Juez
"Contribuciones para una antropología del diseño" Fernando Martín Juez"Contribuciones para una antropología del diseño" Fernando Martín Juez
"Contribuciones para una antropología del diseño" Fernando Martín Juez
 
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loe
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loeOrientacion at diversidad_interculturalidad_loe
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loe
 
Reforma educativa e interculturalidad
Reforma educativa e interculturalidadReforma educativa e interculturalidad
Reforma educativa e interculturalidad
 
Proyecto de innovación Semana cultural
Proyecto de innovación Semana culturalProyecto de innovación Semana cultural
Proyecto de innovación Semana cultural
 
políticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe en México
políticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe en Méxicopolíticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe en México
políticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe en México
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
Interculturalidad en salud
Interculturalidad en saludInterculturalidad en salud
Interculturalidad en salud
 
Educación intercultural
Educación intercultural Educación intercultural
Educación intercultural
 
La interculturalidad en la educacion
La interculturalidad en la educacionLa interculturalidad en la educacion
La interculturalidad en la educacion
 

Similar a Metodología de la investigación intercultural

Epistemología e interculturalidad
Epistemología e interculturalidadEpistemología e interculturalidad
Epistemología e interculturalidadlibrarojita
 
18. La filosofía y los mitos, como fundamento de la filosofía
18. La filosofía y los mitos, como fundamento de la filosofía18. La filosofía y los mitos, como fundamento de la filosofía
18. La filosofía y los mitos, como fundamento de la filosofíajesusdarioperezsierr
 
UNICEPES-LTS-PPT INVESTIG SOCIAL II.pptx
UNICEPES-LTS-PPT INVESTIG SOCIAL II.pptxUNICEPES-LTS-PPT INVESTIG SOCIAL II.pptx
UNICEPES-LTS-PPT INVESTIG SOCIAL II.pptxJuliaAndreaArzate
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias socialesdiaira
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias socialesdiaira
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias socialesdiaira
 
El Espacio Epistemológico de la Psicología
El Espacio Epistemológico de la PsicologíaEl Espacio Epistemológico de la Psicología
El Espacio Epistemológico de la PsicologíaGaveta del Filosofo
 
El espacio epistemológico de la psicología
El espacio epistemológico de la psicologíaEl espacio epistemológico de la psicología
El espacio epistemológico de la psicologíaGaveta del Filosofo
 
Corrientes filosóficas
Corrientes filosóficasCorrientes filosóficas
Corrientes filosóficasPameliitaPs
 
LAS PRACTICAS Y LAS TRADICIONES CIENTIFICAS.pptx
LAS PRACTICAS Y LAS TRADICIONES CIENTIFICAS.pptxLAS PRACTICAS Y LAS TRADICIONES CIENTIFICAS.pptx
LAS PRACTICAS Y LAS TRADICIONES CIENTIFICAS.pptxssuserc951221
 
Sema, semántica, semiótica, semiología, cultura.pdf
Sema, semántica, semiótica, semiología, cultura.pdfSema, semántica, semiótica, semiología, cultura.pdf
Sema, semántica, semiótica, semiología, cultura.pdfJEREMYGABRIELPROAOMO
 
Paradigmas Del Siglo Xx
Paradigmas Del Siglo XxParadigmas Del Siglo Xx
Paradigmas Del Siglo XxDoris Molero
 
Metodos antropologicos
Metodos antropologicos Metodos antropologicos
Metodos antropologicos Zafary Loayza
 
2.0 Archivo final PSICOLOGIA CULTURAL - Grupo Dave, Deisy, Laura.pptx
2.0 Archivo final PSICOLOGIA CULTURAL - Grupo Dave, Deisy, Laura.pptx2.0 Archivo final PSICOLOGIA CULTURAL - Grupo Dave, Deisy, Laura.pptx
2.0 Archivo final PSICOLOGIA CULTURAL - Grupo Dave, Deisy, Laura.pptxDeisy Vasquez Orozco
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias socialesdiaira
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias socialesdiaira
 

Similar a Metodología de la investigación intercultural (20)

Epistemología e interculturalidad
Epistemología e interculturalidadEpistemología e interculturalidad
Epistemología e interculturalidad
 
