Coeficiente Intelectual
¿Que es, como se mide y para que sirve?
¿Que es coeficiente intelectual?
El coeficiente intelectual o
también conocido como IQ
o CI es la medida
estandarizada que permite
conocer las capacidades
generales de una persona a
razonar y adaptar de
manera eficaz, todo tipo de
situaciones, además de
conocer su inteligencia
Los test de C.I o I.Q
generalmente miden una
inteligencia general basada
en tres campos, lógica,
numérica y lingüística
¿Porque varía el C.I.?
El cociente intelectual (CI) está directamente relacionado
con el cociente intelectual de los progenitores, es decir, es
genético o hereditario. Sin embargo, una parte de nuestra
capacidad intelectual depende de nuestra historia de
vida, del uso que hagamos de nuestro cerebro
¿Como medir el C.I o I.Q?
En la actualidad se conocen
muchos test C.I. modernos
basados en el el test de
Terman, al cual se le
denomina Escala de
Inteligencia de Stanford-Bine,
cuyo origen fue el
refinamiento de la escala
binet-Simon realizada en 1916
en la universidad de Stanford,
por Lewis M. Terman.
Algunos de los más conocidos
test estandarizados son:
WISC-R (1974), WISC-III (1991)
y WISC-IV (2003)
RANGO DESCRIPCIÓN
CI 0-4 Capacidad cognitiva nula
CI 5-19 Discapacidad cognitiva profunda
CI 20-34 Discapacidad cognitiva grave
CI 35-54 Discapacidad cognitiva moderada
CI 55-69 Discapacidad cognitiva leve
CI 70-84 Retraso Mental
CI 85-99 Debajo de la media
CI 100 Media de coeficiente intelectual establecida
CI 101-114 Encima de la media
CI 115-129 Inteligencia brillante
CI 130-139 Superdotación intelectual
CI 140-154 Genialidad intelectual
CI 155-174 Altas capacidades intelectuales
CI 175-184 Inteligencia excepcional
CI 185-201 Inteligencia profunda
Efecto Flynn
Lleva el nombre de James R.
Flynn, un neozelandés
especializado en ciencia
política, quien descubrió que
en todo el mundo las
puntuaciones de CI subían
pausadamente a razón de
tres puntos de CI por década
(Flynn, 1999)
También afirma que esto
puede suceder debido a la
mejor nutrición, familias mas
pequeñas, mejor educación y
un ambiente más complejo.
¿Es posible incrementar el C.I.?
• Claro, a través con la adecuada
estimulación de las diferentes
áreas de aprendizaje, ya sea
como leer un libro para
aumentar nuestro bagaje
cultural, practicar ejercicios de
memoria para estimular esta
área. Actualmente existen
aparatos de tecnología de
punta como el neurofeedback o
biofeedback que son un
software en el que el sujeto
realiza algunos ejercicios, que
ayudan a que su nivel de CI se
incremente.
FUENTE: Psicólogo José Antonio Miranda Hernández,
coordinador de la carrera de Psicología de la
Universidad del Valle de México, unidad Torreón.
¿Para que se usan
los cocientes C.I.?
Aunque en la actualidad se
habla de inteligencias múltiples
a pesar de las duras criticas de
otros científicos a esta teoría.
Esta inteligencia general medida
por los test C.I. se han usado en
algunas instituciones para la
selección de personal o
selección de estudiantes.
Podemos concluir que se puede
considerar útil en algún
momento comparar este
cociente como apoyo para la
toma de alguna decisión.
Mozart y
Einstein
CI=160

Ci

  • 1.
    Coeficiente Intelectual ¿Que es,como se mide y para que sirve?
  • 2.
    ¿Que es coeficienteintelectual? El coeficiente intelectual o también conocido como IQ o CI es la medida estandarizada que permite conocer las capacidades generales de una persona a razonar y adaptar de manera eficaz, todo tipo de situaciones, además de conocer su inteligencia Los test de C.I o I.Q generalmente miden una inteligencia general basada en tres campos, lógica, numérica y lingüística
  • 3.
    ¿Porque varía elC.I.? El cociente intelectual (CI) está directamente relacionado con el cociente intelectual de los progenitores, es decir, es genético o hereditario. Sin embargo, una parte de nuestra capacidad intelectual depende de nuestra historia de vida, del uso que hagamos de nuestro cerebro
  • 4.
    ¿Como medir elC.I o I.Q? En la actualidad se conocen muchos test C.I. modernos basados en el el test de Terman, al cual se le denomina Escala de Inteligencia de Stanford-Bine, cuyo origen fue el refinamiento de la escala binet-Simon realizada en 1916 en la universidad de Stanford, por Lewis M. Terman. Algunos de los más conocidos test estandarizados son: WISC-R (1974), WISC-III (1991) y WISC-IV (2003) RANGO DESCRIPCIÓN CI 0-4 Capacidad cognitiva nula CI 5-19 Discapacidad cognitiva profunda CI 20-34 Discapacidad cognitiva grave CI 35-54 Discapacidad cognitiva moderada CI 55-69 Discapacidad cognitiva leve CI 70-84 Retraso Mental CI 85-99 Debajo de la media CI 100 Media de coeficiente intelectual establecida CI 101-114 Encima de la media CI 115-129 Inteligencia brillante CI 130-139 Superdotación intelectual CI 140-154 Genialidad intelectual CI 155-174 Altas capacidades intelectuales CI 175-184 Inteligencia excepcional CI 185-201 Inteligencia profunda
  • 5.
    Efecto Flynn Lleva elnombre de James R. Flynn, un neozelandés especializado en ciencia política, quien descubrió que en todo el mundo las puntuaciones de CI subían pausadamente a razón de tres puntos de CI por década (Flynn, 1999) También afirma que esto puede suceder debido a la mejor nutrición, familias mas pequeñas, mejor educación y un ambiente más complejo.
  • 6.
    ¿Es posible incrementarel C.I.? • Claro, a través con la adecuada estimulación de las diferentes áreas de aprendizaje, ya sea como leer un libro para aumentar nuestro bagaje cultural, practicar ejercicios de memoria para estimular esta área. Actualmente existen aparatos de tecnología de punta como el neurofeedback o biofeedback que son un software en el que el sujeto realiza algunos ejercicios, que ayudan a que su nivel de CI se incremente. FUENTE: Psicólogo José Antonio Miranda Hernández, coordinador de la carrera de Psicología de la Universidad del Valle de México, unidad Torreón.
  • 7.
    ¿Para que seusan los cocientes C.I.? Aunque en la actualidad se habla de inteligencias múltiples a pesar de las duras criticas de otros científicos a esta teoría. Esta inteligencia general medida por los test C.I. se han usado en algunas instituciones para la selección de personal o selección de estudiantes. Podemos concluir que se puede considerar útil en algún momento comparar este cociente como apoyo para la toma de alguna decisión. Mozart y Einstein CI=160