Metodología de la Investigación

1. Metodología de la
Investigación Módulo 4
6º Cuatrimestre
Profr. Martín Ramírez Ortiz

2. Preguntas para iniciar
• 1. Cinco palabras con las que relaciones el término “conocimiento”.
• 2. ¿Consideras que tienes conocimientos ciertos o verdaderos?
Ejemplifica.
• 3. ¿Qué necesitas para aprender?

3. El conocimiento
• Uno de los grandes temas del campo del saber
humano es el del conocimiento,
• cuando afirmamos que conocemos algo
queremos decir que nuestro cerebro lo ha
aprehendido (asimilado), procesado y
finalmente comprendido.

4. Origen del conocimiento
• El conocimiento se origina por la razón y la
experiencia, es una operación cotidiana que
surge de la relación entre el hombre y las cosas
que lo rodean.
• El término conocer significa obtener
información acerca de un objeto, distinguir su
esencia y las relaciones entre las cosas.
• Conocer es obtener información sobre la
naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas
utilizando las facultades intelectuales.

5. Epistemología
• En la filosofía, la epistemología (ciencia o
teoría de la ciencia) se ocupa de la definición
del saber y de los conceptos relacionados,
de las fuentes, los tipos de conocimiento
posible y el grado en que cada uno resulta
cierto;
• así como la relación exacta entre el que
conoce y el objeto conocido.

6. Teoría representacional
• La teoría más aceptada en la
actualidad sobre cómo se genera el
conocimiento, es la teoría
representacional del conocimiento,
afirma que el hombre (sujeto) solo
conoce una vez que tiene la imagen
o representación mental del objeto;
por lo que el conocimiento solo es
una copia del mundo.

7. Elementos del conocimiento
El conocimiento es el resultado de una estructura
formada por tres elementos:
• Sujeto: Es la persona que conoce, capta algún aspecto
de la realidad y obtiene un pensamiento utilizando sus
sentidos.
• Objeto: Es la cosa o fenómeno conocido, lo que se
observa.
• Representación mental: Es la imagen del objeto que
se graba en la mente del sujeto, percibiendo sus
propiedades a través de los sentidos (tamaño, forma,
color, etc.)

8. Tipos de conocimientos
• Se obtiene un conocimiento
sensorial si el objeto se capta
por los sentidos (un paisaje, un
sonido, un olor), y
• un conocimiento racional
cuando se utiliza la razón para
comprender (la belleza, la
justicia, el deber).

9. Sentidos de conocimiento
Se puede acceder a dos sentidos de conocimiento:
• a) Conocimiento directo: es el saber obtenido por
experiencia propia, es decir la observación directa de
los objetos o fenómenos que perciben nuestros
sentidos.
• Ejemplos: la lluvia, el viento, las flores, etc.
• b) Conocimiento indirecto: es el conjunto de
creencias, convicciones y juicios que tenemos sobre
la realidad, los cuales fueron producidos en el medio
social al que pertenecemos.
• Por ejemplo, sabemos que ocurrió una primera
guerra mundial, pero no estuvimos ahí.

10. Para concluir
• Contrasta en forma individual las siguientes definiciones y escribe tu
propia definición de conocimiento.