Este documento describe diferentes métodos estimulativos que pueden ser utilizados por maestros y alumnos, incluyendo juegos didácticos, creativos y profesionales. Estos métodos motivan a los estudiantes, desarrollan su pensamiento y les permiten participar activamente en clase para lograr un aprendizaje más profundo y agradable. Algunos ejemplos mencionados son la mesa redonda, el panel, la discusión y los juegos de simulación.

1. METODOS
ESTIMULATIVOS

2. ALUMNO MAESTRO
Lo predisponen para
un buen aprendizaje
Los utiliza para
concientizar
a los alumnos
A TRAVÉS DE LA MOTIVACIÓN
Son de dos clases:
 Represivos o de Temor
 Positivos, de actividad espontánea o
búsqueda de algo atractivo
METODOS ESTIMULATIVOS

3. LOS
PEDAGOGOS
Resolver
tareas
adicionales
Aplican métodos
activos, los Juegos
Didácticos
Creativos,
Profesionales
Contribuyen a
perfeccionar el
proceso de
enseñanza
Elevar el
trabajo
independiente
de los
estudiantes
Resolver
situaciones
problémicas
en la actividad
práctica

4. LA
CLASE
forma básica de
organización de
la enseñanza
la
intensificación
del trabajo
escolar
el alumno se
desarrolle
integralmente
protagonizando
un verdadero
papel activo en
las clases
alumnos van
resolviendo
problemas,
organizando
ideas
aprendizaje
agradable y
profundo

5.  Provee de nuevas formas para explorar la
realidad
 Favorece un espacio para lo espontáneo
 Le permiten a los estudiantes descubrir nuevas
facetas de su imaginación
 Desarrollar diferentes modos y estilos de
pensamiento
 Favorecen el cambio de conducta que se
enriquece y diversifica en el intercambio grupal
 Rescata la fantasía y el espíritu infantil tan
frecuentes en la niñez
EL J UE G O

6. JUEGOS
EL JUEGO
CREATIVO
Bien concebidos y
organizados propician el
desarrollo del grupo a
niveles creativos
superiores.
EL JUEGO
DIDÁCTICO
Contribuir a la formación del
pensamiento teórico -
práctico y a la formación de
las cualidades que deben
reunir para el desempeño de
sus funciones

7. EL JUEGO
DIDÁCTICO

8. Debe
corresponder
con los
objetivos,
contenidos y
métodos de
enseñanza al
igual que con la
evaluación y la
organización
escolar
J
U
E
G
O
S
D
I
D
A
C
T
I
C
O
S

9. arte de
escuchar
Papel
dirigente del
profesor
clima
psicológico
adecuado
Reglas
Delimitación
clara y precisa
del objetivo
Metodología
Instrumentos,
materiales y
medios
Roles,
funciones y
responsabilid
ades
Tiempo
necesario

10. 10
REGLAS
EN EL
ARTE
DE
ESCU-
CHAR

11. - Técnica
Grupal
- Sostiene
puntos de
vista
contradictorio
s sobre un
mismo tema
MESA
REDONDA
Utilizable a partir de los 12 o 13 años
Coordinador
Profesor
PARTIPANTES:
3 a 6
miembros

12. - Cultivar y
aprovechar
en beneficio
de la clase.
- Enriquecimi
ento
colectivo.
PANEL
Desarrolla la criticidad en el alumno
PARTIPANTES:
Un coordinador,
los especialistas
y el resto de la
clase

13. OBJETIVOS
La comprensión
La crítica
La cooperación
La disciplina
democrática
PARTICIPANTES
Coordinador
Secretario
El resto de los
componentes
de la clase
D
I
S
C
U
S
I
Ó
N

14. DEBATE DIRIGIDO

15. Formular
alternativas sobre
una determinada
situación
Estimular la
atención
JUEGOS
PROFESIONALES
ESTUDIO DE
CASOS
SIMULACIÓN