La Pizarra digital. Una experiencia en el aulacrc2002
Presentación realizada para una comunicación en las I Jornadas TIC del CEP de Motril - Granada - España sobre el tema del uso de las TIC en el colegio y el apoyo como herramienta de la pizarra digital
La Pizarra digital. Una experiencia en el aulacrc2002
Presentación realizada para una comunicación en las I Jornadas TIC del CEP de Motril - Granada - España sobre el tema del uso de las TIC en el colegio y el apoyo como herramienta de la pizarra digital
propuesta de clases enriquecidas con TIC, desde una clara propuesta pedagógica de modo que se potencien los procesos de construcción de conocimiento en el aula, apuntándole al trabajo colaborativo, aprendizaje situado y
El maravilloso mundo de la enseñanza de la matematicahogar
MATERIAL SOBRE ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA TEORÍA Y PRÁCTICA. PROFESOR JUAN PORTAL PIZARRO ASOCIACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL "JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
Informe de Laboratorio de TIC
INTEGRANTES: Christopher Carballo, Santiago Pintado, Elvis Nuñez, Javier Vinueza
CURSO: 6to PARALELO: 7mo
Informe Sobre wikispace, Cuadro Comparativo Wiki y BLog
propuesta de clases enriquecidas con TIC, desde una clara propuesta pedagógica de modo que se potencien los procesos de construcción de conocimiento en el aula, apuntándole al trabajo colaborativo, aprendizaje situado y
El maravilloso mundo de la enseñanza de la matematicahogar
MATERIAL SOBRE ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA TEORÍA Y PRÁCTICA. PROFESOR JUAN PORTAL PIZARRO ASOCIACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL "JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
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Los números enteros tienen variadas aplicaciones, muy útiles a la hora de comprender su operatoria, que generalmente, suele ser difícil de entender porque se desarrollan en forma abstracta.
El juego como método didáctico para la enseñanza del inglés en niños de primariam_aline
En ésta presentación se hablará del juego como mejor método de enseñanza para niños de primaria y de las ventajas que tiene aprender un segundo idioma como el inglés desde la infancia.
Comparto la presentación titulada: !Sonríale a las Matemáticas:! "Ser matemático o hacer matemática dependen de mi actitud", donde destaco un plan para lograr el ÉXITO en la clase de matemáticas. Desde siempre la matemática es percibida como una de las asignaturas más difíciles, sino la más difícil. La matemática es razonamiento, pero se ha de llegar a ella a través del sentimiento. La motivación está en el sentimiento y el sentimiento está en el corazón.Cuando haces algo bien tu actitud cambia. El alumno debe experimentar que hace bien las cosas para lograr sentir confianza y no tener obstáculos que limiten sus capacidades. dejemos a un lado la MATEMAFOBIA y auto-evaluemos nuestras capacidades para identificar aquellas áreas en las que podemos mejorar y lograr el tan deseado ÉXITO en las matemáticas. Así que una vez más te invito a que le !Sonrías a las Matemáticas! :)
El proyecto TIC es un instrumento muy adecuado para centrar la reflexión y toma de decisiones en torno a las múltiples dimensiones de la integración curricular de las nuevas tecnologías en un centro educativo.
Curso MEFP Creación de contenidos didácticos multimedia interactivos para el ...Campuseducación
Este curso se ha concedido para que los docentes aprendan a realizar materiales didácticos multimedia interactivos desde “cero”, elaborando sus propios recursos multimedia e integrándolos en la aplicación NoteBook que permiten su exposición en el aula a través del PC y/o la Pizarra Digital Smart Board. El docente aprenderá a modelar imágenes 3D, capturar y editar video y audio, realizar presentaciones y montajes multimedia interactivos, integrando los recursos en una publicación digital interactiva.
Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente del profesorado. Su duración es de 100 horas, se realiza a lo largo de 75 días y se certifican 10 créditos tradicionales.
Una tableta es un elememnto portable, entretenido, práctico para tareas de índole digital y de fácil manejo, su pantalla táctil le permite al estudiante un acercamiento rápido, cómodo,que inclusive le lleva a sentir que la web una aplicación e incluso el conocimiento que deriva de los anteriores está en sus manos.
Escuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de Gijónfernandoposada
Detalles de la experimentación de aula realizada en el CP Evaristo Valle de Gijón durante el curso 2009-2010 como centro piloto del programa institucional "Escuela 2.0"
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Primaria
1. Aplicaciones TIC para la enseñanza de
las matemáticas en Educación Primaria
2010. Fernando Posada. fernandoposada@gmail.com
2. Contenidos de la presentación
• Competencia
matemática.
• PDI: libro digital.
• PDI: libro interactivo.
• Control remoto.
• Multimedias interactivos.
• Ofimática aplicada.
• Mapas conceptuales.
• Blog de aula o materia.
