1. FAYE GLENN
ABDELLAH
21 PROBLEMAS
DE ENFERMERÍA

2. Referencias personales



Nació en Nueva York en 1919.
Graduada cum laude en 1942 en la
Escuela de Enfermería de Filkin
Memorial Hospital.
Ha sido: enfermera, profesora de
universidad, escritora de libros y
artículos e investigadora.

3. Fuentes teóricas
Su modelo se
basa en el
método de
resolución de
problemas para
construir una
doctrina propia
dentro de la
enfermería.

4. 21 problemas según Abdellah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Mantener higiene y bienestar físico correctos.
Promover la actividad adecuada: ejercicio, reposo, sueño.
Promover la seguridad por medio de la prevención de
accidentes, lesiones y otros traumatismos y evitando la
propagación de enfermedades.
Mantener una mecánica corporal correcta y evitar
corregir las deformaciones.
Facilitar el mantenimiento del aporte de oxigeno a todas
las células del cuerpo
Facilitar el mantenimiento de la nutrición de todas las
células del cuerpo.
Facilitar la evacuación
Facilitar el mantenimiento del equilibrio hidroeléctrico
Reconocer las respuestas fisiológicas del cuerpo ante
cuadros clínicos: patológicos, fisiológicas y
compensatorios.

5. 10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Facilitar el mantenimiento de la mecánica y las funciones de
regulación
Facilitar el mantenimiento de la función sensorial
Identificar y aceptar las expresiones, sentimientos y reacciones
positivas y negativas
Identificar y aceptar la interrelación entre emociones y la
enfermedad orgánica
Facilitar el mantenimiento de una comunicación verbal y no
verbal
Facilitar el avance hacia la consecución de las metas espirituales
personales
Crear y/o mantener un entorno terapéutico
Facilitar el conocimiento de uno mismo como individuo con
necesidades físicas, emocionales y de desarrollo variable
Aceptar los objetivos óptimos posibles a la luz de las
limitaciones existentes, físicas y emocionales.
Usar los recursos de la comunidad como ayuda para resolver los
problemas que surjan como consecuencia de las enfermedades.
Comprender el papel de los problemas sociales como factores
que influyen en el origen de las enfermedades
Promover el desarrollo de relaciones interpersonales fructíferas

6. Principales conceptos y
definiciones

Enfermería: “el servicio
prestado a las personas y
a las familias y, por tanto,
a la sociedad. Se basa en
un arte y una ciencia que
moldea las actitudes, las
competencias intelectuales
y las habilidades técnicas
de cada enfermera para
convertirlas en un deseo y
una capacidad de ayudar a
las personas enfermas o
sanas a afrontar sus
necesidades de salud, y
que se puede desempeñar
bajo una dirección medica
general o especifica”.

7. 

Problema de enfermería:
“Es una situación que le
plantea al paciente o a su
familia y que la enfermera
puede ayudar a resolver por
medio del cumplimiento de
sus funciones
profesionales”.
El problema de la
enfermería puede ser
evidente o encubierto.
Resolución de problemas:
Abdellah escribió que la
enfermera debe ser capaz
de resolver problemas para
suministrar una atención
profesional óptima en su
profesión.

8. Supuestos principales

Enfermería:La atención
en enfermería consiste
en hacer algo por otra
persona o suministrarle
la información
necesaria para que
cubra sus necesidades,
aumente o recupere su
capacidad de
autoayuda o mitigue un
sufrimiento.

9. 


Persona: Abdellah describe a
las personas en función de
sus necesidades físicas,
emocionales y sociológicas.
Salud: La salud se define
como un estado en el cual la
persona no tiene necesidades
insatisfechas ni deterioros
reales o previsibles.
Entorno: Abdellah dice que el
paciente interacciona con el
entorno y responde en
consecuencia, y que la
enfermera forma parte de
dicho entorno.

10. Afirmaciones teóricas

Abdellah: “el
paciente, sus
necesidades y los
medios que aplica la
enfermería para
satisfacerlas
constituyen la única
razón de ser la
enfermería”.

11. Método lógico

Se parte de la
investigación
para llegar a la
teoría, es
principalmente
un método
inductivo.

12. Aceptación por la comunidad
científica enfermera
AMBITOS:

Ejercicio profesional.

Formación.

Investigación.

13. Desarrollo ulterior

En la actualidad,
gracias a la
aplicación de los
21 problemas de
enfermería, este
campo se ha
centrado cada vez
más en los
problemas del
paciente.

14. Crítica

Sencillez
La tipología de la autora es muy
sencilla y describe problemas de
enfermería que cree comunes a
todos los pacientes. En su obra,
Abdellah ofrece un enfoque mixto
de la definición de conceptos

Generalidad
Los 21 problemas de enfermería
son generales y no se limitan a un
tiempo o aun entorno determinado.
Los 21 problemas podrían usarse
en cualquier situación para
satisfacer las necesidades de los
pacientes.

15. Crítica

Precisión empírica
La fácil asociación de los conceptos y la
tipología con la realidad tiene una
importancia secundaria en el enfoque
inductivo del desarrollo teórico.

Consecuencias
deducibles
El proceso de resolución de problemas y
la tipología de 21 problemas de enfermería
pueden considerarse, precursores del
proceso de cuidados de enfermería, la
clasificación de diagnósticos de
enfermería y las medidas de resultados
vigentes en la actualidad.

16. GRUPO 4


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
1º B
Mª Teresa Pomares Mas
Andrea López de Miguel
Pablo Quirante Berná
Pablo Moltó Martí