SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
CRUP VIRAL
CIE 10 : J05.0
Romel Álvarez Ochoa
Cátedra de Pediatría
2015-2016
Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias
médicas
Escuela de Medicina
Crup Viral
 Inflamación que involucra la GLOTIS o CUERDASVOCALES y
la laringe subglótica. El crup se caracteriza por una tos
"perruna", RONQUERA, y ESTRIDOR inspiratorio persistente (un
agudo sonido de respiración).Ocurre principalmente en lactantes y
niños.
DeSC
*Tratado de Pediatría de Nelson
18 edición.
Representa el 15 % de las enfermedades del
tracto respiratorio superior.
> Incidencia al segundo año de vida
Común entre los seis meses y cinco años.*
Generalmente en el invierno
Predomina en varones, con una relación de
2:1.
Epidemiología
Etiología
Parainfluenza
tipo 1
Influenza
VSR
Sarampión
• (75 % )
• Tipo 2 , 3
• Tipo A
• Tipo B
• Adenovirus
• Mycoplasma
pneumoniae
Tratado de Pediatría de
Nelson
Fisiopatología
Diseminación a laringe y
tráquea
Edema de las cuerdas vocales
Inflamación en las paredes
traqueales
Estridor
inspiratorio
audible
Disfonía
Infección viral en nasofaringe
Cenetec GPC
2014
Diagnóstico
Síntomas inicial Triada Clásica( 1-3 días)
 Rinorrea
 Coriza
 Faringitis
 Tos leve
 Febrícula
 Tos perruna
 Disfonía
 Estridor respiratorio.
Evidence –Based Practice
Guideline for the management of Croup in
children, 2013
Exámen físico
Voz Ronca
Coriza
Faringe normal o levemente
inflamada
Frecuencia respiratoria levemente
aumentada
Laboratorio
ExámenesdeGabinete
Rx de tórax anteroposterior Rx lateral
Estridor agudo y uno de los
siguientes:
-Somnoliento, confuso y agitado.
-Tiraje subcostal y/o
supraclavicular.
-Saturación de O2 al ambiente
menor de 92%( o menor de 90%
si vive a una altura de 2500
msnm).
-Edad menor de 3 meses.
Crup Grave
-Referir urgentemente al hospital
siguiendo las normas de
estabilización y transporte
“REFIEREA”
-Administrar O2
-Administrar Dexametasona
-Nebulización con adrenalina.
Estridor agudo y:
-Sin alteración de la conciencia.
-No tiene tiraje subcostal y/o
supraclavicular.
-Saturación de O2 mayor de 92 % .
-Mayor de 3 meses. Crup
-Administrar dosis de
Dexametasona.
-Clasificar la severidad delCrup y
tratar de acuerdo con la severidad
de la obstrucción.
Estadificación segúnAIEPI
Diagnóstico diferencial
Complicaciones
Propagación del proceso
infeccioso(Traqueítis bacteriana)
Otitis media
Neumonía intersticial
Neumonía bacteriana
Bronconeumonía
Traqueo bronquitis supurada
Amir
Medicina
Tratamiento
 Los niños con laringotraqueítis hay que mantenerlos en
calma.
 Mantener la dieta habitual, con incrementos en el aporte
de líquidos.
 Posición cómoda en el cual el niño se sienta confortable.
 Educación a los padres y decir la evolución clínica de la
enfermedad.
No farmacológico
Farmacológico
 Dexametasona.
 Dosis única de 0,60 mg / kg de peso.
 Actúa entre las 6 y 12 H de administrado el
medicamento.
 Estancia hospitalaria más corta.
 Menor número de reingresos.
 Reduce la posibilidad de intubación.
 Vía oral o intramuscular.
Corticosteroides
 No superior a la Dexametasona.
 Es una alternativa en los caso de dificultad respiratoria
grave, administrar junto a adrenalina.
 Se administra 2mg nebulizado junto a adrenalina común
o racémica, una dosis de 0,5 ml al 2, 25% que equivale a 5
ml de adrenalina común diluida en 1/ 1000
 También en caso de que no se tolere la vía oral.
Budesonida inhalada
 Basados en estudios de metaanálisis, la
Adrenalina en niños con LTA grave:
 Se observó la disminución de la dificultad
respiratoria a los 30 min de administración.
 Reduce la necesidad de intubación.
 Adrenalina racémica nebulizada de 0,5 ml,
diluida en 2,5 de SS.
Adrenalina
 Menos efectiva que la Dexametasona y
Budesonida en la disminución de la
puntuación deWestley.
Fluticasona
Crup viral