• Aula virtual.
3. Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
Competencia matemática
4. ¿Qué es la competencia matemática?
• Habilidad para utilizar
números, operadores,
símbolos y expresiones …
• En la producción e
interpretación de
información.
• En el conocimiento
de los aspectos
cuantitativos de la
realidad.
• En la resolución de
problemas de la vida
cotidiana y laboral.
5. Sub-competencias matemáticas
• Razonamiento.
• Argumentación.
• Comunicación.
• Construcción de modelos.
• Representación.
• Resolución de problemas.
• Uso del lenguaje formal.
• Empleo de las TIC.
6. Implicaciones metodológicas
• Evitar el abuso de
ejercicios mecánicos.
• Dotar de significado a los
contenidos tratados.
• Alternar distintos
recursos de aprendizaje.
• Plantear problemas con
distintas soluciones.
• Relacionar contenidos de
varios bloques y áreas.
• Fomentar la investigación
de situaciones problema.
• Proponer actividades
variadas.
7. Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
PDI: el libro digital
8. PDI: el libro digital I
• Muestra los contenidos de
forma paginada (PDF).
• Ofrece algunas
interacciones y enlaces.
• Aporta herramientas de
zoom y paginación.
• Proporcionado por la
editorial en local o en
línea.
• Facilita la rápida
corrección de ejercicios.
• Permite utilizar las
distintas herramientas de
anotación de la pizarra.
9. PDI: el libro digital II
• Herramientas de la
pizarra como los
transportadores, compás,
reglas, etc permiten
realizar tareas como
medir ángulos, medir
segmentos, trazar líneas,
dibujar arcos o
circunferencias, etc.
• Como paso previo es
necesario capturar la
página del libro digital.
• Ejemplo:
Libro digital de matemáticas d
10. Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
PDI: el libro interactivo
11. PDI: el libro interactivo I
• Cada modelo de PDI
proporciona software
específico para crear
libros interactivos.
• Ejemplos:
• Notebook
(SmartBoard)
• ScrapBook (eBeam)
• WorkSpace
(Interwrite)
• ActiveStudio
(Promethean)
• Etc, etc.
12. PDI: el libro interactivo II
• El libro interactivo
consiste en un conjunto
de páginas navegables de
forma secuencial y que
contienen imágenes,
textos, enlaces, vídeos,
flash, etc.
• La interacción es
proporcionada por los
objetos móviles situados
en cada página y por las
herramientas de
anotación y trazado.
• Ejemplos de matemáticas para
.
13. PDI: el libro interactivo III
• Ventajas:
• Uso de libros
descargados de
Internet.
• Formatos abiertos
fácilmente editables.
• Inconvenientes:
• Exige mucho trabajo
de preparación
previa.
• Formatos no
exportables entre
modelos de PDI (
alternativa: ediLIM)
14. Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
Control remoto
15. Control remoto del equipo del alumno
• El control remoto
permite asistencia
remota al alumno/a y
mostrar su escritorio en
el proyector.
• Programas comerciales
de control no funcionan
en una WIFI (Netop
School)
• RealVNC: gratuita y
ligera.
• Más información en canalTIC
.
16. Intercambio de archivos I
• Organización de archivos
en el equipo del alumno:
• Subcarpetas por
áreas de Mis
documentos.
• Nombre de archivo:
20101112_astures_fernandoppgi2h
• Envío al tutor como
adjunto por email.
• Educastur (4 MB)
• Gmail (+7 GB).
Comunidad Google.
• Ideal para archivos de
reducido peso.
17. Intercambio de archivos II
• El alumno guarda el
archivo en su ordenador
y luego en la memoria
USB.
• Entrega al profesor el
USB debidamente
etiquetado con su
nombre.
• Ideal para archivos de
cierto peso:
presentaciones,
imágenes, vídeos,
audios, etc.
18. Intercambio de archivos III
• En un servidor de
archivos:
Mowes+exTplorer.
• Funciona en red local sin
acceso a Internet.
• Permite subir y
descargar archivos desde
el equipo del alumno a
través del navegador
web.
• Todo se guarda en el
ordenador del profesor.
• Más información en canalTIC.c
19. Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
Multimedias interactivos
20. Aventuras gráficas
• Desplazarse por distintos
escenarios o etapas
recopilando objetos.
• Es necesario contestar a
preguntas para avanzar.
• Preguntas tipo test sobre
contenidos tratados.
• Algunas tareas implican
utilizar lápiz y papel.
• Conserva los avances de
sesiones anteriores.
• Motivadora para el
alumnado pero algo lenta.
• Ejemplo:
La Ciudad Perdida
21. Recursos multimedia editoriales
• Se trata de interacciones
básicas para repasar
contenidos por temas.
• Simples y de rápida
ejecución.
• En la aplicación en clase el
alumno/a debe mostrar la
página de resultados final.
