Este documento habla sobre el autoconcepto y la autoestima. Explica que el autoconcepto es cómo nos vemos a nosotros mismos, mientras que la autoestima es la evaluación que hacemos de nosotros mismos. También describe los diferentes tipos de autoestima - baja pasiva, baja agresiva, mediana y alta - y los factores que influyen en el desarrollo de la autoestima desde la infancia.
Conferencia dentro del II taller de tutoría 2011-II organizado por la Escuela de educación UPAO a cargo del Ps. Lester Agurto Urcia.
sábado, 12 de noviembre 2011
esta presentación te ayudara a tener en cuenta la importancia de la autoestima y la motivación ya que sin ellas nunca llegaríamos a ser verdaderos conocedores y campeones.
Conferencia dentro del II taller de tutoría 2011-II organizado por la Escuela de educación UPAO a cargo del Ps. Lester Agurto Urcia.
sábado, 12 de noviembre 2011
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CONCEPTO DE AUTO CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS
FORMACIÓN Y DESARROLLO
PAPEL DEL AUTO CONCEPTO Y DE LA AUTOESTIMA EN LA CONDUCTO Y LA ADAPTACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
PAPEL DEL PROFESOR EN LA FORMACIÓN DEL AUTO CONCEPTO DE LOS ALUMNOS
INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LA AUTOESTIMA
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
TdR ingeniero Unidad de análisis VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL EN LA GENERACIÓN DE SALIDAS DE INFORMACIÓN Y TABLEROS DE CONTROL REQUERIDOS EN LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA EL SEGUIMIENTO A LAS METAS ESTABLECIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE RESPUESTA ANTE LAS ITS, EL VIH, LA COINFECCIÓN TB-VIH, Y LAS HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H- ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Pòster presentat per la resident psicòloga clínica Blanca Solà al XXIII Congreso Nacional i IV Internacional de la Sociedad Española de Psicología Clínica - ANPIR, celebrat del 23 al 25 de maig a Cadis sota el títol "Calidad, derechos y comunidad: surcando los mares de la especialidad".
La sociedad del cansancio Segunda edicion ampliada (Pensamiento Herder) (Byun...JosueReyes221724
La sociedad del casancio, narra desde la perspectiva de un Sociologo moderno, las dificultades que enfrentramos en las urbes modernas y como estas nos deshumanizan.
3. Elemento importante de laElemento importante de la
personalidad, influye en el desarrollopersonalidad, influye en el desarrollo
emocional, motivacional y personal.emocional, motivacional y personal.
¿Qué clase de persona creo que soy?¿Qué clase de persona creo que soy?
¿QUÉ ES EL
AUTOCONCEPTO?
4. ¿QUÉ ES LA AUTOIMAGEN?
La autoimagen es la representación
mental que hacemos de nosotros
mismos.
Responde a la pregunta, ¿cómo me veo?,
tanto a nivel físico como psicológico.
AUTOIMAGEN Y AUTOCONCEPTO CONFORMANAUTOIMAGEN Y AUTOCONCEPTO CONFORMAN
NUESTRA AUTOESTIMANUESTRA AUTOESTIMA
En la pubertad/adolescencia se adquiere
mayor conciencia de uno mismo: quién
soy, cómo soy y qué quiero.
5. LA AUTOESTIMA TRES
COMPONENTES:
COGNITIVOCOGNITIVO
PENSAMIENTOS, IDEAS, CREENCIAS, VALORES:
Saber que puedo ser útil,
Que soy competente,
Que tengo dones que puedo ofrecer o compartir con los demás.
CONDUCTUALCONDUCTUAL
LO QUE DECIMOS Y HACEMOS.
AFECTIVOAFECTIVO
LO QUE SENTIMOS
Valor que damos a las situaciones, cosas y personas que nos rodean y a nosotros
mismos, sentir que tenemos derecho a ser felices y a disfrutar.
7. ¿Cuándo se formó la imagen que¿Cuándo se formó la imagen que
tengo de mí mismo?tengo de mí mismo?
