informe general de actividades

1. Secuencia de actividades (jornada) “Para crecer sanos y fuertes”
Fecha: Lunes 29 de noviembre 2021
Aprendizaje: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud.
Actividades de apoyo Clase de Música y movimiento de 9:30 a 10:00
Inicio: Comentaré con los alumnos que el día de hoy iniciaremos una nueva situación de aprendizaje llamada “Para crecer sanos y
fuertes” y cuestionaré ¿Qué podemos hacer para estar sanos? ¿Qué podemos hacer para estar fuertes? ¿Cómo evito
enfermedades? ¿Cómo cuido mi cuerpo para que este sano? Al finalizar cuestionaré a los alumnos ¿Qué les gustaría aprender
para cuidar nuestro cuerpo? Guiaré a los alumnos para rescatar puntos importantes como: tener una buena alimentación,
realizar ejercicio y tener una buena higiene.
Desarrollo: Observaremos el video del cuento “Sopa de calabaza” https://www.youtube.com/watch?v=MUgwGUWT9uM
Reflexionaremos sobre el contenido del cuento y mencionaré a los alumnos la importancia de comer todo tipo de alimentos y
cómo éstos favorecen a nuestra salud y evitan que nos enfermemos.
Daré algunas hojas con diferentes alimentos y ellos van a recortar y pegar en una hoja de papel bond, formando un collage.
Consigna: Observa y recorta y pega formando un collage.
Recursos: Video, internet, hojas didácticas, tijeras, pegamento, papel bond, recortes de alimentos.
Cierre: Hablar sobre lo que aprendió el día de hoy, lo que más le gustó, lo que se le dificultó realizar y sobre la buena alimentación.
Actividades cotidianas y
permanentes
Recomendaciones covid, , lectura de un cuento de las frutas, pase de lista, Lavado de manos, pausa activa las
Frutas.
Actividades del PEMC El trazo del nombre
Variación a los alumnos a
Distancia.
Video menos de 1 minuto que podemos hacer para estar sanos.
Secuencia de actividades (jornada)
Fecha: Martes 30 de noviembre 2021 “Para crecer sanos y fuertes”
Aprendizaje: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud.
Actividades de apoyo Clase de computación de 9:00 a 9:30
Inicio: Comenzare cuestionando que fue lo que trabajamos el día de ayer y que fue lo que más
Llamo su atención, cuestionare ¿que comieron ayer cuando llegaron a casa? ¿Qué comida
Es su favorita? ¿Me podrían decir que ingredientes tiene?
Desarrollo: después de escuchar a los niños, realizaremos una lista de sus comidas favoritas y que ingredientes llevan,
Observaremos si son ingredientes saludables.
Mostraré a los alumnos el video: “Sésamo: Comiendo sano crecemos sanos” https://www.youtube.com/watch?v=Howha2V3Ddc hablaremo
sobre el contenido del video y hablaremos un
poco más a fondo del plato del bien comer mostrándoles uno que tendré pegado en el pizarrón y mencionaré
Que este plato se divide en tres grupos. Pegaré en el pizarrón un círculo grande dividido en tres.
Daré una hoja con diferentes alimentos y ellos tendrán que colorear, de acuerdo al color que les indica el que
Está en el pizarrón. Trabajar en el cuaderno de apoyo el conteo de frutas y vegetales.
Consigna: Observa y colorea según cada alimento.
Cierre: En plenaria hablar sobre lo que aprendió el día de hoy, lo que más le gustó, lo que se le dificultó realizar y sobre la buena
Alimentación.
Recursos: Hojas didácticas, lamina del plato del bien comer, colores, tv, internet, recortes de alimentos.
Actividades cotidianas y
permanentes
Recomendaciones covid, , lectura de un cuento de las frutas, pase de lista, Lavado de manos, pausa activa las
Frutas.
Actividades del PEMC
Variación a los alumnos a
Distancia.
Trabajar en su hoja didáctica
Secuencia de actividades (jornada) “Para Crecer sanos y fuertes”
Fecha: Miércoles 1 de diciembre 2022
Aprendizaje: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud.
Actividades de apoyo ninguna
Inicio: Platicar con os niños acerca de los alimentos, y del plato del bien comer, cuál de los alimentos que hemos visto les a gustado más. Escuchar s
comentarios y cuestionar porque.
Desarrollo: Observaremos el video: “Nosotros... ¿Qué comemos?” https://www.youtube.com/watch?v=hjz_5b3lmec y comentaré a los
alumnos que jugaremos a clasificar los alimentos como nos enseñó el video. Colocaré en el centro del salón una mesa con
todos los alimentos y solicitaré que busquen y clasifiquen, les pongan pegamento en la parte de atrás y la peguen en la sección
que corresponde. Al finalizar entregaré a los alumnos una ficha de trabajo y pediré que armen un platillo saludable
seleccionando un alimento de cada grupo y pegándolo en su ficha de trabajo, al finalizar solicitaré que expliquen la
importancia de tener una alimentación saludable. En el cuaderno de pensamiento matemático cuenta y escribe el número de
frutas.

