Cuadro de Diferencias entre Cultura y Cultura Organizacional
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La cultura organizacional se refiere a los valores, normas e ideologías que caracterizan a una organización y la diferencian de otras. Determina el comportamiento y forma de pensar de los empleados, ayudándolos a establecer respuestas específicas. Además, es un factor fundamental para el desempeño de los individuos dentro de la organización y se transmite a lo largo del tiempo a través de rituales, relatos y lenguaje.
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cuadro comparativo entre cultura y cultura organizacional
El documento presenta un cuadro comparativo entre la cultura y la cultura organizacional. La cultura se define como una mezcla de rasgos que caracterizan a una sociedad y determina todo un sistema social, mientras que la cultura organizacional identifica a una organización y determina el comportamiento y forma de pensar de los empleados. Ambas se aprenden a través del tiempo, pero la cultura organizacional es de gran importancia para el desenvolvimiento de los empleados dentro de la organización e impone límites en lo que se puede o no hacer.
Cuadro de Diferencias
La cultura organizacional determina la forma de la organización y el establecimiento de sus objetivos. Caracteriza todo el sistema social de una organización y establece respuestas específicas. Se identifica con los miembros de la organización y determina su comportamiento y forma de pensar. La cultura organizacional se comparte, aprende y transmite entre los miembros de una organización.
Hemmy Materano
Este documento discute la cultura organizacional y sus características. Define la cultura organizacional como una mezcla de rasgos que caracterizan a una sociedad y es determinada por valores, normas o ideologías. También señala que la cultura organizacional es uno de los aspectos más difíciles de cambiar, determina el comportamiento de las personas, se aprende a través de rituales y lenguaje, e impone límites en lo que se puede y no se puede hacer dentro de una organización.
Clima organizacional
La cultura es el resultado de los procesos de interacción social y está influenciada por los valores, actitudes y creencias de una sociedad, mientras que el clima organizacional se basa en las percepciones de los empleados sobre las condiciones y comportamientos en la organización. La cultura organizacional involucra los valores, creencias y comportamientos de una organización, surgiendo naturalmente a través de las interacciones entre las personas.
Cultura y cultura organizacional elianny rodriguez
Este documento define la cultura organizacional como el conjunto de conocimientos, normas, valores y maneras de pensar que comparten los miembros de una organización y que determinan su forma de actuar. Explica que la cultura organizacional representa a toda la organización, transmite un sentido de identidad y está sujeta a cambios como resultado de procesos integradores. También señala que la cultura está relacionada con el bienestar de los trabajadores y la productividad de la empresa.
Cultura y cultura organizacional giovanna lapenta
La cultura organizacional es un rasgo característico de una sociedad que transmite un sentido de identidad a los miembros de la organización. Sirve como un mecanismo de control que guía y moldea las actitudes y el comportamiento de los empleados. Además, ofrece premisas reconocidas y aceptadas para las tomas de decisiones y reforzar la estabilidad del sistema social.
Cuadro comparativo de cultura
Este documento presenta un cuadro comparativo de la cultura organizacional y la cultura en general. Define la cultura organizacional como el conjunto de normas, políticas, costumbres y valores compartidos en una institución que logra una mejor interacción entre sus miembros. También determina el comportamiento y guía la manera de pensar de las personas en una organización. Los elementos principales de la cultura organizacional incluyen la visión, misión, objetivos, valores, historias y símbolos.
Las instituciones educativas. cara y ceca. frigerio y otros
Este documento describe las funciones y responsabilidades del equipo de conducción de una escuela, que incluye al director y al vicedirector. Explica que estos roles deben trabajar como un equipo y dividir las tareas de las cuatro dimensiones de la escuela: organizacional, administrativa, pedagógica y comunitaria. También proporciona información sobre cómo tomar decisiones efectivas, delegar tareas, conducir equipos de trabajo y planificar reuniones. El objetivo general es analizar la agenda y las prácticas de la escuela para mejorar la gestión
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La cultura institucional escolar se refiere a un sistema de significados compartidos por los miembros de una organización educativa. Los valores son lo que hace tangible la cultura y definen las reglas de juego de una institución. Una cultura con valores positivos promueve actitudes positivas, mientras que una cultura con valores negativos promueve actitudes negativas. La cultura permite la reproducción social y el control de los miembros de una organización.
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Relaciones intergrupales
El documento destaca la importancia de definir claramente los roles dentro de una empresa para facilitar el orden, y también reconoce que las percepciones pueden distorsionarse por estereotipos. Además, explica que los conflictos surgen de desacuerdos sobre metas u objetivos y pueden causar pérdida de tiempo, empleados y motivación, mientras que la identidad social establece las relaciones entre individuos y el prestigio determina cómo son vistos.
Culturas institucionales escolares (Frigerio y otras. las instituciones educa...