Cultura Cientifica
Cultura CientificaCultura Cientifica
Cultura Cientifica
 
18. La filosofía y los mitos, como fundamento de la filosofía
18. La filosofía y los mitos, como fundamento de la filosofía18. La filosofía y los mitos, como fundamento de la filosofía
18. La filosofía y los mitos, como fundamento de la filosofía
 
UNICEPES-LTS-PPT INVESTIG SOCIAL II.pptx
UNICEPES-LTS-PPT INVESTIG SOCIAL II.pptxUNICEPES-LTS-PPT INVESTIG SOCIAL II.pptx
UNICEPES-LTS-PPT INVESTIG SOCIAL II.pptx
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
 
El Espacio Epistemológico de la Psicología
El Espacio Epistemológico de la PsicologíaEl Espacio Epistemológico de la Psicología
El Espacio Epistemológico de la Psicología
 
El espacio epistemológico de la psicología
El espacio epistemológico de la psicologíaEl espacio epistemológico de la psicología
El espacio epistemológico de la psicología
 
Corrientes filosóficas
Corrientes filosóficasCorrientes filosóficas
Corrientes filosóficas
 
Plantilla presentacion2
Plantilla presentacion2Plantilla presentacion2
Plantilla presentacion2
 
La etnografia
La etnografiaLa etnografia
La etnografia
 
LAS PRACTICAS Y LAS TRADICIONES CIENTIFICAS.pptx
LAS PRACTICAS Y LAS TRADICIONES CIENTIFICAS.pptxLAS PRACTICAS Y LAS TRADICIONES CIENTIFICAS.pptx
LAS PRACTICAS Y LAS TRADICIONES CIENTIFICAS.pptx
 
Sema, semántica, semiótica, semiología, cultura.pdf
Sema, semántica, semiótica, semiología, cultura.pdfSema, semántica, semiótica, semiología, cultura.pdf
Sema, semántica, semiótica, semiología, cultura.pdf
 
Historia de vida exposicion
Historia de vida exposicionHistoria de vida exposicion
Historia de vida exposicion
 
Paradigmas Del Siglo Xx
Paradigmas Del Siglo XxParadigmas Del Siglo Xx
Paradigmas Del Siglo Xx
 
Metodos antropologicos
Metodos antropologicos Metodos antropologicos
Metodos antropologicos
 
2.0 Archivo final PSICOLOGIA CULTURAL - Grupo Dave, Deisy, Laura.pptx
2.0 Archivo final PSICOLOGIA CULTURAL - Grupo Dave, Deisy, Laura.pptx2.0 Archivo final PSICOLOGIA CULTURAL - Grupo Dave, Deisy, Laura.pptx
2.0 Archivo final PSICOLOGIA CULTURAL - Grupo Dave, Deisy, Laura.pptx
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
 
Ciencias sociales
Ciencias socialesCiencias sociales
Ciencias sociales
 

Más de librarojita

Taller 3 El Poder y la influencia de los Medios
Taller 3 El Poder y la influencia de los Medios Taller 3 El Poder y la influencia de los Medios
Taller 3 El Poder y la influencia de los Medios librarojita
 
Control de lectura goulet etica del desarrollo
Control de lectura goulet etica del desarrolloControl de lectura goulet etica del desarrollo
Control de lectura goulet etica del desarrollolibrarojita
 
Problemam hipótesis marco teórico
Problemam hipótesis marco teóricoProblemam hipótesis marco teórico
Problemam hipótesis marco teóricolibrarojita
 
Elaboración de instrumentos i
Elaboración de instrumentos iElaboración de instrumentos i
Elaboración de instrumentos ilibrarojita
 
Evolucion del concepto de desarrollo
Evolucion del concepto de desarrolloEvolucion del concepto de desarrollo
Evolucion del concepto de desarrollolibrarojita
 
Estrategia metodológica
Estrategia metodológicaEstrategia metodológica
Estrategia metodológicalibrarojita
 
El artículo académico 1
El artículo académico 1El artículo académico 1
El artículo académico 1librarojita
 
Curso métodos franz
Curso métodos franzCurso métodos franz
Curso métodos franzlibrarojita
 
Curso métodos 1ra parte
Curso métodos 1ra parteCurso métodos 1ra parte
Curso métodos 1ra partelibrarojita
 
