El teniente Segundo Augusto Pérez Medina argumenta que la pobreza no debe ser un factor limitante para el acceso a la educación. Aunque la pobreza limita la satisfacción de necesidades, depende más de los padres y su deseo de educar a sus hijos. Lamentablemente, se cree que la pobreza implica exclusión educativa, creando conformismo. El estado peruano debe invertir más en educación para personas pobres de manera inclusiva, participativa y creativa, para ampliar el acceso educativo sin distinciones.

1. Teniente Segundo
AugustoPEREZ Medina
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Opinión personal sobre La pobreza como factor limitante del
Aprendizaje.
Hoy en día, nos encontramos en una sociedad donde el poder adquisitivo de las personas o
familias, determinan demasiado el nivel o estatus en el que se encuentran o en el que se van
a desarrollar, creando a mi parecer, diferencias demasiadomarcadas y nunca positivas entre
personas que tienen un alto nivel de ingresos, personas que tienen ingresos moderados, y
personas que no tienen buen ingreso económico.
En este mundo materialista se nos acostumbra desde niños, al ritmo o modelo de vida de
acuerdo a las posibilidades económicas de los padres; siendo muy poco común, pero muy
efectivo, el tipo de educación en la que no necesitas cosas o bienes materiales para encontrar
la felicidad o la plena satisfacción en lo cotidiano y donde los padres te enseñan que uno
recibe conforme da y que si se puede ser feliz dejando de lado las cosas materiales y siendo
los más importante el amor, la familia, la salud y la educación lo más importante.
Pero, si nos dicen que una de las cosas más importantes es la educación y al mismo tiempo
crecemos viendo que uno recibe la educación de acuerdo a las posibilidades económicas de
los padres, ¿ no sería esta una contradicción?. Si bien es cierto, la pobreza o la condición
económica baja, limita a no poder satisfacer necesidades de hoy y muy probablemente
tampoco del mañana; no es un indicador de probabilidad para el no acceso de las
oportunidades como lo es la educación ya que depende mucho de los padres y de lo que
estos quieran para sus hijos, la oportunidad que se le da al niño frente a la educación.
Lamentablemente vivimos un presente en el cual se cree que la pobreza implica exclusión
económica y falta de acceso a oportunidades como la educación, creando esto, un
conformismo que nos confunde desde pequeños y nos hace pensar que así es nuestra
condición económica y que de eso depende nuestra oportunidad en la vida de acceder a una
buena educación.
Partiendo de la idea de, que según tu condición económica es tu oportunidad para acceder a
un buen nivel de educación, se ha creado en los padres de familia un sentimiento de
impotencia y frustración al tener la mala concepción de que sus hijos no van a poder
desarrollarse en un ámbito de alta calidad educativa. Esto en algunos casos crea un
sentimiento de humillación o inferioridadporque no se sienten escuchados ni considerados
por la sociedad y hasta tienen vergüenza por apenas medio leer y escribir o por no saber nada
en lo absoluto.
Considero que se tiene que borrar este tipo de paradoja del pensamiento común del padre
de familia peruano que tiene un bajo ingreso económico (en muchos casos pobreza), ya que
si los padres cambian de mentalidad y comienzan a mostrar un poco de actitud, perseverancia
y muchas ganas de salir adelante y de que sus hijos tengan acceso a una buena educación;

2. Teniente Segundo
AugustoPEREZ Medina
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porque si no los únicos perjudicados van a ser esos niños que representan el futuro del país.
Ahora, no solo es responsabilidadde los padres; el estadoPeruano tendría que invertir mucho
más en la educación direccionada a personas con un alto índice de pobreza, no solo dándole
un enfoque desde el punto de vista estudiante sino también viendo los requerimientos y
necesidadesdel docentey del padrede familia,planteandonuevasy más creativaspropuestas
para que la educación no sea mezquina a la gente que no posee recursos económicos
suficientes. Y que mas bien, sea una educación inclusiva donde docente, alumno y padre
tengan una constante participación, en pro de la buena y adecuada educación del alumno. El
Ministeriode Educacióntendría quetener comometa de medianoalcance,el poderamplificar
el acceso a la educación para toda clase y condición social, eliminando cualquier tipo de
distinción y pensamientos retrogradas sobre esta.
Estoy convencido que la educación permite el desarrollo de la inteligencia en los individuos y
amplía su espacio de conocimiento; asimismo crea personas mas instruidas, creativas,
innovadoras y equilibradas. Y es a partir de la educación donde podemos comenzar a ver un
cambio en el desarrollo del país.