PepsiCo es una empresa estadounidense líder en la producción y venta de alimentos y bebidas presente en más de 200 países. Su misión es deleitar a los consumidores y ofrecer productos acordes a sus preferencias locales, mientras que su visión apunta a un crecimiento sostenible. La empresa implementó una nueva estrategia logística basada en la tecnología para agilizar el almacenamiento, ordenar tareas y entregas de manera más eficiente y eficaz.
Seminario de Planeación Estratégica en los Negocios
Universidad Iberoamericana de Torreón
Minicaso de estudio- Pepsico
Dr.Andrés Rosales Valdés
Anahi Gallegos Jimenez-Administración de empresas-5to sem
09/09/2021
Seminario de Planeación Estratégica en los Negocios
Universidad Iberoamericana de Torreón
Minicaso de estudio- Pepsico
Dr.Andrés Rosales Valdés
Anahi Gallegos Jimenez-Administración de empresas-5to sem
09/09/2021
Universidad Iberoamericana de Torreón
Seminario de Planeación Estratégica en los Negocios
Entrega de la presentación sobre el mini-caso de estudio seleccionado
Dr. Andrés Rosales Valdés
Alan Hurtado Valdez
08/09/21
Descripción de su giro o actividades.
Misión, visión y valores de la empresa en cuestión.
Las ventajas y riesgos implicados de las estrategias funcionales implementadas
Presentación para mi clase de Seminario de Planeación Estratégica en los Negocios (online).
"CASO DE EXITO"
Rebeca Eunice Galindo Lozano.
Comunicación 5to SEMESTRE
Universidad Iberoamericana de Torreón
Seminario de Planeación Estratégica en los Negocios
Entrega de la presentación sobre el mini-caso de estudio seleccionado
Dr. Andrés Rosales Valdés
Alan Hurtado Valdez
08/09/21
Descripción de su giro o actividades.
Misión, visión y valores de la empresa en cuestión.
Las ventajas y riesgos implicados de las estrategias funcionales implementadas
Presentación para mi clase de Seminario de Planeación Estratégica en los Negocios (online).
"CASO DE EXITO"
Rebeca Eunice Galindo Lozano.
Comunicación 5to SEMESTRE
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Inicio
• Nombre de la Empresa:
PepsiCO
Quien es PepsiCO
Es una empresa estadounidense que esta
presente en mas de 200 países, genera millones
de empleos alrededor del mundo.
3. Giro de la empresa
Es una empresa dedicada a la producción y venta
De alimentos y bebidas, es líder global con productos
Que incluye 22 marcas que generan mas de mil
Millones de dólares cada una de sus ventas anuales.
4. Marco Filosófico
Misión
Visión
valores
Deleitar al consumidor y ser la compañía
líder en alimentos y bebidas deliciosos y
que vayan en línea con las preferencias
de los consumidores de las localidades
en donde estamos presentes
Crecimiento sostenido
Personas capaces y facultadas
Responsabilidad y confianza
Nuestra misión consiste en ser la
primera Empresa de Productos de
alimentación y bebidas de conveniencia.
Nos esforzamos por ofrecer valor a
los inversores a la vez que proporcionamos
oportunidades de crecimiento y enriquecimiento
a nuestros empleados, nuestros socios
comerciales y a las comunidades en las que
desarrollamos nuestras operaciones.
Y en todo lo que hacemos, luchamos
por la honestidad, la justicia y la integridad.
5. Riesgos y Beneficios de la estrategia
implementada
Beneficios Riesgos
Velocidad en recibo y
despacho habilitando los
almacenes para un mayor flujo
de producto
La dificultad para la
asimilación del sistema
Rotación perfecta del
producto bajo el concepto
FEFO
Mantener la velocidad del
despacho
Realizar entregas certificadas a
los almacenes que día a día
nos exigen
6. Rol de las personas implicadas en la
implementación de la estrategia
Los operadores de este sistema como lo son, Auxiliares de almacén, almacenistas,
auxiliares administrativos, coordinadores del CEDI, así como los transportistas están
sujetos a la organización de este sistema, en donde son comandados por ordenes
de ejecución en tempo real par hacer mas eficiente la logística de la planta, desde
la llegada del producto hasta en cual muelle y que tipo de transporte lo llevara a
su destino.
Este sistema traza rutas de los almacenistas para que eviten colisiones o la perdida
de tiempo en la maniobra.
7. Resultados de la implementación de la
estrategia
Resultados:
-Velocidad en el almacenamiento del producto
-Ordena las tareas que requieren mayor prioridad
-Eficiencia y Eficacia
-Mayor orden
-Entregas son mas certificadas
8. Conclusión
La planeación para implementar este tipo de herramientas se requiere la tecnología,
Y a las personas optimas que recibieran este tipo de entrenamiento para ser aplicados
En la organización.
De esta manera los directivos analizan las estrategias suministradas y pueden concluir
Si fueron las optimas o fue un error, pero al analizar el video les sirvió dándole a la
Empresa un sistema mas viable.
Creo que es muy importante para las empresas actualizarse e implementar nuevas
Estrategias para que la organización pueda incrementar utilidad. Las implementan
Para poder alcanzar los objetivos de una empresa como también hacer mas eficientes.
De esta manera la organización se actualiza y le da la oportunidad que los
Trabajadores de la mismas se capaciten y puedan realizar sus actividades optimizando
Recursos.