Este documento presenta los objetivos y contenidos de la asignatura Proyectual 2 de la carrera de Arquitectura. Los propósitos generales son la formación integral y transdisciplinar del estudiante, el pensamiento crítico y una visión ética y democrática del diseño. Los contenidos incluyen conceptos de usos, dimensiones, escala, espacio, tiempo, forma, función y significación. Se enfatiza un enfoque constructivista y experiencial de la enseñanza a través del taller y ejercicios prácticos.

1. 1

2. Cátedra Arq. Silvia Saldaña
PROYECTUAL 2 TARDE y NOCHE
CBC / Departamento Proyectual

3. CP2 CBC 3
PROPÓSITOS
GENERALES MATERIA COMÚN A LAS DISCIPLINAS DE DISEÑO
FORMACIÓN INTEGRAL Y TRANSDISCIPLINAR
PENSAMIENTO CRÍTICO
VISIÓN ÉTICA, SOLIDARIA Y DEMOCRÁTICA
DEL DISEÑO

4. CP2 CBC 4
INTERROGANTES
¿QUÉ Y CÓMO SE DISEÑA?
¿PARA QUÉ Y PARA QUIÉNES?
¿CUÁLES SON LAS DERIVACIONES FUTURAS
DE LAS ACCIONES DEL DISEÑO?
EL
SENTIDO
SOCIEDAD MÁS JUSTA
+
DISEÑO CON IDENTIDAD NACIONAL

5. CP2 CBC 5
Lingüística
Historia
Semiología
Filosofía
Geometría
Física
Tecnología
Sociología
Antropología
Psicología
Geografía
Morfología
Ergonomía
Antropometría
DG
CAMPO DE
CONOCIMIENTO
PROYECTUAL
DA DP
TRAMA
CONCEPTUAL
CP1 - CP2
DIyS
DI
DIyT
CONTEXTO DEL
CONOCIMIENTO
CONTEXTO DEL
CONOCIMIENTO

6. OBJETO
Campo de
problemáticas
atravesado
por múltiples
disciplinas
SOCIEDAD
Formas de
habitar
Necesidades
Valores
DISEÑADOR
Saberes
disciplinares
Teorías
Ideologías
CP2 CBC 6
Apropiación,
Percepción y
Significación
Proceso de Diseño
Prefiguración
Materialización
Finalidades sociales
Requerimientos
Validación
TRAMA
CONCEPTUAL
ÉNFASIS EN
LOS VÍNCULOS Y
LAS RELACIONES
CONTEXTO
MIRADA
CONTEXTUALIZADA
DEL DISEÑO
ARTICULACIÓN
PROYECTUAL
DIBUJO
COMUNIDAD

7. 7
PRAXIS CULTURAL COMÚN
INTRODUCCIÓN A NOCIONES DISCIPLINARES
Y SUS RELACIONES
TRAMA
CONCEPTUAL
USO, DIMENSIÓN Y ESCALA EN LA TRAMA DE LA CULTURA.
ESPACIO HABITADO, FÍSICO, PERCIBIDO, SIMBÓLICO.
FORMA, FUNCIÓN, SIGNIFICACIÓN
MEMORIA Y DISEÑO
UNIDAD TEMÁTICA INTEGRADORA
MATERIALIDAD, MATERIALIZACIÓN
UNIDAD TEMÁTICA INTEGRADORA
CP2 CBC

8. 8
CONTENIDOS USO DIMENSIÓN ESCALA
CP2 CBC
USO
FORMA SOCIOCULTURAL
EN QUE SE REALIZA UNA
ACTIVIDAD
RELACIÓN
SUJETOS
OBJETOS
ESPACIO
DIMENSIONES
FÍSICAS
PERCEPTIVAS
ESCALA
ENTENDIDA
COMO
RELACIÓN

9. 9
CONTENIDOS ESPACIO Y TIEMPO
CP2 CBC
ESPACIO
HABITADO
FÍSICO
PERCIBIDO
SIMBÓLICO
CATEGORÍAS
INSEPARABLES
SON
CONSTITUTIVOS
DE LA
EXPERIENCIA
DEL SUJETO

10. 10
CONTENIDOS FORMA FUNCIÓN SIGNIFICACIÓN
CP2 CBC
FORMA
MATERIALIZADA
ENTIDAD
GEOMÉTRICA
ENTIDAD
SIGNIFICATIVA
DENOTA
UNA FUNCIÓN
CONNOTA
SIGNIFICADO

11. 11
CONTENIDOS MEMORIA Y DISEÑO
CP2 CBC
MEMORIA
INDIVIDUAL
Y SOCIAL
MEMORIA
DISCIPLINAR
REFERENTES
MEMORIA
DEL LUGAR

12. 12
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA Y COLABORATIVA DEL
CONOCIMIENTO
LA EXPERIENCIA Y LA PERCEPCIÓN COMO FORMAS
DE CONOCER
INTERACCIÓN ENTRE FORMULACIONES TEÓRICAS Y LA
PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE
MÚLTIPLES ENTRADAS AL CONOCIMIENTO
CP2 CBC
EL TALLER + NUEVOS ESPACIOS PEDAGÓGICOS
COMO DISPOSITIVOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA

13. 13
REFLEXIÓN-ACCIÓN-REFLEXIÓN
INTERVENCIÓN Y TRANSFORMACION DE LA REALIDAD
ANÁLISIS RELACIONAL
PENSAMIENTO ANTICIPATORIO
PREFIGURACIÓN
FORMAS DE REPRESENTACION
MATERIALIZACIÓN
VALIDACIÓN
VERIFICACIÓN
FORMAS DE
PENSAMIENTO
ACCIÓN
VALIDACIÓN
SÍNTESIS
CP2 CBC

14. 14
EXPERIENCIAS
CONTENIDOS EJERCICIOS
USO
DIMENSIÓN
ESCALA
CP2 CBC
EN TALLER
OBSERVACIÓN DRAMATIZACIÓN REELEVAMIENTO REGISTRO
ANÁLISIS COMPARATIVO CONCEPTUALIZACIÓN REPRESENTACIÓN

15. 15
CONTENIDOS EJERCICIOS
ESPACIO
Y TIEMPO
CP2 CBC
EXPERIENCIAS
EN TALLER
TRANSPOSICIÓN DE LENGUAJES EXPERIMENTACIÓN PERCEPCIÓN
RECORRIDO CONCEPTUALIZACIÓN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

16. 16
HITO DE
CONTENIDOS EJERCICIOS
MEMORIA
Y DISEÑO
FORMA
ESTRUCTURA
SIGNIFICACIÓN
CP2 CBC
LA MEMORIA
EXPERIMENTACIÓN ACERCAMIENTO A LA REALIDAD MATERIALIZACIÓN
DE IDEAS PROYECTUALES PUESTAENCOMÚNFUNDAMENTACIÓN VERBAL

17. 17
EXPO DE
CONTENIDOS EJERCICIOS
CP2 CBC
LA MEMORIA
MEMORIA
Y DISEÑO
PROCESO DE DISEÑO PROPUESTAS ALTERNATIVAS ANALISIS SITIO
PROGRAMAMETACOGNICIÓN REPRESENTACION DE IDEAS PROYECTUALES

18. 18
CONTENIDOS EJERCICIOS
ARTICULACIÓN
PROYECTUAL
DIBUJO
COMUNIDAD
CP2 CBC
MATERIALIDAD
MATERIALIZACIÓN
SERIE
SISTEMA
TECNOLOGÍA
CONSTRUCTIVA
DISEÑO Y
CONSTRUCCIÓN DE UN
JUGUETE

19. 19
DESAFÍOS CP1 CP2
CP2 CBC
ABRIRSE AL CONTEXTO E INVOLUCRARLO,
NO PUEDE ENTENDERSE SI NO A TRAVÉS DE LA NOCIÓN
DE COMUNIDAD RESIGNIFICANDO SUS PRÁCTICAS.
VINCULAR Y ARTICULAR ÁREAS DE CONOCIMIENTO
Y LA UNIVERSIDAD CON LA COMUNIDAD
DEVELAR LAS COMPLEJIDADES DE LA REALIDAD ACTUAL,
INSTITUIR SENTIDO A LOS SABERES Y ACCIONES.

20. 20
ADJ. A CARGO
ARQ. SILVIA SALDAÑA
JTP
ARQ. STELLA MARIS GARCÍA
ARQ. CARLOS PELLEGRINI
ARQ. SERGIO PEÑALVA
ARQ. RAUL SOUTO
ARQ. GUSTAVO TOSONOTTO
AYUDANTES
ARQ. DAVID BATTIOLI
LEANDRO CASTILLO
DI. MAXIMILIANO CIFUNI
DI. SEBASTIAN CROJETHOVIC
DG. GUSTAVO DORADILLO
ARQ. CARMEN GALBUSERA
DIT. VERÓNICA GENTA
ARQ. VALERIA GRIBMAN
ARQ. HAYDEE KIWETZ
ARQ. SERGIO LAURENCICH
ARQ. LILA MARTINEZ
DIS. LEONARDO NEUMANN
DIT. PAULA RADOSZYNSKI
CP1 CBC
ARQ. VANESA RAFFO
ARQ. ROBERTO ROSSI
ARQ. CECILIA ROZENBERG
ARQ. ARNOLD SOLIZ
ARQ. ELEONORA TORO
ARQ. CRISTINA VALENTE
ARQ. SANDRA WELLER
SEDE MARTINEZ
ARQ. RODOLFO ROMERO
ARQ. ALICIA COPPO
ARQ. ELIZABETH VERGARA
EQUIPO DOCENTE