21. dialogar re - crear invención Nadie se educa solo, sino que los hombres se educan entre sí P. Freire
22.
23. aprender : generar cambios significativos en el comportamiento y en el significado de las experiencias
24. ¿cómo se puede lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje?
25. ¿cómo se puede lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje? tenga en cuenta que la estrategia no garantiza el tipo de aprendizaje (ausubel)
26. ¿cómo se puede lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje? tenga en cuenta que hay diferentes tipos de aprendizaje
27. ¿cómo se puede lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje? tenga en cuenta que hay diferentes contextos
28. ¿cómo se puede lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje? a nálisis d iseño d esarrollo i mplementación e valuación
29. A quién va dirigido Por qué se está dictando Cuáles son los conocimientos previos Cuáles los requisitos a nálisis d iseño d esarrollo i mplementación e valuación
31. manos a la obra cada quien a hacer lo que le corresponde a nálisis d iseño d esarrollo i mplementación e valuación
32. hay dos momentos uno de prueba y su uso definitivo bueno, siempre pueden quedar ajustes futuros e valuación a nálisis d iseño i mplementación d esarrollo
33. es necesario saber qué pasó, para hacerlo mejor en la siguiente ocasión e valuación a nálisis d iseño i mplementación d esarrollo
34. ¿cómo se puede lograr un proceso de enseñanza – aprendizaje? a nálisis d iseño d esarrollo i mplementación e valuación depende desde dónde se mire
35. aprendices desconocen los contenidos a nálisis d iseño d esarrollo i mplementación e valuación Hetero estructurantes
36. proceso de acompañamiento y mediación contenidos evaluación cuantitativa repetir d iseño a nálisis d esarrollo i mplementación e valuación Hetero estructurantes
41. ellos son el centro del proceso a nálisis d iseño d esarrollo i mplementación e valuación Auto estructurantes
42. motivar propiciar sugerir afectividad contenidos evaluación cualitativa opinar d iseño a nálisis d esarrollo i mplementación e valuación Auto estructurantes
47. quiénes son qué hacen en dónde viven qué saben a nálisis d iseño d esarrollo i mplementación e valuación Inter estructurantes
48. motivarnos comunicarnos afectividad interacción desarrollo evaluación cualitativa argumentar d iseño a nálisis d esarrollo i mplementación e valuación Inter estructurantes
49. preguntas interpretación reflexión construcción abstracción problemas d iseño a nálisis d esarrollo i mplementación e valuación Inter estructurantes
50. activo dialógico d iseño a nálisis i mplementación e valuación Inter estructurantes d esarrollo
51. cómo resultó d iseño a nálisis e valuación Inter estructurantes d esarrollo i mplementación