Individualismo Y Colectivismo
Individualismo Y ColectivismoIndividualismo Y Colectivismo
Individualismo Y Colectivismolibrarojita
 
Escribir Ensayos
Escribir EnsayosEscribir Ensayos
Escribir Ensayoslibrarojita
 
El Control De La Incertidumbre
El Control De La IncertidumbreEl Control De La Incertidumbre
El Control De La Incertidumbrelibrarojita
 
Evolucion Del Concepto De Desarrollo
Evolucion Del Concepto De DesarrolloEvolucion Del Concepto De Desarrollo
Evolucion Del Concepto De Desarrollolibrarojita
 
Distancia JeráRquica
Distancia JeráRquicaDistancia JeráRquica
Distancia JeráRquicalibrarojita
 
Masculinidad Feminidad
Masculinidad FeminidadMasculinidad Feminidad
Masculinidad Feminidadlibrarojita
 
04 ComunicacióN Verbal 2009
04 ComunicacióN Verbal 200904 ComunicacióN Verbal 2009
04 ComunicacióN Verbal 2009librarojita
 
Lo Intercultural El Problema De Su Definicion Betancourt
Lo Intercultural   El Problema De Su Definicion   BetancourtLo Intercultural   El Problema De Su Definicion   Betancourt
Lo Intercultural El Problema De Su Definicion Betancourtlibrarojita
 
03 ComunicacióN Intercultural 2009
03 ComunicacióN Intercultural 200903 ComunicacióN Intercultural 2009
03 ComunicacióN Intercultural 2009librarojita
 

Más de librarojita (20)

Taller 3 El Poder y la influencia de los Medios
Taller 3 El Poder y la influencia de los Medios Taller 3 El Poder y la influencia de los Medios
Taller 3 El Poder y la influencia de los Medios
 
Control de lectura goulet etica del desarrollo
Control de lectura goulet etica del desarrolloControl de lectura goulet etica del desarrollo
Control de lectura goulet etica del desarrollo
 
Problemam hipótesis marco teórico
Problemam hipótesis marco teóricoProblemam hipótesis marco teórico
Problemam hipótesis marco teórico
 
Elaboración de instrumentos i
Elaboración de instrumentos iElaboración de instrumentos i
Elaboración de instrumentos i
 
Evolucion del concepto de desarrollo
Evolucion del concepto de desarrolloEvolucion del concepto de desarrollo
Evolucion del concepto de desarrollo
 
Técnicas
TécnicasTécnicas
Técnicas
 
Estrategia metodológica
Estrategia metodológicaEstrategia metodológica
Estrategia metodológica
 
El artículo académico 1
El artículo académico 1El artículo académico 1
El artículo académico 1
 
Curso métodos franz
Curso métodos franzCurso métodos franz
Curso métodos franz
 
Curso métodos 1ra parte
Curso métodos 1ra parteCurso métodos 1ra parte
Curso métodos 1ra parte
 
Uso de fuentes
Uso de fuentesUso de fuentes
Uso de fuentes
 
Individualismo Y Colectivismo
Individualismo Y ColectivismoIndividualismo Y Colectivismo
Individualismo Y Colectivismo
 
Escribir Ensayos
Escribir EnsayosEscribir Ensayos
Escribir Ensayos
 
El Control De La Incertidumbre
El Control De La IncertidumbreEl Control De La Incertidumbre
El Control De La Incertidumbre
 
Evolucion Del Concepto De Desarrollo
Evolucion Del Concepto De DesarrolloEvolucion Del Concepto De Desarrollo
Evolucion Del Concepto De Desarrollo
 
Distancia JeráRquica
Distancia JeráRquicaDistancia JeráRquica
Distancia JeráRquica
 
Masculinidad Feminidad
Masculinidad FeminidadMasculinidad Feminidad
Masculinidad Feminidad
 
04 ComunicacióN Verbal 2009
04 ComunicacióN Verbal 200904 ComunicacióN Verbal 2009
04 ComunicacióN Verbal 2009
 
Lo Intercultural El Problema De Su Definicion Betancourt
Lo Intercultural   El Problema De Su Definicion   BetancourtLo Intercultural   El Problema De Su Definicion   Betancourt
Lo Intercultural El Problema De Su Definicion Betancourt
 
