El coaching apreciativo se basa en los principios de la indagación apreciativa. Se enfoca en potenciar las fortalezas de la persona para ampliar su capacidad mental y emociones positivas. Ayuda a liberar el potencial creativo y competencias de la persona para acelerar su desarrollo personal y profesional.
Taller Especialización en Coaching Apreciativo. Del 13 al 15 de Marzo. La formación está acreditada por la International CoachFederation como programa CCE en 19 créditos core competencies y 5 créditos resource development.
Solicita la hoja de inscripción en info@institutoideia.es
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En las siguientes dispositivas podrán encontrar información sobre los que es el mentoring y el coaching asi como también sus diferencias, puntos de encuentro y la importancia que tienen dentro de una empresa.
Experto Universitario en Coaching, Mentoring y Liderazgo. NA#GROW
Más información:
http://namagazine.es/producto/experto-universitario-en-coaching-mentoring-y-liderazgo/
http://www.emotivacpc.es/cursos/experto-universitario-en-coaching-mentoring-liderazgo/
Presentación realizada por Pablo Tovar, AddVenture, en las Jornadas Internacionales de Psicología y Coaching en Cartagena, Murcia, el 19 de noviembre de 2015.
LOS TRES MODELOS PARA HACER CAMBIO EFECTIVO. SE PRESENTA UN DESCRIPCION DE LOS TRES MODELOS, ENFATIZANDO EL FORCHING, COMO LA BASE PARA PREPARAR EL CAMBIO INTEGRAL AVANZADO
Una breve explicación acerca de que es el mentoring.
Su aplicabilidad, herramientas, definiciones y 10 diferencias entre coaching y mentoring así como sus beneficios y objetivos.
Un programa para:
- Descubrir tu potencial de líder.
- Promover el autoconocimiento.
- Construir el liderazgo partiendo de uno mismo.
- Trabajar el liderazgo desde la posición que
ocupas.
- Mejorar la interacción personal.
- Adquirir nuevas herramientas para construir y
reforzar relaciones sostenibles.
En las siguientes dispositivas podrán encontrar información sobre los que es el mentoring y el coaching asi como también sus diferencias, puntos de encuentro y la importancia que tienen dentro de una empresa.
Experto Universitario en Coaching, Mentoring y Liderazgo. NA#GROW
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Presentación realizada por Pablo Tovar, AddVenture, en las Jornadas Internacionales de Psicología y Coaching en Cartagena, Murcia, el 19 de noviembre de 2015.
LOS TRES MODELOS PARA HACER CAMBIO EFECTIVO. SE PRESENTA UN DESCRIPCION DE LOS TRES MODELOS, ENFATIZANDO EL FORCHING, COMO LA BASE PARA PREPARAR EL CAMBIO INTEGRAL AVANZADO
Una breve explicación acerca de que es el mentoring.
Su aplicabilidad, herramientas, definiciones y 10 diferencias entre coaching y mentoring así como sus beneficios y objetivos.
Un programa para:
- Descubrir tu potencial de líder.
- Promover el autoconocimiento.
- Construir el liderazgo partiendo de uno mismo.
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ocupas.
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Ven aprende las bases de la teoría y metodología del Coaching Integral(r) para saber si el camino del coaching es para ti. Metodología con 30 años de existencia, avalada por la ICF (International Coaching Federation).
Un programa de 90 días para que incrementes tus ingresos.
Un programa diseñado para apoyarte a crear resultados extraordinarios en tu negocio.
Con las efectivas y probadas técnicas del COACHING, estructurarás objetivos claros, alcanzables y medibles para aumentar tus ingresos.
Potencializa tu creatividad para determinar tu plan de acción.
Crea vínculos exitosos con tu red de negocios.
Refuerza tu auto estima y auto confianza en el logro de tus objetivos semana a semana.
El coaching constituye la más novedosa de las herramientas en el área del progreso y la excelencia profesional y personal. Facilita el camino hacia la consecución de metas, eliminando aquellas barreras que impiden su logro.
Es una disciplina de reconocida eficacia que facilita integrar cambios tanto en la vida personal como en el ámbito empresas; un coach es el especialista en facilitar que las personas consigan resultados extraordinarios, tanto profesionalmente como en el personalmente, que impulsa y motiva a su cliente para que supere lo que lo limita y así alcance sus metas. El nuevo líder organizacional empieza a verse a sí mismo como un coach, en la mediada que es responsable del desarrollo de habilidades y capacidades de sus colaboradores.
