Resolucion de cómo abordar la Rubrica 1 del desempeño docente

1. FICHA DE TOMA DE NOTAS
Nivel observado Primaria
Duración del segmento 04:05 minutos
Rúbrica Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
Desempeño Conductas observadas (evidencias)
Involucra
activamente a los estudiantes
en el proceso de aprendizaje.
Acciones del docente para promover el interés de los estudiantes en las actividades
de aprendizaje
La docente:
 Proyecta una diapositiva en la pizarra y pide a uno de los estudiantes que lea el texto
escrito en ella.
 Realiza preguntas: “¿Qué es convivencia?”, “Para una mejor convivencia, ¿qué
necesitamos nosotros?”, “¿Cuántas vivencias tenemos desde que hemos llegado,
desde que hemos venido aquí, este año 2019?”, “¿Alguien recuerda alguna vivencia
bonita que haya tenido?”, etc.
 Proyecta una segunda diapositiva y pregunta: “¿Recuerdan algo gracioso o curioso
que las haya ocurrido?”, “¿Quién recuerda algo?”, “¿Isabel recuerda algo?”, “¿Qué
es una vivencia?”, “¿De dónde viene vivencia?”, etc.
 Para algunas de las preguntas, llama a estudiantes por su nombre y les dirige las
preguntas a ellos.
Proporción de estudiantes involucrados en la sesión
 Un estudiante lee una diapositiva ante la solicitud de la docente.
 Los estudiantes siguen con la mirada a la docente mientras les hace las preguntas,
levantan la mano para participar y contestan a las preguntas que les realizan.
 Una estudiante recuerda las situaciones en las que su compañero Fabricio se ha
caído y sus compañeros se ríen.

2. Desempeño Conductas observadas (evidencias)
Acciones del docente para favorecer la comprensión del sentido, importancia o
utilidad de lo que se aprende
 No se evidencian acciones de la docente para favorecer la comprensión del sentido,
importancia o utilidad de lo que se aprende.