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1. Nolasco Castillo Juanita Lizbeth
Formación Cívica y Ética
Profra. Martha Romo Macías
ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA
“Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SEXTO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2014-2015

2. Presentación
A continuación se llevará a cabo la explicación de la
participación que tienen los niños en las transiciones de
sus etapas a partir del libro La investigación sobre las
transiciones en la primera infancia: Análisis de nociones,
teorías y prácticas de Pia Vogler, Gina Crivello y Martin
Woodhead; este capítulo hace referencia a algunos
estudios del desarrollo social del niño y la importancia
que tiene su participación en las transiciones de su vida,
además de que es importante tomar en cuenta su
participación sabiéndolos escuchar.
Todo esto a partir de mapas conceptuales del capítulo 4
del libro antes mencionado.

3. Participación de los niños en las transiciones
Constructivistas
piagetianos
Estudios del
desarrollo social
Autonomía
Participación
Físico Social
Modelos
cognitivos
Niños
Actores sociales y
constructores
Interacción
social
Capacidad de
desarrollar tareas de
manera
independiente
Derechos
participativos
Respeto

4. Culturas de grupos de los niños
Enfoque
sociocultural
Grupo Autonomía
Interacción
Adulto Iguales
Apropiación
de la
información
Influencia
Apropiación
de la cultura
Asentamiento de
cimientos para el
futuro
Sometida a
restricciones
sociales
Relación
Influencia
Niños - Mundo
Fuente de riesgo
Fuente de
fortalecimiento

5. Herramientas metodológicas para la investigación sobre las transiciones
Participación de
los padres
Enfoque
Mosaico
Niños
Escucha
Diferencias
• Multimétodo
• Participativo
• Reflexivo
• Adaptable
• Centrado en las
experiencias vividas
por los niños
• Está anclado en la
práctica
Participantes de
conversaciones
Comunicación
EtapasDocumentación
Análisis de
información

6. Glosario
• Autonomía: La autonomía de una persona es la capacidad o condición de
desarrollar tareas de una manera independiente.
• Transiciones: las transiciones son los acontecimientos y/o procesos clave que ocurren
en períodos o coyunturas específicos a lo largo del curso de la vida.
• Participación: Del latín participatĭo, participación es la acción y efecto de
participar (tomar o recibir parte de algo, compartir, noticiar). El término puede
utilizarse para nombrar a la capacidad de la ciudadanía de involucrarse en las
decisiones políticas de un país o región.
• Enfoque: Dirección o procedimiento que se adopta ante un proyecto, problema u
otra cosa, que implica una manera particular de valorarla o considerarla

7. Reflexión
Desde mi perspectiva me parece que al dar lectura a este
libro y en especial a este capitulo, nos podemos dar
cuenta de la importancia que tiene la participación de los
padres de familia en las transiciones del niño durante su
vida; además de la importancia que tiene escuchar a los
niños aun cuando muchas ideas no sean iguales a los
adultos.
Todo esto nos permitirá tener un acercamiento con los
niños al momento de realizar sus transiciones, además de
que permite conocer si las interrelaciones sociales que
han tenido son benéficas o no para el pequeño.

8. Fuente bibliográfica
Vogler, P., Crivello, G. y Woodhead, M.
(2008) La investigación sobre las
transiciones en la primera infancia:
Análisis de nociones, teorías y prácticas.
Cuadernos sobre Desarrollo Infantil
Temprano N° 48. La Haya, Países Bajos:
Fundación Bernard van Leer.