EN LA INFANCIA ESTÁ LA BASE DE LA
AUTOESTIMA;
EL NIÑO/A ES COMO UNA ESPONJA QUE
ABSORBE TODO LO BUENO Y LO MALO SIN
CAPACIDAD DE DISCERNIR Y PROTEGERSE.
EN LA ADOLESCENCIA, LA
AUTOESTIMA SE CONTINÚA O SE
RECONSTRUYE;
EL ADOLESCENTE QUE TOMA CONCIENCIA DE
SU AUTOESTIMA, PUEDE COMENZAR A
TRABAJAR CON ELLA.
8. LO QUE UNA PERSONA PIENSA DE SÍ MISMA TIENELO QUE UNA PERSONA PIENSA DE SÍ MISMA TIENE
UNA GRAN INFLUENCIA EN LA MANERA COMOUNA GRAN INFLUENCIA EN LA MANERA COMO
ENCARA SU VIDA.ENCARA SU VIDA.
LA IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMALA IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA
DE ELLO DEPENDE :DE ELLO DEPENDE :
CÓMO SE RELACIONA CON LOS DEMÁSCÓMO SE RELACIONA CON LOS DEMÁS
CÓMO LE IRÁ EN SUS ESTUDIOSCÓMO LE IRÁ EN SUS ESTUDIOS
QUÉ TAN CREATIVO SERÁ EN SUQUÉ TAN CREATIVO SERÁ EN SU
TRABAJOTRABAJO
CÓMO RESOLVERÁ SUS PROBLEMASCÓMO RESOLVERÁ SUS PROBLEMAS
Y LAS DECISIONES IMPORTANTES QUEY LAS DECISIONES IMPORTANTES QUE
TOMARÁ EN SU VIDATOMARÁ EN SU VIDA
10. LA GENTE DE BAJA AUTOESTIMA
PASIVA, NO CONOCE NI RESPETA
SUS PROPIOS DERECHOS
AUTOESTIMA BAJA PASIVAAUTOESTIMA BAJA PASIVA
No se halla
Temeroso
Se ofende fácilmente
Complace para
ser aprobado
Acomplejado Derrotista
No se defiende Sin metas Sufrido
Se aíslaPasivo
Inseguro
Triste
FRACASOFRACASO
11. AUTOESTIMA BAJA AGRESIVAAUTOESTIMA BAJA AGRESIVA
EL PRESUMIDO, ENGREÍDO O PREPOTENTE
TIENE EN REALIDAD UNA BAJA AUTOESTIMA.
NECESITA SOBRESALIR, APARENTAR
Y LLAMAR LA ATENCIÓN PARA SENTIRSE IMPORTANTE.
FRACASOFRACASO
Criticón
Irresponsable
Superficial
Egoísta
EnvidiosoImpositivo
Agresivo
Ofensivo
Inseguro
Sin control
LA GENTE DE BAJA AUTOESTIMA AGRESIVA,
NO CONOCE NI RESPETA LOS DERECHOS
DE LOS DEMÁS.
12. SON SENTIMIENTOS NEGATIVOS,
INCONSCIENTES NO RESUELTOS,
QUE OCULTAN UN ENOJO CONTRA OTROS YQUE OCULTAN UN ENOJO CONTRA OTROS Y
CONTRA NOSOTROS MISMOS;CONTRA NOSOTROS MISMOS;
PRODUCEN DOLOR, RABIA, TRISTEZA O
DEPRESIÓN.
¿QUE ES LA BAJALA BAJA
AUTOESTIMA?