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

faringoamigdalitis - pediatria
faringoamigdalitis - pediatria faringoamigdalitis - pediatria
faringoamigdalitis - pediatria Cristobal Franco
 
Absceso retrofaringeo
Absceso retrofaringeoAbsceso retrofaringeo
Absceso retrofaringeoKarene Perez
 
Caso clínico de faringoamigdalitis.
Caso clínico de faringoamigdalitis.Caso clínico de faringoamigdalitis.
Caso clínico de faringoamigdalitis.Cinthy Viveros
 
Protocolo de neumonia adquirida en la comunidad
Protocolo de neumonia adquirida en la comunidadProtocolo de neumonia adquirida en la comunidad
Protocolo de neumonia adquirida en la comunidaddocenciaaltopalancia
 
Bronconeumonia y neumonía en Pxs pediatricos
Bronconeumonia y neumonía  en Pxs pediatricos Bronconeumonia y neumonía  en Pxs pediatricos
Bronconeumonia y neumonía en Pxs pediatricos Andres Aguilar
 
Salam y taquipnea transitoria del RN
Salam y taquipnea transitoria del RNSalam y taquipnea transitoria del RN
Salam y taquipnea transitoria del RNAlejandra Angel
 
Enfermedades exantematicas en la infancia- ULISES REYES GOMEZ
Enfermedades exantematicas en la infancia- ULISES REYES GOMEZEnfermedades exantematicas en la infancia- ULISES REYES GOMEZ
Enfermedades exantematicas en la infancia- ULISES REYES GOMEZSamuel Hernandez Lira
 
TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA
TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIATRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA
TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIADocencia Calvià
 
04. simdrome de aspiracion meconial (salam)
04.  simdrome de aspiracion meconial (salam)04.  simdrome de aspiracion meconial (salam)
04. simdrome de aspiracion meconial (salam)Victor Espinoza Gomez
 
Meningitis en Pediatría
Meningitis en PediatríaMeningitis en Pediatría
Meningitis en PediatríaTania Gallardo
 
Neumonía en pediatría - Pediatría de Nelson
Neumonía en pediatría - Pediatría de NelsonNeumonía en pediatría - Pediatría de Nelson
Neumonía en pediatría - Pediatría de NelsonJhonny Freire Heredia
 

La actualidad más candente (20)

Otitis Media Aguda
Otitis Media AgudaOtitis Media Aguda
Otitis Media Aguda
 
faringoamigdalitis - pediatria
faringoamigdalitis - pediatria faringoamigdalitis - pediatria
faringoamigdalitis - pediatria
 
CRUP
CRUPCRUP
CRUP
 
Asma en la infancia
Asma en la infanciaAsma en la infancia
Asma en la infancia
 
Absceso retrofaringeo
Absceso retrofaringeoAbsceso retrofaringeo
Absceso retrofaringeo
 
Pediatria en Urgencias
Pediatria en UrgenciasPediatria en Urgencias
Pediatria en Urgencias
 
Laringitis aguda
Laringitis agudaLaringitis aguda
Laringitis aguda
 
Caso clínico de faringoamigdalitis.
Caso clínico de faringoamigdalitis.Caso clínico de faringoamigdalitis.
Caso clínico de faringoamigdalitis.
 
Protocolo de neumonia adquirida en la comunidad
Protocolo de neumonia adquirida en la comunidadProtocolo de neumonia adquirida en la comunidad
Protocolo de neumonia adquirida en la comunidad
 
Bronconeumonia y neumonía en Pxs pediatricos
Bronconeumonia y neumonía  en Pxs pediatricos Bronconeumonia y neumonía  en Pxs pediatricos
Bronconeumonia y neumonía en Pxs pediatricos
 
Salam y taquipnea transitoria del RN
Salam y taquipnea transitoria del RNSalam y taquipnea transitoria del RN
Salam y taquipnea transitoria del RN
 
Tuberculosis Pulmonar Mexico
Tuberculosis Pulmonar MexicoTuberculosis Pulmonar Mexico
Tuberculosis Pulmonar Mexico
 
Enfermedades exantematicas en la infancia- ULISES REYES GOMEZ
Enfermedades exantematicas en la infancia- ULISES REYES GOMEZEnfermedades exantematicas en la infancia- ULISES REYES GOMEZ
Enfermedades exantematicas en la infancia- ULISES REYES GOMEZ
 
TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA
TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIATRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA
TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA
 