• Admiten un uso colectivo
en la PDI e individual en el
notebook.
• Ejemplo:
Primaria Libros Vivos NET de SM
(Código del libro: 125503)
22. Paquetes JClic
• Permiten el repaso de
contenidos de cálculo,
geometría, etc.
• Catálogo de paquetes con
buscador en el
Rincón de JClic.
• Conviene NO abusar de su
utilización.
• En la aplicación en clase el
alumno/a debe mostrar la
página de resultados final.
• Se integran fácilmente en
un curso de Moodle.
23. Cálculo con MATBIT
• Programa para practicar
el cálculo en las cuatro
operaciones básicas.
• Software de Vicens-Vives
• Conserva los progresos
de sesiones anteriores.
• Tiene autocorrección y
distintos niveles de
dificultad.
• El alumno/a debe
mostrar al profesor/a los
resultados finales para
seguir avanzando.
24. Proyecto Gauss
• Cada unidad contiene una
construcción de Geogebra.
• JAVA + Mozilla Firefox
• En línea o en local.
• Diferentes niveles de
dificultad.
• Cada unidad tiene esta
estructura:
• Introducción.
• Instrucciones de uso.
• Cuestionario para
solucionar con ayuda de
la construcción.
• Web oficial de Proyecto Gauss en el IT
.
25. Proyecto PI 2.0
• Requiere JAVA + Firefox +
plugin Descartes Web.
• En línea o en local.
• Pensados para la PDI y para
el notebook.
• Cada unidad tiene esta
estructura: Introducción,
Exploración, Ejercicios y
Evaluación,
• Web oficial de Proyecto PI 2.0
en el ITE-MEC.
26. Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
Ofimática aplicada
27. Fichas DOC con OO-Writer
• OpenOffice Writer es un
procesador de textos
para completar fichas de
ejercicios.
• Permite abrir archivos
en formato DOC, ODT,
etc.
• Incorpora un editor
básico de ecuaciones.
• Facilita el uso educativo
de fichas de ejercicios y
problemas.
• A veces puede ser
necesario utilizar papel
y lápiz adicionales.
28. Fichas PDF con Annotator
• Permite abrir un archivo
PDF y escribir en él.
• En la capa de
anotaciones se puede
añadir texto, imágenes,
trazos, resaltados, etc.
• Todos las anotaciones se
guardan en el mismo PDF
y se visualizan con
Adobe Reader.
• Facilita la utilización
didáctica de archivos
PDF.
• Es software comercial.
29. Gráficos estadísticos con OO-Calc
• OpenOffice Calc permite
crear hojas de cálculo.
• En Primaria se puede
utilizar para crear
gráficos a partir de los
datos de una tabla:
• Columna(barras)
• Círculo(tarta)
• Línea (línea)
• Se puede enviar este
archivo o imprimir en
papel para recortar y
pegar en la libreta o en
un documento de texto.
30. Capturas de pantalla
• Proporciona al usuario
un medio universal para
obtener una imagen
total o parcial del
escritorio.
• Útil para testificar el
seguimiento de un
multimedia.
• Permite el tratamiento
de la imagen:
redimensionar, recortar,
añadir texto o flechas,
etc.
• Software: PicPick o
FastStone Capture.
31. Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
Mapas conceptuales
32. Mapas conceptuales con Freemind
• Favorece aprendizajes
significativos resumiendo
conceptos o ideas de un
tema.
• Sus 3 características:
simplificación,
jerarquización e impacto
visual.
• Freemind permite crear
mapas de una forma
sencilla. Ideal para
alumnado de Primaria.
• Versión instalable o
portable.
33. Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
El blog de clase
34. Desafíos matemáticos
• Recopilación de problemas
de la vida cotidiana.
• Uso del tabletPC y el
software InkableType.
• Corrección y envío al blog.
• Aprobación y organización
en el blog.
• Exposición del problema,
el razonamiento y la
solución.
• Ejemplo: Desafíos
matemáticos
• Materiales:
• InkableType
• Tutorial de uso
35. Logo, la tortuga que dibuja
• Publicación del artículo:
acceso a la aplicación e
imágenes con propuestas.
• Explicación del juego.
• Juego libre.
• Resolución de problemas.
• Envío de comentarios con
las soluciones.
• Moderación comentarios.
• Lectura final.
• Ejemplo: Artículo en el
blog “El Mirador”
36. Aplicaciones TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
Aula virtual Moodle
37. Aula virtual Moodle
• Diseño de agendas de
trabajo por tema y área.
• El alumnado accede a
recursos informativos e
interactivos.
• Tareas: envío de archivos
al tutor.
• Comunicación: foros y
mensajería interna.
• Seguimiento tutorial del
alumnado.
• Control parental.
• Ejemplo: Aula virtual del
CP Evaristo Valle