03 ComunicacióN Intercultural 2009
03 ComunicacióN Intercultural 200903 ComunicacióN Intercultural 2009
03 ComunicacióN Intercultural 2009
 

Último

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 

Metodología de la investigación intercultural

  • 1. CEPI MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN INTERCULTURAL COMO APORTE AL DESARROLLO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (1ra Parte) EPISTEMOLOGÍA INTERCULTURAL Profesor: Franz Flores Castro Mayo de 2010 Tarija
  • 2. CONTENIDO DEL CURSO Realizar un acercamiento a algunos autores que trabajan el tema de la interculturalidad en la investigación Discutir la forma en que se debe encarar la investigación intercultural Discutir si es posible una construcción dialógica del conocimiento Analizar cuales son las formas de encarar las investigaciones interculturales
  • 4.
  • 5. Según los “científicos” frenólogos, los indios no tenían ninguna moral o poder de invención y por eso tenían cabezas grandes, anchas y cónicas sin mucha frente
  • 6. Afiche político español. Como en la antigüedad y la edad media, siempre se menciona la presencia del Otro, como una amenaza a la familia y la cultura así se pone énfasis en la Otredad del migrante.
  • 7. SOCIOLOGÍA DE LAS AUSENCIAS
  • 8. Desde el mundo accidental la ciencia se pensó como el mecanismo más eficiente en la evolución del hombre, motor de superación y de cambio social. El método científico fue considerado como el medio más acertado, para conocer, comprender y experimentar la realidad del universo. En tal sentido, consecutivamente con su propia evolución , la ciencia se convirtió en ideología y herramienta hegemónica del mundo contemporáneo DICHOSO EL QUE ES CAPAZ DE CONOCER LAS CAUSAS DE LAS COSAS
  • 9. ES así que el científico ocupó el rol de llevar la luz de la civilización , marcando los parámetros de lo que es la verdad y la realidad. Todo aquello que se encuentre al margen de la ciencia es considerado mito y superstición
  • 11. NUEVA ESPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA
  • 12. Si entendemos la ciencia como un medio para comprender y moverse en el mundo podemos aceptar la existencia de otras lógicas y establecer una relación dialógica y de reciprocidad con las mismas Entonces podemos comprender la presencia simultanea de varias realidades y la subjetividad del concepto de “verdad”.
  • 13. El carácter subjetivo de la realidad fue expresada en la obra Escher donde el autor juega con las formas y personajes comunicando espacios y mundos
  • 14. Ahorapreguntemonos, cuántasrealidadessubyacen en nuestrocotidiano, en nuestraciudad, en nuestro pais, en el terreno de nuestrostemas de investigacion?
  • 15. Síntesis de las características de la investigación
  • 16. Síntesis de las características de la investigación (cont)
  • 17. Síntesis de las características de la investigación (cont.)
  • 18.
  • 19. Concibe la existencia de múltiples realidades y por tanto la investigación es considerada una construcción y sus conclusiones una versión de la realidad.INTERPRETATIVAS CONSTRUCTIVISTAS
  • 20.
  • 21. El investigador NO debe tomar una posición neutral
  • 22.
  • 23. Existe la pluralidad de voces y no hay una forma de representar y reflejar la realidad.POSTMODERNAS
  • 25. Características fundamentales de dos dimensiones básicas en el análisis de la realidad social
  • 26.
  • 27. Discutir sobre el texto del fin de los descubrimientos imperiales
  • 28. ¿Cuánto de lo dice Boaventura está inmersa en nuestra forma de ver e investigar la realidad? ¿podemos colocar algunsos ejemplos, propios o de libros que hayamos leído?
  • 29. Sábado por la tarde Discutir sobre el texto de León Olive
  • 30. ¿Qué significado tiene la epistemología pluralista y como llevarla a cabo en nuestra investigaciones?
  • 31. Tiene sus efectos en los métodos y técnicas o solo es una postura ética es decir una forma de colocarse ante la realidad
  • 32. Domingo por la mañana
  • 33. Discutir el texto de Guadalupe Valencia
  • 34. ¿Cuáles sonjlos rasgos de esa “nueva forma de mirar la realidad” que propone Valencia, cómo hemos encarado nuestras investigaciones hasta ahora y hasta que punto se acercan a lo que propone Valencia?
  • 35.