Escarlatina
EscarlatinaEscarlatina
Escarlatina
 
04. simdrome de aspiracion meconial (salam)
04.  simdrome de aspiracion meconial (salam)04.  simdrome de aspiracion meconial (salam)
04. simdrome de aspiracion meconial (salam)
 
Semiología Pediatrica
Semiología PediatricaSemiología Pediatrica
Semiología Pediatrica
 
Meningitis en Pediatría
Meningitis en PediatríaMeningitis en Pediatría
Meningitis en Pediatría
 
Celulitis
CelulitisCelulitis
Celulitis
 
Neumonía en pediatría - Pediatría de Nelson
Neumonía en pediatría - Pediatría de NelsonNeumonía en pediatría - Pediatría de Nelson
Neumonía en pediatría - Pediatría de Nelson
 

Destacado

Destacado (20)

Laringotraquetis Pediatría
Laringotraquetis PediatríaLaringotraquetis Pediatría
Laringotraquetis Pediatría
 
Laringitis aguda y crónica
Laringitis aguda y crónicaLaringitis aguda y crónica
Laringitis aguda y crónica
 
Laringitis puesta al día para atención primaria
Laringitis puesta al día para atención primariaLaringitis puesta al día para atención primaria
Laringitis puesta al día para atención primaria
 
Crup viral
Crup viralCrup viral
Crup viral
 
Crup y epiglotitis
Crup y epiglotitisCrup y epiglotitis
Crup y epiglotitis
 
Pediatría laringitis
Pediatría laringitisPediatría laringitis
Pediatría laringitis
 
Laringitis y síndrome bronquial obstructivo PEDIATRICO
Laringitis y síndrome bronquial obstructivo  PEDIATRICOLaringitis y síndrome bronquial obstructivo  PEDIATRICO
Laringitis y síndrome bronquial obstructivo PEDIATRICO
 
Laringitis
LaringitisLaringitis
Laringitis
 
Laringitis subglotica
Laringitis subgloticaLaringitis subglotica
Laringitis subglotica
 
Laringitis supraglotica, glotica e infraglótica
Laringitis supraglotica, glotica e infraglóticaLaringitis supraglotica, glotica e infraglótica
Laringitis supraglotica, glotica e infraglótica
 
4 a) sindrome de crup
4 a) sindrome de crup4 a) sindrome de crup
4 a) sindrome de crup
 
25. laringitis aguda
25.  laringitis aguda25.  laringitis aguda
25. laringitis aguda
 
Crup
CrupCrup
Crup
 
CRUP y epiglotitis
CRUP y epiglotitisCRUP y epiglotitis
CRUP y epiglotitis
 
LARINGOTRAQUEITIS
LARINGOTRAQUEITISLARINGOTRAQUEITIS
LARINGOTRAQUEITIS
 
Laringitis Aguda Pre Grado
Laringitis Aguda Pre GradoLaringitis Aguda Pre Grado
Laringitis Aguda Pre Grado
 
Laringitis aguda
Laringitis agudaLaringitis aguda
Laringitis aguda
 
Laringitis
LaringitisLaringitis
Laringitis
 
Epiglotitis
EpiglotitisEpiglotitis
Epiglotitis
 
Infecciones respiratoria altas
Infecciones respiratoria altasInfecciones respiratoria altas
Infecciones respiratoria altas
 

Similar a Crup viral

Infecciones respiratorias
Infecciones respiratoriasInfecciones respiratorias
Infecciones respiratoriasKarolBarbosa33
 
bronquiolitis POR :Nathaly Martinez.pptx
bronquiolitis  POR :Nathaly Martinez.pptxbronquiolitis  POR :Nathaly Martinez.pptx
bronquiolitis POR :Nathaly Martinez.pptxNathalyMartinez38
 
inf. de vías respiratorias altas pediatría
inf. de vías respiratorias altas pediatría inf. de vías respiratorias altas pediatría
inf. de vías respiratorias altas pediatría JetzabelAdileneCuadr1
 
OTORRINOLARINGOLOGÍA PEDIATRICA urp 2021.pptx
OTORRINOLARINGOLOGÍA PEDIATRICA urp 2021.pptxOTORRINOLARINGOLOGÍA PEDIATRICA urp 2021.pptx
OTORRINOLARINGOLOGÍA PEDIATRICA urp 2021.pptxAlfonso Mejia Jimenez
 
24 INF RESP BAJA - BRONQUIOLITIS.pptx
24 INF RESP BAJA - BRONQUIOLITIS.pptx24 INF RESP BAJA - BRONQUIOLITIS.pptx
24 INF RESP BAJA - BRONQUIOLITIS.pptxMariangelVillasmil2
 
