presentacion

1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL
LIC: “EMILIO SANCHEZ PIEDRAS”
• Licenciatura en Educación Primaria
• AMBIENTES DE APRENDIZAJE
• MTRO. Agevaren Pérez de la Rosa
• Integrantes:
• Carlos Abimelet Guevara Barandica.
• Luis Eduardo Pérez Cuatepitzi.
• Cesar Guzmán Canales.
• Karen Cruz Tapia.
• Rossana Judith Rojas Xochipa.
• Govani Guevara Olivares.

2. Enfoque de la enseñanza
trasformada
Enseñar significa “proporcionar ayuda”,
la actividad productiva conjunta maximiza
la enseñanza y el aprendizaje.

3. Demanda una educación

4. creacrea
MentesMentes
Niveles deNiveles de
concienciaconciencia
eses
Mundo social,Mundo social,
complejo ycomplejo y
misteriosomisterioso

5. Se centra en crear condiciones de
aprendizaje necesarias para formar
sujetos capaces de asumir su propio
poder y responsabilidad como agentes
críticos en la construcción de su
proyecto de vida individual y social.
Enfoque transformador

6. Como mención Tharp hayComo mención Tharp hay
cuatro normas que se aplican ycuatro normas que se aplican y
son suficientes para producirson suficientes para producir
desarrollo cognitivo,desarrollo cognitivo,
rendimiento escolar.rendimiento escolar.
Enseñar por
medio de la
conversación

7. Características de la enseñanza transformada

9. Desarrolla un proceso de
enseñanza- aprendizaje eficaz
Reflexión crítica, análisis e
investigación
Desarrollo de las funciones
cognitivas superiores
Trabajar en grupos de
actividades
Trabajar en grupos de
actividades
Adaptarlo al mundo.
Sujeto interactivo

10. Fuentes
• Barahona, R.(28 de octubre del 2016) Educación transformadora, la educación
que queremos. Recuperado de:
http://www.monografias.com/trabajos98/didactica-critica-ensenanza-
transformadora-recursos-aprendizaje/didactica-critica-ensenanza-
transformadora-recursos-aprendizaje.shtml.
• Chavez, R.(28 de octubre del 2016) La Didáctica crítica en la enseñanza
transformadora con recursos de aprendizaje. Recuperado de:
http://www.monografias.com/trabajos98/didactica-critica-ensenanza-
transformadora-recursos-aprendizaje/didactica-critica-ensenanza-
transformadora-recursos-aprendizaje.shtml.
• Ibañez, J.(28 de octubre del 2016) La educación transformadora: concepto,
fines, métodos. Recuperado: http://jei.pangea.org/edu/f/edu-transf-
conc.htm