13. AUTOESTIMA MEDIANAAUTOESTIMA MEDIANA
Metas InconclusasMetas Inconclusas
Del MontónDel Montón Barco sin TimónBarco sin Timón
BorregoBorrego
TibioTibio
IndiferenteIndiferente
ApáticoApático
IndecisoIndeciso
TímidoTímido
MEDIOCREMEDIOCRE
Lo deja todoLo deja todo
para Mañanapara Mañana
IrresponsableIrresponsable
Sale del PasoSale del Paso
ConformistaConformista
No intentaNo intenta
cambiarcambiar
14. AUTOESTIMA ALTAAUTOESTIMA ALTA
FELICIDADFELICIDAD
Ama la VidaAma la Vida
Corrige sin lastimarCorrige sin lastimar
Confía en sí mismoConfía en sí mismo
ActivoActivo
ResponsableResponsable
Se AdaptaSe Adapta
Lleva las riendasLleva las riendas
de su vidade su vida
Es ComprensivoEs Comprensivo
Reconoce lo bueno enReconoce lo bueno en
los demáslos demás
Controla su agresividad yControla su agresividad y
sus instintossus instintos
Se siente bienSe siente bien
consigo mismoconsigo mismo
Acepta sus erroresAcepta sus errores
y aprende de ellosy aprende de ellos
Se defiendeSe defiende
sin agredirsin agredir
Piensa antes de hablarPiensa antes de hablar
y actuar, es asertivoy actuar, es asertivo
15. •No se siente ni más ni menos que los otros.
•Se respeta a sí mismo y respeta a los
demás.
Las personas con Autoestima Alta:
Nuestra Autoestima puede variar;
un día sentir alegría, otro, tristeza
y otras veces coraje o rabia.
Influye nuestro estado de ánimo, lo que nos
suceda, las personas que nos rodean, etc., sin
embargo, al tomar conciencia de que nosotros
somos responsables de restaurar nuestra
autoestima, podemos recuperarla.
17. ¿CÓMO PODEMOS INFLUIR LOS
PADRES?
FORTALECIENDO LA VINCULACIÓN
Compartir y expresar sentimientos con nuestros hijos.
Compartir intereses, aficiones, actividades y experiencias
personales.
Elogiarles de manera abierta y sincera.
FAVORECIENDO LA SINGULARIDAD
Animarles para que expresen sus ideas.
Transmitirles que son aceptados y valorados.
Darles libertad de actuación respetando límites.
Nunca ridiculizar o avergonzarles por lo que hacen.
(Criticar el comportamiento pero no la persona. Uso de
“mensajes yo”)
18. EFECTO PYGMALION
“Las expectativas positivas o negativas de una persona ,
influyen sobre las otras personas con las que se
relaciona.”.
CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS
PYGMALIONES:
Tienen confianza en sí mismos y en lo que están
haciendo, en su capacidad para motivar a sus
amigos y compañeros
Estimulan a semejantes para que alcancen metas
realizables.
Están convencidos de que las personas pueden
aprender a tomar decisiones por sí mismos y a
tener iniciativa.
Reconocen las habilidades y destrezas de los
demás y las valoran.
19. EL MITO
Pigmalión buscó durante muchísimo tiempo a unaPigmalión buscó durante muchísimo tiempo a una
mujercon la que casarse. Pero, con una condición:mujercon la que casarse. Pero, con una condición:
debía serla mujerperfecta. Frustrado en sudebía serla mujerperfecta. Frustrado en su
búsqueda, decidió no casarse y dedicarsu tiempo abúsqueda, decidió no casarse y dedicarsu tiempo a
crearesculturas preciosas para compensar. Una decrearesculturas preciosas para compensar. Una de
ellas, ellas, GalateaGalatea, era tan bonita que Pigmalión se, era tan bonita que Pigmalión se
enamoró de ella. Al despertar, Pigmalión seenamoró de ella. Al despertar, Pigmalión se
encontró con encontró con AfroditaAfrodita, quién, conmovida porel, quién, conmovida porel
deseo del rey, le dijo "deseo del rey, le dijo "mereces lafelicidad, unamereces lafelicidad, una
felicidadquetúmismohas plasmado. Aquítienes alafelicidadquetúmismohas plasmado. Aquítienes ala
reinaquehas buscado. Ámalaydefiéndeladelmalreinaquehas buscado. Ámalaydefiéndeladelmal". Y". Y
así fue como Galatea se convirtió en humana.así fue como Galatea se convirtió en humana.