El documento describe las principales áreas de la corteza cerebral. El lóbulo frontal contiene el área motora primaria en la circunvolución precentral, así como las áreas premotoras y la corteza prefrontal. El lóbulo parietal incluye las áreas somatosensitivas primaria y secundaria. El lóbulo temporal alberga las áreas auditivas primaria y secundaria y el centro del lenguaje receptivo. El lóbulo occipital contiene el área visual primaria y las áreas visuales secund
La corteza cerebral es la capa de sustancia gris que rodea a la sustancia blanca de los hemisferios cerebrales; recibe fibras de procedencias internas y externas.
Ver el documento de complemento a esta presentación (Explicacion completa de las diapositivas)
Link: http://www.slideshare.net/IlmaMejia1/sistema-limbico-56865722
Lobulo parietal: Anatomia, generalidades, areas de brodman, areas de asociación, humunculo de Penfield, Correlaciones clinicas. Areas de brodman: 1,2,3,7. Circunvoluciones, limites.
La corteza cerebral es la capa de sustancia gris que rodea a la sustancia blanca de los hemisferios cerebrales; recibe fibras de procedencias internas y externas.
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Lobulo parietal: Anatomia, generalidades, areas de brodman, areas de asociación, humunculo de Penfield, Correlaciones clinicas. Areas de brodman: 1,2,3,7. Circunvoluciones, limites.
La corteza es una fina lámina de neuronas interconectadas que forman una capa de unos milímetros de grosor y que recubre la superficie irregular de los hemisferios cerebrales. La superficie de cada hemisferio presenta un conjunto de prominencias y surcos (o cisuras) que proporcionan a la corteza una apariencia plegada, de tal forma que sólo un tercio de esta queda expuesta a la superficie.
La corteza es una fina lámina de neuronas interconectadas que forman una capa de unos milímetros de grosor y que recubre la superficie irregular de los hemisferios cerebrales. La superficie de cada hemisferio presenta un conjunto de prominencias y surcos (o cisuras) que proporcionan a la corteza una apariencia plegada, de tal forma que sólo un tercio de esta queda expuesta a la superficie.
MIL DISCULPAS AHORA PUEDEN BAJARLO DIRECTAMENTE Clase nivel especialidad, psiquiatría, o carrera de medicina, si estas interesado en la presentación mándame un e-mail o agregame al facebook y con gusto te paso la presentacion original en Windows 7 ;) porque al Subirla al internet se pierde texto, orden y la fuente original, la cual es mas bonita y presentable
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
7. AFERENCIAS DE LA CORTEZA CEREBRAL
• TALAMO
-ESPECIFICA
-INESPECIFICA
• CORTEZA DEL MISMO HEMISFERIO
(FIBRAS DE ASOCIACION)
-CORTAS-
-LARGAS- F. ARQUEADO
• CORTEZA DEL HEMISFERIO
CONTRALATERAL (FIBRAS
COMISURALES)
8. EFERENCIAS DE LA CORTEZA
CEREBRAL
• FIBRAS DE ASOCIACION
• FIBRAS COMISURALES
• FIBRAS CORTICOFUGALES
-CORTICOESPINAL
-CORTICORRETICULAR
-CORTICOBULBAR
-CORTICOPONTINA
-CORTICOTALAMICA
-CORTICOHIPOTALAMICA
-CORTICOESTRIADA
11. Lóbulo frontal
Citoar
El lóbulo frontal está ubicado delante de la
cisura central y por encima de la cisura la-
teral. La circunvolución pre central es el
área motora primaria o área citoarquitectónica 4 (de
Brodman). Sus células piramidales constituyen la
primera neurona de la vía motora. A esta área co-
rresponde el homúnculo donde están representados
los movimientos del cuerpo que, en forma inverti-
Lóbulo frontal
da y de abajo hacia arriba, son las estructuras que
participan en la deglución oral, la deglución lingual,
los movimientos de la mandíbula, los movimientos
de los labios, los movimientos de la laringe, de los
párpados y de las cejas. Luego, la mano con una am-
plia representación cortical, en especial para el dedo
pulgar, la muñeca, el codo, el hombro y el tronco. La
cadera se ubica en la parte más alta de esta área, y el
Cisura de silvio
Cisura de rolando
4. AREA MOTORA PRIMARIA
6. AREA PRE-MOTORA
AREA MOTORA
SUPLEMENTARIA
8. CAMPO OCULAR FRONTAL
9,10,11,12. CORTEZA PREFRONTAL
44, 45. AREA DEL LENGUAJE EXPRESIVO
(BROCA)
12. AREA MOTORA PRIMARIA
CIRCONVOLUCION PRECENTRAL
CARA MEDIAL PARTE ANTERIOR DEL LOBULILLO
PARACENTRAL
AREA 4 DE BRODMANN
FUNCION: INICIO DE MOVIMIENTOS FINOS
VIA PIRAMIDAL: 30%
RECIBE AFERENCIA DEL NVL, PM, AMS
13.
