Ejemplo de PATCM que presenta Juan Francisco Chan Solís

1. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE
DE CARRERA MAGISTERIAL ETAPA XXII
PRIMERA VERTIENTE
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 10
CLAVE: 07DST0010I
CICLO ESCOLAR 2012-2013
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
QUE PRESENTA:
JUAN FRANCISCO CHAN SOLÍS

2. INTRODUCCIÓN:
CON EL OBJETIVO DE OBTENER EL PUNTAJE CORRESPONDIENTE AL FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES DE CARRERA MAGISTERIAL
Y DE MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, PRESENTO EL SIGUIENTE PLAN DE TRABAJO, EL CUAL TENDRÁ VIGENCIA A PARTIR DE LA
ENTREGA DE ÉSTE DOCUMENTO HASTA EL TERMINO DEL CICLO ESCOLAR VIGENTE.
DIAGNOSTICO.- EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUMERO 10 TURNO VESPERTINO, HE NOTADO QUE LOS ALUMNOS ADQUIEREN EL
CONOCIMIENTO MEDIANTE LA OBSERVACIÓN Y MUCHOS DE ELLOS REQUIEREN DE MATERIALES DIDÁCTICOS QUE SEAN INTERESANTES, COMO LOS
RECURSOS MULTIMEDIA, MISMOS QUE PRETENDO INCORPORAR COMO APOYO A LA MATERIA DE HISTORIA 2.
TAMBIÉN HE OBSERVADO QUE LOS ALUMNOS TIENEN PROBLEMAS PARA HABLAR EN PÚBLICO SOBRE CONTENIDOS DE INTERÉS HISTÓRICO,
POLÍTICO, SOCIAL, CULTURAL Y ECOLÓGICO; POR ELLO PRETENDO MEDIANTE LA ORATORIA, FOMENTAR LA LECTURA, EL ANÁLISIS, LA DISCUSIÓN,
LA REFLEXIÓN, EL DIALOGO Y EL DEBATE SOBRE CONTENIDOS DE ACTUALIDAD, A FIN DE QUE LOGREN HABLAR SOBRE CUALQUIER TEMA ANTE
DIFERENTES AUDIENCIAS.
ES NECESARIO CONTRARRESTAR LA PROBLEMÁTICA DE LA ADICCIONES DE MANERA PREVENTIVA, YA QUE EXISTEN ENTRE LA COMUNIDAD
ESCOLAR ALUMNOS QUE POR PROBLEMAS DE DESINTEGRACIÓN FAMILIAR SON SUSCEPTIBLES DE ADQUIRIR ESTOS MALOS HÁBITOS.
TEMAS.- 4.1 FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE
4.3 PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES
OBJETIVOS.1.- CON LA FINALIDAD DE REFORZAR LO CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SE DISEÑARÁN Y ELABORARÁN VIDEOS HISTÓRICOS (ACT. 6.11DISEÑO,
ELABORACIÓN Y/O UTILIZACIÓN DE RECURSOS MULTIMEDIA) PARA LUEGO SUBIRLOS (CARGA) A LA PÁGINA YOUTUBE.COM, Y ESTÉN DISPONIBLES
PARA TODO EL ALUMNADO DE TERCERGRADO; ADEMÁSQUE
2.- SE CREARÁ UN BLOG DE DISCUSIÓNHTTP://SECUNDARIAHIST2.BLOGSPOT.COM/ PARA INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS(ACTS. 6.11 Y 6.9 DISEÑO
DE MATERIAL DIDÁCTICO) QUE REFUERCEN Y AMPLÍEN EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO EN EL ÁREA DE HISTORIA 2.
3.- QUE EL ALUMNO MEDIANTELA PRÁCTICA Y ENSAYO DE LA ORATORIA (ACT.6.3 ASESORÍAS PERSONALIZADAS)UTILICE LA INVESTIGACIÓN, LA
ARGUMENTACIÓN SÓLIDA Y VERAZ, RESPETE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN, INCENTIVE EL DIALOGO O EL DEBATE PARA QUE TENGA UN ANÁLISIS
REFLEXIVO DE LA REALIDAD Y LA SOLUCIÓN DE LOS CONFLICTOS; TODO ESTO DENTRO DE UNA CULTURA DE PAZ.
