Este documento resume la teoría del conectivismo de George Siemens, en donde el conocimiento se define como patrones de relaciones que cambian constantemente. El aprendizaje implica crear nuevas conexiones y navegar redes de conocimiento existentes. Esto tiene implicaciones como que los procesos de aprendizaje en línea deben considerar diversos recursos y dispositivos, así como gestionar redes de conocimiento complejas.

1. Tarea de Daniel Espíndola CONECTIVISMO George Siemens Una Teoría del Aprendizaje Digital Conectivismo es la aplicación de los principios de redes para definir tanto el conocimiento como el proceso de aprendizaje. El conocimiento es definido como un patrón particular de relaciones y el aprendizaje es definido como la creación de nuevas conexiones y patrones como también la habilidad de maniobrar alrededor de redes/patrones existentes. El conocimiento cambia permanentemente, por eso es tan relevante las habilidades y competencias para adquirirlo y esto es en red, en comunidad.

2. Implicaciones Esta teoría de aprendizaje tiene diversas implicaciones entre ellas: Obliga a diseñar procesos de e-learning más complejos Si el conocimiento es una producción constante donde participan diversos dispositivos, organizacionales, humanos, etc.La organización de las actividades de capacitación deben reorientarse para tomar en cuentas estos dispositivos. El verdadero aprendizaje en red, supone una administración y gestión de diversos recursos no siempre tomados en cuenta en otros enfoques.

3. Fuentes consultadas http://www.slideshare.net/felmiranda/conectivismo-george-siemens http://magcom.cl/wp-content/uploads/2009/04/conectivismo.pdf http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/01/14/conectivismo-siemens/ http://conectivismo.ning.com/video/el-conectivismo-como-teoria-de