Se trata de un trabajo de investigación en proceso acerca de las competencias finales del profesorado en los estudios de magisterio en educación primaria en cuanto a las especialidades.
3. Escasa preparación de los futuros maestros
en las menciones en el grado. Pocas horas de
formación y asignaturas en comparación con
el plan antiguo
Grado
4. Futuros maestros poco preparados para
desempeñar labores de gran responsabilidad
en la formación de sus futuros alumnos.
5. Las horas de formación han disminuido así
como el número de prácticas dedicadas
únicamente a la especialidad.
8. Preguntas de la investigación o hipótesis
¿Está relacionado el plan de estudios con las
competencias finales del
profesorado? ¿cuáles son las posibilidades de
inserción en el mundo laboral de los
especialistas según su formación?
9. Dos encuestas
Profesores de la UC
Alumnos de la UC
Dos entrevistas a directores de escuelas de
Primaria
- Una escuela pública
- Una escuela concertada
10. En cada encuesta enviada o entregada,
hemos incluido información que clarifique el
fin de esos datos; además se informará a
los diferentes especialistas de la
voluntariedad del proceso y su anonimato.
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14. POCA PARTICIPACIÓN DE LOS ENCUESTADOS
DIFICULTAD PARA REALIZAR LAS PREGUNTAS
DE LAS ENCUESTAS Y LOS BAREMOS
15. OBTENER RESULTADOS OBJETIVOS SOBRE LA
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
CONSIDERAR LA FORMACIÓN DE LA
DIPLOMATURA
CÓMO AFECTA NUESTRA FORMACIÓN A
NUESTRO FUTURO LABORAL
CÓMO SE VA A LLEVAR A CABO LA
COORDINACIÓN ENTRE LOS GRADUADOS Y
LOS DIPLOMADOS
16. ¿CREÉIS QUE EL PLAN DE ESTUDIOS DE LAS
ESPECIALIDADES VA A VOLVER A CAMBIAR?
¿ESTAMOS CAMINANDO HACIA UNA MEJORA EN
NUESTRA FORMACIÓN O POR EL CONTRARIO
ESTAMOS RETROCEDIENDO?
¿OS VEIS PREPARADOS PARA AFRONTAR
VUESTRO FUTURO LABORAL?