Cursos de Coaching en Madrid. La Escuela de Coaching Integral abre su sede en Madrid con formación de calidad en Coaching Ejecutivo, Coaching Personal; Coaching de Equipos.
Entrenamiento para desarrollar las competencias de un Coach Profesional y prepararte para acceder al examen de certificación como Coach Profesional Certificado en OCC-Internacional.
Entrenamiento online.
www.centrotrinidad.com
Para Mayor Información Visite Nuestra Pagina Web: http://www.mejor-arte.com/
SESIONES DE
COACHING
¿QUÉ ES EL
COACHING
PROFESIONAL?
Es un proceso de
transformación, crecimiento
personal y profesional, que se
realiza mediante
conversaciones y múltiples
herramientas, orientado al
PRESENTE y al FUTURO.
Una alianza profesional basadas
en los VALORES de la CONFIANZA y
CONFIDENCIALIDAD. Es un proceso
que te debe permitir pensar por ti
mismo y encontrar respuestas y tu
propio camino al éxito.
¿QUÉ ES UNA
SESIÓN DE
COACHING?
Una SESIÓN DE COACHING, es
una conversación con
resultados, entre al menos dos
personas, un PROFESIONAL
(COACH) y un CLIENTE
(COACHEE), quien para realizar
una sesión de coaching puede
tener un problema, o simplemente
querer fijarse y alcanzar un
objetivo. Estas sesiones se centran
en la búsqueda de soluciones y no
de explicaciones causales. Las
sesiones se guían por una serie de
etapas, dependiendo de las distintas
necesidades y de la evolución
personal del coachee.
¿QUIÉN ES EL
COACH?
Un profesional experto en
comunicación y en técnicas de
COACHING, un guía que reta, desafía
y entrena para que el COACHEE
incremente su potencial. Un aliado, un
socio emocional, que te motiva,
entrena y fomenta la experimentación
y acción. Un FALICITADOR DE CAMBIO,
que ayuda a pasar de un estado
presente, actual, a un estado futuro
deseado. Un espejo emocional que te
permite elevar tu autoconciencia y
motivarte a la acción.
¿QUIÉN NO ES EL
COACH?
Un amigo, un confesor, una persona que da
consejos y que te dices lo que tienes que
hacer.
¿QUIÉN ES EL
COACHEE?
Una persona que siempre
actúa en función de sus
descubrimientos, y que quiere
hacer bien lo que haces mal, y
hacer mejor lo que haces bien.
¿QUIÉN NO ES EL
COACHEE?
Una persona que no quieres cambiar,
su manera de pensar y actuar, que no
quiere salir de su ZONA DE CONFORT.
ORIGEN DEL
COACHING
La idea básica es la MAYEUTICA SOCRÁTICA,
el “Arte de hacer PREGUNTAS”, para que
cualquier persona pueda tomar conciencia
de sus propia necesidades y conocimientos
para aprender de los proprio errores y
experiencias. A través de las preguntas se
pretende que el coachee salga de su mundo,
se encuentre consigo mismo y sepa quién es
y quien pueda llegar a ser.
Programa superior en coaching ejecutivo homologado por AECOP organizado por AIRA Psicología y Empresa, DICTEA Desarrollo del Talento y DGA Consultores.
Para Mayor Información Visite Nuestra Pagina Web: http://www.mejor-arte.com/
SERVICIO DE
COACHING
CORPORATIVO
¿QUÉ ES EL
COACHING
CORPORATIVO?
Es un proceso de
transformación, crecimiento
personal y profesional, que se
realiza mediante
conversaciones y múltiples
herramientas, orientado al
PRESENTE y al FUTURO.
Permitirá obtener resultados de
manera rápida al conocer el
potencial que tiene el coachee,
basados en los VALORES,
CONFIANZA y CONFIDENCIALIDAD.
¿QUÉ ES UNA
SESIÓN DE
COACHING?
Una SESIÓN DE COACHING, es
una conversación con
resultados, entre al menos dos
personas, un PROFESIONAL
(COACH) y un CLIENTE
(COACHEE), quien para realizar
una sesión de coaching puede
tener un problema, o simplemente
querer fijarse y alcanzar un
objetivo. Estas sesiones se centran
en la búsqueda de soluciones y no
de explicaciones causales. Las
sesiones se guían por una serie de
etapas, dependiendo de las distintas
necesidades y de la evolución
personal del coachee.
