El documento describe las ventajas y desventajas del constructivismo y el uso de la tecnología en la educación desde la perspectiva de los alumnos y profesores. El constructivismo permite a los alumnos generar su propio conocimiento de manera práctica pero también puede llevar a errores si no están bien guiados. Para los profesores significa cumplir un rol de guía en lugar de ser el único responsable de la enseñanza. El uso de la tecnología en la escuela hace las clases más dinámicas e interactivas pero también requ

1. CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION
Carmen
Zatarain
Ventajas en el
Alumno
Desventajas en el
Alumno
Ventajas en el
Profesor
Desventajas en el
Profesor
Constructivismo *Genera su propio
conocimiento.
*Aprende de manera
práctica.
*Resuelve problemas en
distintos contextos.
*La información que
investiga puede ser errónea.
*Si no es bien guiado el
conocimiento puede
formarse errores.
*Puede generar confusión
debido a la simplificación de
los conocimientos.
*Cumple como un papel de
guía para el alumno.
*No es el único responsable
del conocimiento del
aprendizaje.
*Permite simplificar
conceptos aplicados en la
vida cotidiana.
*Pasa a cumplir un rol pasivo
dentro del aula, causando menos
importancia para el alumno.
*Puede propiciar errores
conceptuales al simplificar los
temas.
*Dificultad en la evaluación
continua ya que cada alumno
presenta distintos productos de
acuerdo a su preferencia.
TIC en la
escuela
*El uso de herramientas
atractivas.
*Flexibilidad en los
tiempos en casa.
*Mayor Interacción
utilizando las
herramientas
tecnológicas disponibles
*No todos los alumnos
cuentan con los recursos
tecnológicos.
*No todos saben utilizar los
programas y aplicaciones
para el trabajo en el aula.
*Falta de supervisión en los
trabajos
extracurriculares(tareas).
*Obtiene mayor atención e
interés en los alumnos.
*Clases más dinámicas.
*El uso de herramientas
adaptadas para actividades
destinadas a los diferentes
estilos de aprendizaje.
*No cuentan con capacitación en
el uso de las TIC.
*La escuela no tiene los recursos
necesarios para el uso de las TIC.
*El diseño de actividades requiere
mayor tiempo extracurricular.
Flexibilidad
Cognitiva
*Facilita su aprendizaje
de distintas
perspectivas.
*El uso de hipertextos;
flexible para su análisis.
*El uso de hipermedia,
adaptándose a los
distintos estilos de
aprendizaje.
*El alumno puede perderse
y resultar confuso al elegir
varias estrategias.
*Pueden ser los hipertextos
poco atractivos sino se
utilizan gráficos.
*Resultaría repetitivo ante
tal variedad de recursos
destinados en un mismo
tema.
*Se puede utilizar problemas
cotidianos para el
aprendizaje.
*Da oportunidad de
estructurar el contenido que
facilitaran su análisis y
comprensión.
*Nos permite el uso de
distintos recursos y
materiales pedagógicos.
*Exige dominar diferentes
estrategias para el diseño de
actividades.
*Puede ocurrir el riesgo de excluir
información en el diseño de la
actividad.
*Requiere mayor tiempo de
planeación para el diseño de
actividades.