planificación clase 4, cuanta cuento

1. Planificación de Clase
Nivel: 1° nivel de transición Ámbito: Comunicación Núcleo: lenguaje verbal
Fecha: Horario: Alumnos/as:
Aprendizaje esperado(AE)
Ampliar su producción lingüística utilizando la expresión oral para contar
anécdotas y cuentos, crear pequeñas narraciones, recitar rimas, entonar
canciones, entre otros.
Objetivo Especifico
-Realizar producciones lingüísticas utilizando la expresión oral.
Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas
Utilizar expresión oral.
Relatar cuentos y anécdotas.
Descripción de la actividad(es)
- Los menores deberán describir sus mascotas.
- Deberán crear una historia a partir de una
imagen seleccionada de un video.
- Deberán crear una historia a través de un dibujo
y presentarlo a los compañeros.
Recursos de aprendizaje
- Una presentación de
power point.
- Un video de goanimate.
- Guía de trabajo.
Contenido(s)
Los animales
Secuencia didáctica
Inicio: La educadora reunirá a los educando, pedirá a los educando que describan a sus mascotas, y que cuenten una
historia que han vivido con ellas.
https://drive.google.com/file/d/0B2IZFfHDjmbJUnIzckU1WVVGQ1k/edit?usp=sharing
Evaluación
Se evaluara a través de
indicadores de observación.
- Participación en clases.
- Relata alguna anécdota.
- Describe su mascota.
- Puede crear una historia a
través de imágenes.
- Puede crear una historia a
través de sus dibujos.
- Presenta su dibujo al
resto del curso.
Desarrollo: Luego a educadora mostrara un video en donde tienen una serie de imagen o situaciones en donde el
menor deberá crear una historia con una de las imágenes que aparece en el video.
http://goanimate.com/videos/00s841yioD4w?
utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent
Cierre: Para finalizar la educadora la educadora entregara una guía de trabajo en donde los menores deberán crear
sus cuentos, (dibujando) y deberán presentarlos al curso.
https://drive.google.com/file/d/0B2IZFfHDjmbJb0VBODNwaDVZY1k/edit?usp=sharing