¿QUÉ SE PUEDE
LOGRAR EN UNA
SESION DE COACHING?
• Aclarar y fijar metas y objetivos.
• Tomar conciencia de las necesidades,
deseos y sueños.
• Fijar un plan de acción, metas, estrategias
y tácticas.
• Desarrollar capacitad de acción y de
autocontrol.
• Generar nuevas formas de pensar y promover
tu autoconfianza.
• Tomar la responsabilidad y el control de la
propia vida.
• Reforzar, creencias positivas y la proactividad.
• Eliminar creencias limitantes que generan
comportamientos limitantes.
• Eliminar bloqueos mentales y emocionales.
• Mantener alto nivel de motivación.
• Mejorar la comunicación con tu pareja o tus
familiares.
¿CUÁNTO DURA UN PROCESO Y
UNA SESIÓN DE COACHING?
• Primera sesión gratuita de 20 a 35 minutos.
• Sesión completa de 45 a 60 minutos.
¿A QUIÉN PUEDE SERVIR UN
PROCESO DE COACHING?
A quién quiere marcar la diferencia
mejorando cada día su rendimiento
personal-profesional, desarrollando su ser,
su enfoque en la vida para lograr el éxito
que tanto anhela. Cualquier persona puede
acceder a un proceso de coaching.
¿DÓNDE SE EFECTUARÁN LAS SESIONES?
Las sesiones se realizarán en las
instalaciones de su empresa, estableciendo
previamente los horarios.
MEJORARTE dispone de un EQUIPO
MULTIDISCIPLINAR INTERNACIONAL de
PROFESIONALES especializados en distintas
áreas, quiénes atenderán a sus colaboradores
segun sus necesidades específicas.
INFORMES: contacto@mejor-arte.com
944 894 888 - (01) 597 9830
Seminario ABIERTO programa de formación en supervisión y coaching sistémicos 2015 -
HABILIDADES Y TÉCNICAS PARA EL TRABAJO CON EQUIPOS
FACILITADORES - CARLOS ARGUILEA - RICARDO J. SANCHEZ
DONOSTIA - SAN SEBASTIAN
11 y 12 de septiembre 2015
PRESENTACIÓN
INTERVENCIÓN jornadas Técnicas Fundación Ilundain
Adolescentes en Conflicto
"REFLEXIONES y PREGUNTAS desde la ESCUCHA a los PROFESIONALES que ACOMPAÑAN a ADOLESCENTES"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. EL COACHING APRECIATIVO
Se fundamenta en los diez principios de la Indagación
Apreciativa. En las sesiones del coaching apreciativo
buscamos y nos enfocamos en aquello que queremos
más, y no en lo que no queremos.
Desarrollamos la capacidad de visualizar lo mejor de lo
que es y lo mejor de lo que queremos. Un coach
apreciativo acompaña a las personas a definir qué es lo
que quieren ver crecer en sus vidas. Esto potencia el
diálogo interior positivo que amplía la capacidad mental y
las emociones positivas, facilitando además un mejor
liderazgo apreciativo y trabajo en equipo.
Con el Coaching Apreciativo se acelera el proceso de
desarrollo personal y profesional de la persona y se libera
su potencial creativo, sus talentos y sus competencias.
Es un proceso de acompañamiento apoyado en el marco
de la Indagación Apreciativa.
· Es un método poderoso para energizar el cambio positivo
en las personas y en los equipos capacitándoles para
descubrir, expandir y sostener las raíces del éxito, crear
imágenes atractivas de su futuro deseado y diseñar planes
específicos para conseguir realizar sus sueños. Se trabaja
desde el lenguaje de abundancia con el principio narrativo
apreciativo.
· Toma especial cuidado en alinear el apoyo de la red de
relaciones y red social del cliente para que contribuyan en
su aprendizaje, compartan sus sueños y apoyen su cambio
positivo. Se aplica el construccionismo social al coaching.
· Guía al coachee y al equipo a iluminar sus valores más
profundos, sus aspiraciones y anhelos, reconectar con sus
fortalezas y habilidades para crear un cambio significativo.
Esto a menudo conecta corazón, mente, cuerpo y espíritu
construyendo relaciones fuertes y relevantes.
A QUIÉN VA DIRIGIDO
Este programa de formación está dirigido
especialmente a quienes tengan experiencia en
acompañar a personas.