14. AREA PREMOTORA
1-3 DELANTE DE M-I
AREA 6 DE BRODMANN
FUNCION: ALMACENA PROGRAMAS DE ACTIVIDAD
MOTORA ORGANIZADOS COMO CONSECUENCIA DE
EXPERIENCIAS PASADAS.
30% VIA PIRAMIDAL
15. AREA MOTORA SUPLEMENTARIA
• CIRCONVOLUCION FRONTAL MEDIA SOBRE LA CARA MEDIAL DEL
HEMISFERIO Y POR DELANTE DEL LOBULILLO PARACENTRAL
• EXTENSIONES MEDIAS DEL AREA 6
• AL ESTIMULARLA PRODUCE MOVIMIENTOS DE LAS EXTREMIDADES
CONTRALATERALES; REQUIERE UN ESTÍMULO MÁS FUERTE.
• SU ELIMINACIÓN NO PRODUCE PÉRDIDA PERMANENTE DEL MOVIMIENTO
16. CAMPO FRONTAL DEL OJO
• SE EXTIENDE HACIA
ADELANTE DESDE EL ÁREA FACIAL DE LA CIRCUNVOLUCIÓN PRECENTRAL
HASTA LA CIRCUNVOLUCIÓN FRONTAL MEDIA
• PARTES DE AREAS 6-8-9 DE BRODMANN
• SACADAS VOLUNTARIAS A BLANCOS VISIBLES
EN EL AMBIENTE VISUAL.
17. AREA MOTORA DEL
LENGUAJE/BROCA
CIRCONVOLUCION FRONTAL INFERIOR RAMAS ANTERIOR Y
ASCENDENTE Y LAS RAMAS ASCENDENTE Y POSTERIOR DE
LA FISURA LATERAL
AREAS 44/45 DE BRODMANN
HEMISFERIO DOMINANTE
PRODUCE LA FORMACIÓN DE PALABRAS POR SUS
CONEXIONES CON LAS ÁREAS MOTORAS.
18. CORTEZA PREFRONTAL
Vias aferentes y eferentes conectan esta área con el resto de la corteza
cerebral, el tálamo, el hipotálamo y el cuerpo estriado.
Regula:
La personalidad del individuo
Juicio
Raciocinio
Conducta y comportamiento
Profundidad de los sentimientos
Iniciativa, planeación y ejecucación
Altamente dopaminergica
Su lesión puede ocasionar esquizofrenia
20. AREA SOMATOSENSITIVA PRIMARIA
CIRCONVOLUCION POSCENTRAL
CARA MEDIAL PARTE POSTERIOR DEL LOBULILLO
PARACENTRAL
AREAS 1/2/3 DE BRODMANN
AFERENCIA DEL COMPLEJO VENTROBASAL
DEL TALAMO
40% VIA PIRAMIDAL
21.
22. AREA SOMATOSENSITIVA
SECUNDARIA
• PARTE MAS INFERIOR DE LA CIRCONVOLUCION PRECENTRAL
• LA IMPORTANCIA FUNCIONAL SE IGNORA
• LESIONES ASIMBOLIA PARA EL DOLOR. AREA RELEVANTE PARA LA PERCEPCION
CONCIENTE DE ESTIMULOS DOLOROSOS.
23. AREA SOMATOSENSITIVA DE ASOCIACION
LOBULILLO PARIETAL SUPERIOR QUE SE EXTIENDE EN
LA SUPERFICIE MEDIAL DEL HEMISFERIO
AREAS 5/7 DE BRODMANN
RECIBE AFERENCIA DE S-I
PERMITE PERCIBIR LA FORMA, TAMAÑO
TEXTURA E IDENTIFICAR OBJETOS POR CONTACTO
(ESTEREOGNOSIS)
24. Lóbulo temporal
Citoarquitectura
son bilaterales. Un grupo de axones derivados de esta
corteza, se proyectan a estaciones de relevo en tálamo,
bulbo raquídeo y médula espinal, para un circuito de
retroalimentación inhibidora, regulando así la intensi-
dad de la aferencia sensitiva. La parte más anterior de
esta circunvolución, cercana a la cisura central, reci-
ción sensitiva. Por ejemplo, si se coloca un reloj en
la mano de un paciente con los ojos vendados, éste
podrá identificarlo, lo que se conoce como estereog-
nosia. Esta corteza sensitiva reconoce la forma, el
tamaño, la textura, el peso, el placer o el dolor que
producen elementos conocidos con anterioridad.