Este documento describe tres tipos de culturas institucionales en las escuelas: 1) una cuestión de familia, donde priman las relaciones afectivas sobre los contenidos académicos; 2) una cuestión de papeles o expedientes, centrada en la racionalidad burocrática y las normas; 3) una cuestión de concertación, que privilegia la negociación entre los actores de la institución. Cada cultura se caracteriza por su modelo de gestión, vínculos, tratamiento de los conflictos y participación.
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Este documento discute varios conceptos clave relacionados con las relaciones intergrupales. Explica que las relaciones intergrupales juegan un papel fundamental en el desarrollo personal y que la falta de habilidades interpersonales puede causar rechazo y aislamiento. También define conceptos como rol, percepción, conflicto, estatus y sus implicaciones en el desempeño empresarial. Finalmente, concluye que las relaciones intergrupales son fundamentales para el desarrollo personal y que la sociedad tiende a la despersonalización debido a la te
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El documento trata sobre los conceptos de rol y estatus. Explica que el rol se refiere al comportamiento que las personas adoptan de acuerdo a su estatus social. El estatus depende de factores como la riqueza, educación, religión y características biológicas. Cada individuo cumple roles diferentes en el trabajo, el hogar y entre amigos, lo que puede generar conflictos. El rol corresponde al comportamiento esperado de acuerdo al estatus de una persona dentro de un grupo.
Cap II "CARA Y CECA" Frigerio y Poggi
Este documento describe tres tipos de culturas institucionales escolares: 1) la institución como cuestión de familia, donde prima el afecto sobre el cumplimiento de objetivos; 2) la institución como cuestión de papeles o expedientes, con énfasis en procesos burocráticos; y 3) la institución como cuestión de concertación, donde se promueve el debate y la negociación entre actores para resolver problemas e implementar el currículum de manera flexible.
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Do mariann adjam
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Frigerio poggi instituciones educativas cara y cecaTaller de Analisis de la Comunicación en Instituciones Educativas, FPyCS, UNLP
realizado por
carolina arriagada jara,
cristian haidt,
belen forestieri
para el Taller de Analisis de la Comunicación en las Instituciones Educativas (FPyCS - UNLP)
http://tacie-profesorado.blogspot.comExamen final
This document contains an English language test with sections on vocabulary, reading comprehension, grammar, and writing. It includes multiple choice questions to test vocabulary, true/false reading comprehension questions, exercises to identify grammar mistakes and correct sentences, and prompts to complete conversations and notes using provided words. The test assesses a variety of English language skills including vocabulary, reading, grammar, writing, and spoken communication abilities.
Libro1
La factura enumera los artículos deportivos vendidos a un cliente, incluyendo camisas, pantalones, zapatos, gafas y equipamiento de diferentes marcas como Nike, Adidas, Under Armour, Oakley, Puma, Cheviñon, Armani y Shoks. El total antes de impuestos fue de $8,297,000 COP y con un 16% de IVA el total a pagar es de $9,624,520 COP.
Computador
El documento lista diferentes tipos de software y hardware de computadoras, incluyendo sistemas operativos como UNIX, MS-DOS y Linux, software de aplicaciones como Excel y PowerPoint, hardware de entrada como teclado, mouse y micrófono, hardware de salida como pantalla, bocina e impresora, hardware de almacenamiento como CD y disco duro, y hardware de procesamiento como tarjeta madre.
Evaluacin final
El documento habla sobre distinguir entre el proceso científico y el progreso social para interpretar y comparar el progreso en la comunidad a través de los avances científicos, analizando tanto los beneficios como los perjuicios del uso de la tecnología.
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La cultura organizacional se refiere a los valores, normas e ideologías que caracterizan a una organización y la diferencian de otras. Determina el comportamiento y forma de pensar de los empleados, ayudándolos a establecer respuestas específicas. Además, es un factor fundamental para el desempeño de los individuos dentro de la organización y se transmite a lo largo del tiempo a través de rituales, relatos y lenguaje.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. República Bolivariana de Venezuela Universidad Fermín Toro Vice-Rectorado Académico Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Administración Carmaylin Barrientos C.I. 18.528.718
- 2. Cultura Cultura Organizacional Es una mezcla de rasgos que caracterizan a una sociedad. Es todo aquello que identifica a una organización y la diferencia de otra. Es determinada por valores, normas e ideologías Determinan todo un sistema social Se considera como uno de los aspectos más difíciles de cambiar Ayuda a los empleados a establecer respuestas especificas Determina el comportamiento y guía la manera de pensar de los empleados Es de gran importancia para el desenvolvimiento de los empleados dentro de ella Se aprende por Rituales, Relatos o por Lenguaje Se trasmite mediante el tiempo Impone límites en lo que se puede o no hacer, especialmente a los administradores Es realizada por un individuo que tenga un perfil especifico Es un factor fundamental para los individuos Tiene varios efectos sobre el comportamiento de sus miembros