GUIA DE APRENDIZAJE DEL COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA DOCENTE LILIA IBARGUEN

1. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: LENGUAJE Grado:QUINTO
Estándar de competencia: Produzco textos escritos que responde a diversas necesidades comunicativas y Que siguen
un procedimiento estratégico para su elaboración.
Competencia:Establecer relaciones lógicas entre la construcción de sistemas de significación en sus escritos que permitan
hacer uso de los componentes gramaticales.
Proyectos:
Institucional: Mente sana en cuerpo sano
Área: Lectores competente: lee león escribe escrito
Aula: Proyecto saber quinto
Docente: LILIA IBARGUEN M.
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
REESCRIBIENDO NUESTROS ORIGENES.
Duración en horas:40
2. PRESENTACIÓN
Con la presente guía se pretende orientar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación planteada:
“presentaremos una serie de actividades donde aprenderemos nuevo conocimiento a través de algunas
palabras para empezar a construir nuestros propios escritos este conocimiento lo lograremos a través de
los siguientes aspectos: Conectores. Signos de puntuaciones punto y la coma, los dos y puntos, Género narrativo, dramático. Elementos
de un texto y el conocimiento de las creencias de nuestros antepasados, tradición oral.
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reescribo el texto a partir de las propuestas de corrección formuladas por mis compañeros y por mí.
Reconozco, en los textos literarios que leo, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes
Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obrasteatrales.
4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS

2. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
Talento Humano:
Docente y educando del grado quinto uno
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:
fotocopia, tablero, marcadores, cartulinas, reglas
guías de aprendizaje
libros, periódicos,
Biblioteca escolar
Escenarios, Equipos e Instrumentos:
Salón de clase, área social.
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
1. Realiza una lluvia de ideas sobre lo que entiendes por narración.
2. Teniendo en cuenta los aportes de tus compañeros y la explicación del docente completa el mapa
conceptual sobre lo que es la narración.
3. En clases escribe tu concepto acerca de lo que es un mito. Luego de tener tu propia idea consulta
cual es la intencionalidad de este tipo de textos.
4. Haciendo alusión a la tradición oral, pide a tus abuelos que te cuenten algún mito que ellos
conozcan llévalo a clases y compártelo con tus compañeros de la misma forma que tus abuelos lo
hicieron con tigo.
5. En grupo Prepara una exposición (de no mas de cinco minutos) donde expliques a tus compañeros
cuales son los elementos de una narración (con ejemplos propios extraídos de un mito).
6. Llevar a la clase todos los martes, un texto, libro lectura para el proyecto plan lector LEE LEON,
ESCRIBE ESCRITOR. De la cual se realizara un test.
7. Utiliza tu creatividad y elabora un libro donde recopiles algunos ejemplos de mito los cuales
reposaran en la institución como apoyo en el proceso para otros estudiantes de la institución.
8. Evaluación.
6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PROCESA
PRODUCE
(Evidencias de aprendizaje)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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Documentos:
– Lecturas
– Talleres
– Consultas
CONOCIMIENTO:Da respuesta a
preguntas sobre:
- Que es un mito.
- Que tipo de texto es un
mito.
- Cual es el objetivo de un
mito.
- Elementos de un mito.
DESEMPEÑO:
Leo diversos tipos de texto literario:
relatos mitológicos, leyendas, cuentos,
fábulas, poemas y obrasteatrales.
PRODUCTO:
Del proceso de aprendizaje usted
debe entregar las siguientes
evidencias:
Cuadernos,trabajos escritos,
carteleras, trabajos manuales ,
talleres, evaluación.
Nivel de investigación, Nivel de
participación, sustentaciones
orales y escritas, nivel de
interpretación, nivel de lectura,
nivel de argumentación,
producción textual, nivel de
ortografía, nivel de
conceptualización, creatividad en
la elaboración de los trabajos.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
Actividades Prácticas.
Guías de aprendizaje.
prueba tipo icfes
7. GLOSARIO
Medios
Conjunciones
Preposiciones
Conectores
Historieta
Poema
Genero
Comunicación.
8. DOCUMENTOS DE APOYO
EL TESERO DEL SABER 5, PROYECTO COMMUNICATIVO
9. BIBLIOGRAFIA

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El Tesoro del saber 5 , Proyecto comunicativo, Ingenio comunicativo

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CONTROL DE CAMBIOS
FECHA
REGISTRO
VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO
FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
1ª
01/04/2013 21º
Se incluye en plantilla la nueva
institución que hace parte de la
Asociación Cesar Conto.
22/03/2013