TEMA SINDROME COQUELUCHOIDE info exoress
TEMA SINDROME COQUELUCHOIDE info exoressTEMA SINDROME COQUELUCHOIDE info exoress
TEMA SINDROME COQUELUCHOIDE info exoresskaylopez2315
 
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética, CRUP y Tosfer...
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética, CRUP y Tosfer...Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética, CRUP y Tosfer...
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética, CRUP y Tosfer...Juan Morales
 
Epidemiología y prevención de influenza en niños
Epidemiología y prevención de influenza en niñosEpidemiología y prevención de influenza en niños
Epidemiología y prevención de influenza en niñosHerberth Maldonado Briones
 
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabéticaEnfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabéticaJuan Morales
 
Aiepi intra hospitalario parte 2
Aiepi intra hospitalario parte 2Aiepi intra hospitalario parte 2
Aiepi intra hospitalario parte 2Marco Rivera
 
BRONQUIOLITIS Y LARINGITIS.pptx
BRONQUIOLITIS Y LARINGITIS.pptxBRONQUIOLITIS Y LARINGITIS.pptx
BRONQUIOLITIS Y LARINGITIS.pptxWagnerSal1
 

Similar a Crup viral (20)

Laringotraquitis
LaringotraquitisLaringotraquitis
Laringotraquitis
 
Bronquiolitis 1
Bronquiolitis 1Bronquiolitis 1
Bronquiolitis 1
 
Infecciones respiratorias
Infecciones respiratoriasInfecciones respiratorias
Infecciones respiratorias
 
Neumonía
NeumoníaNeumonía
Neumonía
 
bronquiolitis POR :Nathaly Martinez.pptx
bronquiolitis  POR :Nathaly Martinez.pptxbronquiolitis  POR :Nathaly Martinez.pptx
bronquiolitis POR :Nathaly Martinez.pptx
 
inf. de vías respiratorias altas pediatría
inf. de vías respiratorias altas pediatría inf. de vías respiratorias altas pediatría
inf. de vías respiratorias altas pediatría
 
Bronquiolitis
BronquiolitisBronquiolitis
Bronquiolitis
 
Bronquiolitis
BronquiolitisBronquiolitis
Bronquiolitis
 
OTORRINOLARINGOLOGÍA PEDIATRICA urp 2021.pptx
OTORRINOLARINGOLOGÍA PEDIATRICA urp 2021.pptxOTORRINOLARINGOLOGÍA PEDIATRICA urp 2021.pptx
OTORRINOLARINGOLOGÍA PEDIATRICA urp 2021.pptx
 
Neumo
NeumoNeumo
Neumo
 
CPHAP 013 Neumonia
CPHAP 013 NeumoniaCPHAP 013 Neumonia
CPHAP 013 Neumonia
 
24 INF RESP BAJA - BRONQUIOLITIS.pptx
24 INF RESP BAJA - BRONQUIOLITIS.pptx24 INF RESP BAJA - BRONQUIOLITIS.pptx
24 INF RESP BAJA - BRONQUIOLITIS.pptx
 
TEMA SINDROME COQUELUCHOIDE info exoress
TEMA SINDROME COQUELUCHOIDE info exoressTEMA SINDROME COQUELUCHOIDE info exoress
TEMA SINDROME COQUELUCHOIDE info exoress
 
Ira alta alumnos
Ira alta alumnosIra alta alumnos
Ira alta alumnos
 
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética, CRUP y Tosfer...
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética, CRUP y Tosfer...Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética, CRUP y Tosfer...
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética, CRUP y Tosfer...
 
Urgencias pediátricas parte 2
Urgencias pediátricas parte 2Urgencias pediátricas parte 2
Urgencias pediátricas parte 2
 
Epidemiología y prevención de influenza en niños
Epidemiología y prevención de influenza en niñosEpidemiología y prevención de influenza en niños
Epidemiología y prevención de influenza en niños
 
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabéticaEnfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética
Enfoque diagnóstico y terapéutico de la cetoacidosis diabética
 
Aiepi intra hospitalario parte 2
Aiepi intra hospitalario parte 2Aiepi intra hospitalario parte 2
Aiepi intra hospitalario parte 2
 
BRONQUIOLITIS Y LARINGITIS.pptx
BRONQUIOLITIS Y LARINGITIS.pptxBRONQUIOLITIS Y LARINGITIS.pptx
BRONQUIOLITIS Y LARINGITIS.pptx
 