4. SE DARÁN PLÁTICAS Y/O TALLERES (ACT. 6.8 TALLERES) DE ESCUELA DE PADRES CON LAS SIGUIENTES TEMÁTICAS: PREVENCIÓN DE
ADICCIONES, COMO EDUCAR EN VALORES, EL RESPETO EN CASA, TRATAMIENTO SOBRE LA CONDUCTA DE ADOLESCENTES REBELDES, LA
IMPORTANCIA DE LA ESCUELA.

3. IMPLEMENTA
CIÓN
BIMESTRAL.
Noviembre diciembre
TEMAS A DESARROLLAR
Noviembre diciembre
-Ubicación temporal y espacial de
las reformas borbónicas y el
proceso de Independencia.
- La transformación de la
monarquía española y las
reformas de Nueva España: la
decadencia del poderío naval
español y las reformas borbónicas
- desigualdad social
- La crisis política en la Nueva
España
- Hacia la independencia de
México
Noviembre diciembre
-Ubicación temporal y espacial de
las reformas borbónicas y el
proceso de Independencia.
- La transformación de la
monarquía española y las
reformas de Nueva España: la
decadencia del poderío naval
español y las reformas borbónicas
- desigualdad social
- La crisis política en la Nueva
España
- Hacia la independencia de
México
-Estructura y diseño del discurso,
su finalidad.
-El discurso en la política, cultura,
valores, el papel de la mujer en
México
TEMPORALID
AD
HORARI
O
- 20 sesiones
De 8:00
a 9:00
am. de
lunes a
viernes
(5 horas
a la
semana)
en
horario
extra
clase.
- 8 sesiones
- 4 a 20 aprox.
sesiones
-lunes y
martes
De 9 a
10 am.
- martes
o jueves
de 1:00 a
2:00 pm
Y
sábados
de 9:00 a
12:00
hrs.
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
LUGAR
MATERIA
L
RESPONSA
BLE
METAS
SEGUIMIENT
O
EVALUACIÓN
Se realizaran un video
por cada tema mismo que
se harán por semana
siguiendo la siguiente
secuencia:
1) Planeación
2) Recopilación del
material gráfico digital.
3) Incorporación de
elementos
sonoros(digitales)
4) edición final
5) Carga a la página de
almacenamiento
- Incluir datos en el Blog
http://secundariahist2.blogs
pot.com/ que ayuden a
completar la información
sobre los temas descritos,
dar sugerencias, aclarar
preguntas frecuentes e
intercambiar puntos de
opinión
Se desarrollará
en un lugar
donde
exista
conexión
a
internet, ya que
en la escuela el
internet es de
difícil acceso
Computad
ora,
modem,
proyector
digital, etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
Retroalimenta
ción de los
aprendizajes
del área de
Historia 2
Se realizara
una
verificación y
análisis
al
final de cada
bimestre
Se
realizará
la
promoción
de
actividades vinculadas
con
los
videos
programados como por
ejemplo: Análisis de
videos,
resúmenes,
opiniones dentro del
mismo canal de videos.
Se desarrollará
en un lugar
donde
exista
conexión
a
internet, ya que
en la escuela el
internet es de
difícil acceso
Computad
ora,
modem, ,
etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
Retroalimenta
ción de los
aprendizajes
del área de
Historia 2
Se realizara
una
verificación y
análisis
al
final de cada
bimestre
Se pedirá a los alumnos
que
viertan
sus
opiniones en la dirección
del blog
- Explicar a los alumnos la
estructura y función del
discurso
2.- elección de temas
varios
3.- Practica y ejercicios
4.- Elección e los mejores
candidatos para los
concursos de oratoria
La
escuela
secundaria
técnica 10
-libreta y
lapicero.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
-lograr
el
involucramien
to del alumno
en
los
concursos y
prácticas de
oratoria
Se realizara
una
verificación
del
avance
sobre
la
elaboración y
práctica de la
oratoria
semanalment
e.
Se pedirá a los alumnos
que
ante
sus
compañeros diserten sus
piezas de oratoria para
que ellos evalúen el
desempeño alcanzado.

4. IMPLEMENTA
CIÓN
BIMESTRAL.