Aquellos profesionales que dispongan de una titulación
acreditada de coach, psicólogo, psiquiatra y en general,
cualquier profesional del acompañamiento y la relación
con personas podrá inscribirse a esta especialización.
Quienes no tengan esa titulación y estén interesados,
deberán pasar una entrevista.
INSCRIPCIONES - INFORMACIÓN
formacion@dirdira.org
943396910 - 670285596
Inversión: 595€
Los participantes en la formación obtendrán la certificación avalada
por
la ICF y el instituto IDEIA.
19 CC (coach competences) y 5 RD (desarrollo recursos)
Donostia - San Sebastián
10-11-12 marzo 2017
Horario: inicio viernes 10 a las 16:00
finalización domingo 12 a las 14:00
PLAZAS LIMITADAS
Lugar : Colegio Mayor OLARAIN
http://www.olarain.com
DONOSTIA - SAN SEBASTIÁN
ORGANIZAN
Especialización en
Coaching apreciativo
UN ENFOQUE INNOVADOR PARA EL CAMBIO
MIRIAM SUBIRANA
Donostia - San Sebastián
10-11-12 marzo 2017
www.dirdira.org
2. Doctora por la Universidad de Barcelona. Formadora en
Indagación Apreciativa certiFIcada por la Case Western Reserve
University.
coach PCC certificada por la ICF. Miembro del Taos Institute.
Autora de libros publicados en varios idiomas.
Entre otros: “Indagación Apreciativa. Un enfoque innovador para
la transformación personal y de las organizaciones”, co-autora con
David Cooperrider, Kairós, 2013; “El poder de nuestra presencia.
Una guía de coaching espiritual”, Kairós, 2012. “Florecer juntos.
guía de Coaching apreciativo”, Kairós, 2015.
Fundadora del Instituto IDEIA y del espacio YesOuiSi para la
Creatividad, la Espiritualidad y el Coaching.
Miriam Subirana es Thinking Partner y Coach Apreciativa.
También ofrece acompañamiento para quien quiere más que
desarrollo personal y anhela la integración, quien busca el
sentido. En el acompañamiento incluye meditación, mentoring,
creatividad, coaching y diálogo apreciativo.
Aporta su experiencia de 35 años de práctica personal y de
coaching. Ha acompañado a cientos de personas en su desarrollo
personal y creativo.
Miriam
SUBIRANA
CONTENIDOS - PROGRAMA
Módulos I y II
Objetivos del Coaching
Definición del objetivo de la sesión de coaching.
¿Qué es el Coaching Apreciativo?
Indagación Apreciativa y Coaching.
El núcleo positivo de la persona y cómo en el
coaching le acompañamos a vivirlo.
Módulo III
Aspiraciones y Sueño del Cliente o
Coachee
Visualización.
El poder de la imagen positiva atractora.
Discurso de fortalezas vs. discurso de
carencias, enfocado en la conversación.
Módulo IV
Preguntas de Coaching Apreciativo y
Principios de la Indagación Apreciativa
aplicados al Coaching
El Poder de las preguntas apreciativas
aplicadas al coaching
Principios de la Indagación Apreciativa
aplicados al coaching.
Módulo V
El Sistema del Coachee y Diseño de
Propuestas
La importancia de acompañar al coachee en
apreciar todo su sistema relacional, familiar,
organizacional y profesional.
Inclusión del sistema relacional del coachee en
las sesiones de Coaching.
Propuestas de diseño para que el coachee
aplique en su vida diaria.
Módulo VI
La Vida que el Coachee quiere
Vivir. Vivir los Valores
Fase destino de la Indagación
Apreciativa.
Vivir una vida apreciativa.
Vivir conectado con su núcleo vital.
Propuestas de compromiso a la acción.
Peticiones y ofertas que el coachee debe
realizar para vivir lo que quiere y lo que
quiere más.
Poder de la presencia y del mindfulness.
Ser conscientes. Creating awareness.
Programa de formación en Indagación Apreciativa.
Este seminario forma parte de una colaboración entre IDEIA - instituto de Diálogos Indagación Apreciativa - y Dirdira,
consultoría, formación y organizaciones.
A través de esta colaboración articulamos próximas propuestas como:
- Formación en INDAGACIÓN APRECIATIVA
- Entrenamiento y formación en Liderazgo Apreciativo
INFORMAREMOS en breve en www.dirdira.org