2. Consigna: Busca, clasifica y pega donde corresponde según el color del plato del bien comer.
Cierre: Formaremos un círculo cuidando la sana distancia y hablaremos sobre lo que aprendimos el día de hoy, lo que más les gusto, lo que se les
dificultó realizar y sobre la buena alimentación.
Recursos: Hojas didácticas, lamina del plato del bien comer, colores, tv, internet, recortes de alimentos.
Actividades cotidianas y
permanentes
Recomendaciones covid, , lectura de un cuento de las frutas, pase de lista, Lavado de manos, pausa activa
las Frutas.
Actividades del PEMC
Variación a los alumnos a
Distancia.
Apoyar en el armado de su plato del bien comer
Secuencia de actividades (jornada) “Para crecer sanos y fuertes”
Fecha: Jueves 2 de Diciembre 2022
Aprendizaje: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud.
Actividades de apoyo ninguna
Inicio: Previamente solicitaré a los alumnos recortes de frutas y verduras de todos los colores Centraré la atención de los alumnos y
recordaremos lo que aprendimos el día de ayer sobre el plato del bien comer, retomaremos nuestro plato realizado el día de
ayer y observaremos la forma en que se clasifica, mencionaré a los alumnos que el día de hoy hablaremos sobre las frutas y los
vegetales.
Desarrollo: Como primer momento daré lectura al cuento “Las frutas”. Al concluir la lectura hablaremos de los elementos que se
mencionaban en el cuento y si se dieron cuenta de los colores de las frutas que le gustaban a Diana.
Invitaremos a los alumnos a otro espacio de la escuela y daremos lectura al cuento “Los vegetales”. Al concluir la lectura
hablaremos sobre el contenido del cuento y lo que nos enseña Lorito y gusanito. Mencionaré a los alumnos que, así como las
frutas, los vegetales tienen muchos colores y su color tiene el mismo beneficio que el de las frutas.
Comentaré a los alumnos que en las frutas y vegetales hay muchos colores y que según el color es lo que nos ayuda a nuestro
cuerpo. Observaremos e iré leyendo el contenido del video: “¿Sabías que los colores de las frutas y verduras tienen un
significado?” https://www.youtube.com/watch?v=hYlxE7PTgMg Reflexionaremos sobre la importancia de comer frutas y
verduras y cómo estas ayudan a estar sanos y también a evitar enfermarnos. Al concluir reafirmaremos el aprendizaje leyendo
los beneficios de cada color.
Consigna: Nombra las frutas de cada hilera, observa y colorea las dos frutas que son iguales
Recursos: Hojas didácticas, lamina del plato del bien comer, colores, tv, internet, recortes de alimentos.
Cierre: final reflexionaremos y hablaremos sobre lo que aprendimos el día de hoy, lo que más les gusto y lo que se les
dificulto realizar.
Actividades cotidianas y
permanentes
Recomendaciones covid, , lectura de un cuento de las frutas, pase de lista, Lavado de manos, pausa activa
Las Frutas.
Actividades del PEMC
Variación a los alumnos a
Distancia.
Reflexionar sobre el color de los vegetales y frutas.
Secuencia de actividades (jornada) “Para crecer sanos y fuertes”
Fecha: Viernes 3 de diciembre 2021
Aprendizaje: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud.
Actividades de apoyo ninguna
Inicio: Comentaré con los alumnos sobre las actividades realizadas con anterioridad retomaremos nuestro mural de la
primera clase y cuestionaré ¿Qué hemos aprendido? ¿Por qué la alimentación nos ayuda a crecer sanos y fuertes?
Y registraré sus comentarios en el pizarrón. Después hablaremos de la comida chatarra.
Desarrollo: Comenzare interrogando si conocen la comida no saludable (chatarra), después de escuchar sus ideas y
Comentarios, veremos el video de la comida chatarra y saludable https://www.youtube.com/watch?v=pIOqvD2WErQ
pegaremos un papel bond en el pizarrón dividido en dos en una columna pegaran comida
Saludable y en la otra columna comida no saludable. Observaran y comentaran cuál de las dos comidas nos hace
sanos y fuertes. Posteriormente realizaremos una actividad en el cuaderno de lenguaje y comunicación
Consigna: Observa, colorea, recorta y pega en la columna que corresponda
Cierre: En plenaria comentar que les pareció la actividad, ¿qué les gusto más? Y ¿Qué aprendieron el día de hoy?
Recursos: Hojas didácticas, lamina del plato del bien comer, colores, tv, internet, recortes de alimentos saludables y no
saludables.
Actividades cotidianas y
permanentes
Recomendaciones covid, , lectura de un cuento de las frutas, pase de lista, Lavado de manos, pausa activa
las Frutas.
Actividades del PEMC
Variación a los alumnos a
Distancia.
Su hoja donde clasificaron la comida saludable de la no saludable.

3. Para crecer sanos y fuertes
Fecha: martes 30 de Noviembre 2021
Consigna: Observa y colorea según cada alimento
Recorta y pega en tu cuaderno de lenguaje y comunicación

4. Fecha: 1 de Diciembre de 2022
Consigna: Busca clasifica y pega donde corresponda según el palto del bien comer

5. Recorta y pega en tu cuaderno de pensamiento matemático
Fecha: 1 de diciembre 2022
Consigan: Colorea, cuenta las colecciones y escribe el número que corresponda.

6. Fecha: 2 de diciembre 2022
Consigna: nombra las frutas de cada hilera, observa y colorea las dos frutas que son iguales.
Recorta y pega en tu cuaderno de lenguaje y comunicación

7. Fecha: 3 de diciembre de 2022
Consigna: Observa, colorea, recorta y pega en cada columna la comida que corresponda.

8. Fecha 3 de diciembre 2022
Consigna: Pega en donde corresponda cada uno de los alimentos de acuerdo a lo que come cada niño
Colorea lo que debes de hacer para no enfermar