Noviembre diciembre
Noviembre diciembre
TEMAS A
DESARROLLAR
TEMPORA
LIDAD
HORARIO
- aprox. 6 a
8 sesiones
Jueves de 8
am a 2 pm
Taller de espacio abierto
Escuela de padres
- aprox. 5 a
8 sesiones
Jueves de 8
am a 1 pm
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
LUGAR
MATERIA
L
RESPONSA
BLE
METAS
SEGUIMIENT
O
EVALUACIÓN
a. Bienvenida
a
los
participantes(padres de familia y/o
tutores, alumnos, maestros)
b. Presentación de los objetivos
e instrucciones generales para el
desarrollo del taller
c. FASE 1 ¿Cuáles son los
valores que observas en la
escuela de tus hijos?
d. FASE 2 ¿Cuáles son los
problemas que se presentan y
afectan el desempeño académico
de sus hijos?
e. FASE 3 ¿Qué problemas tiene
la escuela?
f. FASE 4 LA SEMILLA
¿Qué hacemos bien?
g. Elaboración de tabla de
resultados
h. Sociabilizar los resultados
i. Agradecimientos
a
los
participantes
Bienvenida
a
los
participantes(padres de familia
y/o tutores, alumnos, maestros)
- Presentación de los objetivos e
instrucciones generales para el
desarrollo del taller
- Desarrollo de actividades de
integración
- Desarrollo del tema
Fase
de
preguntas y
respuestas
- Reflexión final
- Agradecimientos a los
participantes
Biblioteca, aula
de medio o
salón de clases
de medios
escuela
secundaria
técnica 10
Computad
ora,
modem,
proyector
digital, etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
Localizar los
problemas
más
frecuentes
que tiene la
institución
- Realizar otro
taller
para
implementar
escuela
de
padres a fin de
brindar apoyo a
los padres de
familia
o
tutores en la
educación de
sus hijos.
Se
anotarán
observaciones de
padres de familia y
propuestas a fin
elaborar un plan
acción
Biblioteca, aula
de medio o
salón de clases
de
medios
Escuela
Secundaria
Técnica 10
Computad
ora,
modem,
proyector
digital, etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
que
los
padres tengan
las
herramientas
suficientes
para tratar los
problemas
más
frecuentes
que enfrentan
sus hijos.
_ se realizarán
otros talleres
con padres a
fin de
dar
continuidad al
trabajo
desarrollado
Se
realizara
una
encuesta
a
los
alumnos a fin de saber
los
cambios
significativos que han
tenido sus padres en
cuanto al tratamiento
de los problemas en
casa
las
los
las
de
de

5. IMPLEMENTACI TEMAS A
ÓN
DESARROLLAR
BIMESTRAL.
- México
Independiente
Enero- febrero
TEMPORALIDAD
- 20 sesiones
- Los conflictos
territoriales de México
- Juárez y Las Leyes
de Reforma.
HORARIO
-México
Independiente,
- 8 sesiones
-los conflictos
territoriales,
MATERIA
L
RESPONSA
BLE
METAS
SEGUIMIENT
O
EVALUACIÓN
Se realizaran un video por
cada tema mismo que se
harán por semana siguiendo la
siguiente secuencia:
1) Planeación
2) Recopilación del material
graficodigital.
3) Incorporación de
elementos sonoros(digitales)
4) edición final
5) Carga a la página de
almacenamiento
Se desarrollará
en un lugar
donde
exista
conexión
a
internet, ya que
en la escuela el
internet es de
difícil acceso
Computad
ora,
modem,
proyector
digital, etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
Retroalimenta
ción de los
aprendizajes
del área de
historia 2
Se realizara
una
verificación y
análisis
al
final de cada
bimestre
Se
realizará
la
promoción
de
actividades vinculadas
con
los
videos
programados como por
ejemplo: Análisis de
videos,
resúmenes,
opiniones dentro del
mismo canal de videos.
-lunes y
martes
De 9 a 10
am.
- Incluir datos en el Blog
http://secundariahist2.blogspot.
com/ que ayuden a completar
la información sobre los
temas descritos, dar
sugerencias, aclarar
preguntas frecuentes e
intercambiar puntos de
opinión
Se desarrollará
en un lugar
donde
exista
conexión
a
internet, ya que
en la escuela el
internet es de
difícil acceso
Computad
ora,
modem, ,
etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
Retroalimenta
ción de los
aprendizajes
del área de
historia 2
Se realizara
una
verificación y
análisis
al
final de cada
bimestre
Se pedirá a los alumnos
que
viertan
sus
opiniones en la dirección
del blog
- martes o
jueves de
1:00 a 2:00
pm
Y sábados
de 9:00 a
12:00 hrs.