Lóbulo temporal
41, 42. Area auditiva primaria
22. Área auditiva secundaria
21,20, 38. Corteza asociativa general
39. centro del lenguaje receptivo (wernike)
38
21
20
37
25. AREA AUDITIVA PRIMARIA
CIRCONVOLUCION TRANSVERSAL DE HESCHL. PARED
INFERIOR DEL SURCO LATERAL
AREAS 41/42 DE BRODMANN
AFERENCIA DEL NUCLEO GENICULADO MEDIAL.
RADIACION OPTICA DE LA CAPSULA INTERNA.
26. AREA AUDITIVA SECUNDARIA
DETRÁS DE A-I. CIRCONVOLUCION TEMPORAL SUPERIOR
AREA 22 DE BRODMANN
NECESARIA PARA LA INTERPRETACIÓN DE LOS SONIDOS Y PARA LA ASOCIACIÓN
DE LAS AFERENCIAS AUDITIVAS CON OTRA INFORMACIÓN SENSITIVA.
EN EL HEMISFERIO DOMINANTE SE LLAMA AREA DE WERNICKE.
27. AREA SENSITIVA DEL
LENGUAJE/WERNICKE
• DETRÁS DE LA CORTEZA AUDITIVA PRIMARIA EN
LA PARTE POSTERIOR DE LA CIRCUNVOLUCIÓN
SUPERIOR DEL LÓBULO TEMPORAL.
• AREA 22 DE BRODMANN
• COMPRENSION DEL LENGUAJE HABLADO
• COMPRENSION DEL LENGUAJE ESCRITO
29. Lóbulo Occipital
Citoarquitecturadelacortezacerebr
La cara lateral del lóbulo occipital tiene menor
área de superficie, en comparación con su cara me-
dial, que es más extensa.
El área visual primaria o citoarquitectónica 17,
se ubica en las paredes de la cisura calcarina. Allí se
hace consciente la sensación de la visión y recibe afe-
rencias de la mitad temporal de la retina ipsi lateral y
de la mitad nasal de la retina contra lateral.
Lóbulo occipital
El área visual secundaria incluye varias áreas en
la región occipital y temporalo, en la región occipital
las áreas citoarquitectónicas 18 y 19 , ubicadas por
debajo y por encima de la cisura calcarina, reciben
aferencias de la 17 , y permite reconocer y apreciar lo
que se está viendo. Su lesión provoca alexia, es decir,
el paciente identifica claramente los grafemas pero
es incapaz de leer.
El área del gusto o citoarquitectónica 43 se ubica El lobo de la ínsula, ubicado en el fondo de la
17. Área visual primaria
18, 19. área visual secundaria
30. AREA VISUAL PRIMARIA
GIRO CALCARINO LABIOS SUPERIOR E INFERIOR EN LA SUPERFICIE MEDIAL DEL
LOBULO OCCIPITAL
AREA 17 DE BRODMANN
RECIBE EL NOMBRE DE CORTEZA ESTRIADA.
AFERENCIA DEL NUCLEO GENICULADO LATERAL POR
MEDIO DE LA RADIACION OPTICA DE LA CAPSULA
INTERNA.
31.
32. AREA VISUAL DE ASOCIACION
• ZONAS LATERALES, ANTERIORES, SUPERIORES E
INFERIORES A LA CORTEZA VISUAL PRIMARIA
• AREAS 18/19 DE BRODMANN
• CORTEZA TEMPORAL INFERIOR AREAS 20/21/37 DE
BRODMANN
• AFERENCIA DE V-I
• EFERENCIAS AL AREA 7 (ESTEREOPSIA)
AREA 20/21 FORMA/COLOR.
AREA 8 MOVIMIENTO DE LOS OJOS
AREA 37 RECONOCIMIENTO DE CARAS
(PROSOPAGNOSIA)
•
33.
34. Área 43. GUSTO
Se ubica en la parte más inferior
de la circunvolución postcentral,
por encima de la cisura lateral, y
recibe aferencias del nucleo
ventro postero medial del
tálamo, provenientes del núcleo
solitario en el tronco cerebral.
Su función es la asociación del
sentido del gusto.