Último

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

Crup viral

  • 1. CRUP VIRAL CIE 10 : J05.0 Romel Álvarez Ochoa Cátedra de Pediatría 2015-2016 Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias médicas Escuela de Medicina
  • 2. Crup Viral  Inflamación que involucra la GLOTIS o CUERDASVOCALES y la laringe subglótica. El crup se caracteriza por una tos "perruna", RONQUERA, y ESTRIDOR inspiratorio persistente (un agudo sonido de respiración).Ocurre principalmente en lactantes y niños. DeSC
  • 3.
  • 4. *Tratado de Pediatría de Nelson 18 edición. Representa el 15 % de las enfermedades del tracto respiratorio superior. > Incidencia al segundo año de vida Común entre los seis meses y cinco años.* Generalmente en el invierno Predomina en varones, con una relación de 2:1. Epidemiología
  • 5. Etiología Parainfluenza tipo 1 Influenza VSR Sarampión • (75 % ) • Tipo 2 , 3 • Tipo A • Tipo B • Adenovirus • Mycoplasma pneumoniae Tratado de Pediatría de Nelson
  • 6. Fisiopatología Diseminación a laringe y tráquea Edema de las cuerdas vocales Inflamación en las paredes traqueales Estridor inspiratorio audible Disfonía Infección viral en nasofaringe Cenetec GPC 2014
  • 7. Diagnóstico Síntomas inicial Triada Clásica( 1-3 días)  Rinorrea  Coriza  Faringitis  Tos leve  Febrícula  Tos perruna  Disfonía  Estridor respiratorio. Evidence –Based Practice Guideline for the management of Croup in children, 2013
  • 8. Exámen físico Voz Ronca Coriza Faringe normal o levemente inflamada Frecuencia respiratoria levemente aumentada
  • 10. ExámenesdeGabinete Rx de tórax anteroposterior Rx lateral
  • 11.
  • 12.
  • 13. Estridor agudo y uno de los siguientes: -Somnoliento, confuso y agitado. -Tiraje subcostal y/o supraclavicular. -Saturación de O2 al ambiente menor de 92%( o menor de 90% si vive a una altura de 2500 msnm). -Edad menor de 3 meses. Crup Grave -Referir urgentemente al hospital siguiendo las normas de estabilización y transporte “REFIEREA” -Administrar O2 -Administrar Dexametasona -Nebulización con adrenalina. Estridor agudo y: -Sin alteración de la conciencia. -No tiene tiraje subcostal y/o supraclavicular. -Saturación de O2 mayor de 92 % . -Mayor de 3 meses. Crup -Administrar dosis de Dexametasona. -Clasificar la severidad delCrup y tratar de acuerdo con la severidad de la obstrucción. Estadificación segúnAIEPI
  • 15. Complicaciones Propagación del proceso infeccioso(Traqueítis bacteriana) Otitis media Neumonía intersticial Neumonía bacteriana Bronconeumonía Traqueo bronquitis supurada Amir Medicina
  • 16. Tratamiento  Los niños con laringotraqueítis hay que mantenerlos en calma.  Mantener la dieta habitual, con incrementos en el aporte de líquidos.  Posición cómoda en el cual el niño se sienta confortable.  Educación a los padres y decir la evolución clínica de la enfermedad. No farmacológico
  • 17. Farmacológico  Dexametasona.  Dosis única de 0,60 mg / kg de peso.  Actúa entre las 6 y 12 H de administrado el medicamento.  Estancia hospitalaria más corta.  Menor número de reingresos.  Reduce la posibilidad de intubación.  Vía oral o intramuscular. Corticosteroides
  • 18.  No superior a la Dexametasona.  Es una alternativa en los caso de dificultad respiratoria grave, administrar junto a adrenalina.  Se administra 2mg nebulizado junto a adrenalina común o racémica, una dosis de 0,5 ml al 2, 25% que equivale a 5 ml de adrenalina común diluida en 1/ 1000  También en caso de que no se tolere la vía oral. Budesonida inhalada
  • 19.  Basados en estudios de metaanálisis, la Adrenalina en niños con LTA grave:  Se observó la disminución de la dificultad respiratoria a los 30 min de administración.  Reduce la necesidad de intubación.  Adrenalina racémica nebulizada de 0,5 ml, diluida en 2,5 de SS. Adrenalina
  • 20.  Menos efectiva que la Dexametasona y Budesonida en la disminución de la puntuación deWestley. Fluticasona