- Practica y ejercicio de la
oratoria con los alumnos de
mejor desempeño
La
escuela
secundaria
técnica 10
-libreta y
lapicero.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
-lograr
el
involucramien
to del alumno
en
los
concursos y
prácticas de
oratoria
Se pedirá a los alumnos
que
ante
sus
compañeros diserten sus
piezas de oratoria para
que ellos evalúen el
desempeño alcanzado.
Biblioteca, aula
de medio o
salón de clases
de
medios
Escuela
Secundaria
Técnica 10
Computad
ora,
modem,
proyector
digital, etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
que
los
padres tengan
las
herramientas
suficientes
para tratar los
problemas
más
frecuentes
que enfrentan
sus hijos.
Se realizara
una
verificación
del
avance
sobre
la
elaboración y
práctica de la
oratoria
semanalment
e.
_ se realizarán
otros talleres
con padres a
fin de
dar
continuidad al
trabajo
desarrollado
De 8:00 a
9:00 am. de
lunes a
viernes
(5 horas a la
semana) en
horario extra
clase.
- El Porfiriato
Enero- febrero
Programación.
ACTIVIDADES A
LUGAR
DESARROLLAR
- Juárez y Las Leyes
de Reforma.
- El Porfiriato
Enero- febrero
-Estructura y diseño
del discurso, su
finalidad.
-El discurso en la
política, cultura,
valores, el papel de la
mujer en México
- 4 a 20 aprox.
sesiones
Escuela de padres
- aprox. 5 a 8
sesiones
Enero- febrero
Jueves de 8
am a 1 pm
Bienvenida
a
los
participantes(padres de familia
y/o
tutores,
alumnos,
maestros)
- Presentación de los objetivos
e instrucciones generales para
el desarrollo del taller
- Desarrollo de actividades de
integración
- Desarrollo del tema
- Fase de preguntas y
respuestas
- Reflexión final
Se
realizara
una
encuesta
a
los
alumnos a fin de saber
los
cambios
significativos que han
tenido sus padres en
cuanto al tratamiento
de los problemas en
casa

6. - Agradecimientos a los
participantes
Implementación
Bimestral.
Temas a desarrollar
TEMPORALI
DAD
- La revolución
Mexicana
Marzo -abril
- Rebeliones contra el
gobierno maderista
- La Constitución de
1917.
- 20 sesiones
Horario
De 8:00 a
10:00 am.
de lunes a
viernes
(7 horas a la
semana) en
horario extra
clase.
- El cardenismo.
Presidencialismo
Marzo -abril
- La revolución
Mexicana
- 8 sesiones
- Rebeliones contra el
gobierno maderista
-lunes y
martes
De 9 a 10
am.
- La Constitución de
1917.
Marzo -abril
- El cardenismo.
Presidencialismo
-Estructura y diseño
del discurso, su
finalidad.
-El discurso en la
política, cultura,
valores, el papel de la
mujer en México
- 4 a 20
aprox.
sesiones
- martes o
jueves de
1:00 a 2:00
pm
Y sábados
de 9:00 a
12:00 hrs.
Actividades
lugar
Material
Se realizaran un video por cada
tema mismo que se harán por
semana siguiendo la siguiente
secuencia:
1) Planeación
2) Recopilación del material
grafico digital.
3) Incorporación de elementos
sonoros(digitales)
4) edición final
5) Carga a la página de
almacenamiento
Se desarrollará
en un lugar
donde exista
conexión a
internet, ya que
en la escuela el
internet es de
difícil acceso
Computad
ora,
modem,
proyector
digital, etc.
- Incluir datos en el Blog
http://secundariahist2.blogspot.co
m/ que ayuden a completar la
información sobre los temas
descritos, dar sugerencias,
aclarar preguntas frecuentes e
intercambiar puntos de opinión
Se desarrollará
en un lugar
donde
exista
conexión
a
internet, ya que
en la escuela el
internet es de
difícil acceso
Computad
ora,
modem, ,
etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
La
escuela
secundaria
técnica 10
-libreta y
lapicero.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
- Practica y ejercicio de la
oratoria con los alumnos de
mejor desempeño
Responsab
le
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
Metas
seguimient
o
Se realizara
una
verificación
y análisis al
final de
cada
bimestre
Evaluación
Retroalimenta
ción de los
aprendizajes
del área de
historia 2
Se realizara
una
verificación
y análisis al
final
de
cada
bimestre
Se pedirá a los alumnos
que viertan sus opiniones
en la dirección del blog
-lograr
el
involucramien
to del alumno
en
los
concursos y
prácticas de
oratoria
Se realizara
una
verificación
del avance
sobre
la
elaboración
y
práctica
de
la
oratoria
semanalme
nte.
