Este documento presenta la planeación didáctica de una actividad para estudiantes de primer grado sobre animales terrestres, específicamente ratones. La actividad consiste en observar imágenes de ratones, crear un ratón de papel y platicar sobre sus características. El objetivo es que los estudiantes describan atributos de seres vivos como partes del cuerpo y colores. Se espera que aprendan sobre las características de los ratones y compartan lo aprendido.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
18 DE MARZO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER” GRADO: 1° GRUPO: “ B ”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “ANIMALES TERRESTRES: RATÓN” .
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: MUNDO NATURAL .
COMPETENCIA: OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA;
DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS, Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS.
MODALIDAD: TALLER ESTRATEGIA BASICA: OBSERVACIÓN DE LOS OBJETOS DEL ENTORNO.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
VARIANTE Y
RETO
Describe
características d
los seres vivos
(partes que
conforman una
panta o un
animal) y el
color, tamaño,
textura y
consistencia de
elementos no
vivos.
 Inicio la mañana de trabajo preguntando si recuerdan lo
trabajado en toda la semana y voy mencionando cada
tema para que participen de acuerdo a lo que recuerdan.
 Les realizo algunas preguntas para que recuerden sobre
los animales terrestres debido a que hoy trabajaremos
especialmente con uno.
 Les pregunto si conocen a los ratones y doy una breve
explicación sobre las características de ellos.
 Muestro varias imágenes de ratones para que las
observen detalladamente.
 Les pregunto si les gustaría crear su propio ratón y les
muestro uno previamente elaborado.
 Proporciono el material con el que se va a trabajar.
 Una vez terminado su ratón, los siento en un círculo para
que en forma de lluvia de estrellas comentemos todo lo
trabajado en la semana y para que observe sus
 Platos
desechables.
 Pintura gris.
 Pinceles.
 Agua.
 Tapas.
 Limpiapipas
grises.
 Orejas de
papel rosa.
 Resistol.
 Silicón
 Tijeras.
 Plumones.
 Ojos de
40 minutos
En el aula de
trabajo.
 Comparte el
material
utilizado.
 Muestra
interés en la
actividad.
 Contesta de
EVALUACIÓN
VARIANTE:
Elaborar un
ratón con hojas
de colores y
pegarlo en una
cartulina.
RETO: Que
sepan la
importancia de
los animales en
la primavera y
cuáles son las
principales
características

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
18 DE MARZO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
aprendizajes significativos logrados.
 Nos damos un fuerte aplauso por el esfuerzo realizado.
lámina.
 Alumnos.
 Maestra.
manera
asertiva lo que
se le cuestiona.
de los aéreos,
terrestres y
acuáticos.
OBSERVACIONES:
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________
C. RUBI ESMERALDA BETANCOURT POPOCA
REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA
ASIGNATURA
____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
____________________________
PROFRA. IRMA RAMIREZ REYES