1. “El éxito no se logra sólo con cualidades
especiales. Es sobre todo un trabajo de
constancia, de método y de organización.”
J.P. Sergent
SEMANA 2 MODULO 6
Nuestro grupo está conformado por Samuel Buitrago, Claudia Pilar Trujillo y
Marta Peña, el área de trabajo será proyecto de vida.
DESEMPEÑOS A ALCANZAR
 Reflexionar acerca de la importancia de la construcción del proyecto de
vida
 Emplear las herramientas para la construcción del proyecto de vida
 Ejecutar actividades que impliquen el desarrollo de la percepción , la
atención, la memoria, las emociones, y el lenguaje en la solución de
problemas referentes a proyecto de vida
 Ejecutar acciones que contribuyan a fortalecer las competencias básicas
como buscar para decidir, leer para comprender, escribir para
convencer, automatizar para pensar, analizar para opinar, escuchar para
dialogar, hablar para seducir, empatizar para comprender, cooperar para

2. triunfar, fijarse metas para
superarlas.
 Fortalecer el uso de las Tics y de la
comunicación
 Proporcionar herramientas para
toma asertiva de decisiones
 Fortalecer el trabajo en equipo y el
liderazgo con miras al aprendizaje
colaborativo.
 Estimular el aprendizaje autónomo con el empleo de herramientas Web
2.0
 Reflexionar sobre el impacto de las Tic como herramienta para
construcción del proyecto de vida.
 Potenciar el pensamiento reflexivo, la crítica, la auto-crítica, la
creatividad, el espíritu investigativo mediante el uso de las Tic
 Emplear las competencias para la vida para el aprendizaje permanente,
para manejo de información, manejo de situaciones, para la
convivencia, para diseñar su paso a paso en el proyecto de vida,
 Participar usando Tic teniendo en cuenta las implicaciones sociales y el
código digital
 Estimular la autonomía moral
 Estimular la inteligencia múltiple del estudiante
 Ejecutar actividades que
contribuyan a la programación
neurolingüistica para la
ejecución del proyecto de vida.
 Mejorar el manejo de emociones
 Estimular y valorar la posibilidad
de mejora
 Contribuir a tener una relación amable con las Tic

3.  Reflexionar acerca de que las
mentes del futuro son mentes
disciplinadas, mentes creativas,
mentes respetuosas, y mentes
éticas
 Contribuir a la expresión sana del afecto
LA POBLACIÓN
Sabemos que el factor tiempo es muy importante en el desarrollo de
actividades dentro de la escuela, es por ello que para poder alcanzar todos
los desempeños que nos hemos propuesto se ha elegido un grupo del ciclo
quinto 1002 J.T. para poder desarrollar nuestro trabajo no sólo en lo que nos
queda del 2011 sino que lo hemos proyectado para terminarlo en el 2012.
Es un grupo bastante homogéneo cuyas edades oscilan entre los 14 y los 18
años de edad.
LAS PRIMERAS IDEAS DE CÓMO ABORDAR EL DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD.
Para iniciar con nuestro trabajo nos basaremos primero que todo en el
contenido del trabajo del profesor Samuel en cuanto a las Habilidades para
la Vida, ya se han realizado algunas actividades
con los estudiantes en cuanto al conocimiento
de dichas habilidades; en el trabajo realizado en
una carpeta a lo largo del año 2010 sobre
proyecto de vida (Aspectos Básicos) realizados
por la docente Pilar y en el seguimiento que la
Orientadora Martha ha realizado a dicho grupo.
Partiendo de ello la idea es generar actividades
apoyadas en el manejo de las Tic que nos
permitan alcanzar a lo largo de éste año y
medio por lo menos el 90% de los desempeños propuestos.
Queremos compartir con ustedes un pequeño video que hemos encontrado
en Youtube
La vida de los adultos desde la sencilla perspectiva de un niño.
http://www.youtube.com/watch?v=HdrABHarNyM&feature=player_embedded#at=170