Se pedirá a los alumnos
que ante sus compañeros
diserten sus piezas de
oratoria para que ellos
evalúen el desempeño
alcanzado.
Retroalimenta
ción de los
aprendizajes
del área de
historia 2
Se realizará la promoción
de actividades vinculadas
con los videos
programados como por
ejemplo: Análisis de
videos, resúmenes,
opiniones dentro del
mismo canal de videos.

7. Marzo -abril
Escuela de padres
Implementa
ción
Bimestral.
- aprox. 5 a 8
sesiones
Temas a desarrollar
Tiempo
Jueves de 8
am a 1 pm
Horario
- Reforma agraria
Mayo-junio
- El milagro mexicano y las
limitaciones
del
proteccionismo y rezago
tecnológico y agrícola.
- 20
sesiones
- México en la primera y
segunda guerra mundial.
De 8:00 a
10:00 am.
de lunes a
viernes
(7 horas a
la semana)
en horario
extra clase.
- Reorientación económica.
Petrolización,
endeudamiento y
emigración masiva a
Estados Unidos
Mayo-junio
- Reforma agraria
- El milagro mexicano y las
limitaciones
del
proteccionismo y rezago
tecnológico y agrícola.
-8
sesiones
-lunes y
martes
De 9 a 10
am.
Computad
ora,
modem,
proyector
digital, etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
que
los
padres tengan
las
herramientas
suficientes
para tratar los
problemas
más
frecuentes
que enfrentan
sus hijos.
_
se
realizarán
otros talleres
con padres a
fin de dar
continuidad
al
trabajo
desarrollado
Bienvenida
a
los
participantes(padres de familia
y/o
tutores,
alumnos,
maestros)
- Presentación de los objetivos
e instrucciones generales para
el desarrollo del taller
- Desarrollo de actividades de
integración
- Desarrollo del tema
- Fase de preguntas y
respuestas
- Reflexión final
- Agradecimientos a los
participantes
Biblioteca, aula
de medio o
salón de clases
de
medios
Escuela
Secundaria
Técnica 10
Se
realizara
una
encuesta a los alumnos
a fin de saber los
cambios
significativos
que han tenido sus
padres en cuanto al
tratamiento
de
los
problemas en casa
Actividades
lugar
Material
Responsab
le
Metas
seguimient
o
Evaluación
Se realizaran un video por
cada tema mismo que se harán
por semana siguiendo la
siguiente secuencia:
1) Planeación
2) Recopilación del material
grafico digital.
3) Incorporación de elementos
sonoros(digitales)
4) edición final
5) Carga a la página de
almacenamiento
Se
desarrollará
en un lugar
donde exista
conexión a
internet, ya
que en la
escuela el
internet es de
difícil acceso
Computa
dora,
modem,
proyector
digital,
etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
Retroalimen
tación de
los
aprendizaje
s del área
de historia 2
Se
realizara
una
verificació
ny
análisis al
final de
cada
bimestre
Se realizará la
promoción de
actividades
vinculadas con los
videos programados
como por ejemplo:
Análisis de videos,
resúmenes,
opiniones dentro del
mismo canal de
videos.
- Incluir datos en el Blog
http://secundariahist2.blogspot.
com/ que ayuden a completar
la información sobre los temas
descritos, dar sugerencias,
Sedesarrollar
á en un lugar
donde exista
conexión
a
internet,
ya
Computa
dora,
modem, ,
etc.
Profesor
Juan
Francisco
Chan Solís
Retroalimen
tación
de
los
aprendizaje
s del área
Se
realizara
una
verificació
n
y
Se pedirá a los
alumnos que viertan
sus opiniones en la
dirección del blog

8. - México en la primera y
segunda guerra mundial.
- Reorientación económica.
Petrolización,
endeudamiento y
emigración masiva a
Estados Unidos
aclarar preguntas frecuentes e
intercambiar puntos de opinión
que en la
escuela
el
internet es de
difícil acceso
de historia 2
análisis al
final
de
cada
bimestre
Palenque, Chiapas a x de x de 20x
Elaboró.
Profesor de la asignatura de Historia 2.
Juan Francisco Chan Solís.