La presentación compara y contrasta tres disciplinas relacionadas con la mente, el cerebro y la educación: la neuroeducación, la neurociencia educativa y la ciencia de la mente, el cerebro, la salud y la educación. Aboga por un enfoque transdisciplinario que integre conceptos de la psicología, la neurociencia, la salud y la educación para mejorar los resultados del aprendizaje.

1. Las diferencias entre
la ciencia de la mente, el cerebro,
la salud y la educación;
neuroeducación; y
neurociencia educativa
Tracey Tokuhama-Espinosa, Ph.D.
http://conexiones.com.ec
tracey.tokuhama@gmail.com

2. Autora
• Profesora de la Universidad de Harvard (PsycE
1609 Neuroscience of Learning)
• Editora Asociada, Science of Learning, revista
indexada de Nature
• Miembro, Panel de expertos de la OCDE sobre
el conocimiento pedagógico básico del
docente tomando en cuenta neurociencia y
tecnología.
• Investigadora en FLACSO, Ecuador
• Investigadora y Autora de ocho libros sobre
lenguaje, aprendizaje, cerebro y metodologías
de enseñanza y varios artículos indexados.
• Docente (desde pre kinder hasta nivel
universitario) con más de 26 años de
experiencia trabajando con escuelas en 27
países.
M a k i n g
C l a s s r o o m s
B e t t e r
L E S S O N S
from the
C O G N I T I V E
R E V O L U T I O N
that
T R A N S F O R M
our T E A C H I N G
30 September 2019 Tokuhama-Espinosa 2

3. Temas de hoy
1. Disciplinas académicas
2. La transdisciplinariedad
3. La Neuroeducación y la Neurociencia
Educativa
4. La Mente, el Cerebro y la Educación (Mind,
Brain, and Education science)
5. ¿Por qué usamos “La ciencia de la mente,
el cerebro, la salud y la educación”

4. Disciplinas académicas
30 September 2019
By Useamuse - Own work, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=48097130
4
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Ciencias Formales
Carreras profesionales
Humanidades
Educación

5. Trans disciplinariedad
30 September 2019 Tokuhama-Espinosa 5

6. La Neuroeducación y las Neurociencias
Educativas (Educational Neuroscience)
30 September 2019 Tokuhama-Espinosa 6
Neurociencias Educación
“Educational Neuroscience”
“Neuro Education”
Battro, A. (2011).
Neuroeducación: el
cerebro en la escuela. La
pizarra de Babel. Puentes
entre neurociencia,
psicología y educación,
pp.25-70.
López, H. C.
(2016). Neuroeducación:
Una propuesta educativa
en el aula de clase.
Ediciones de la U.
Ortiz, A. (2015).
Neuroeducación¿ Cómo
aprende el cerebro
humano y cómo deberían
enseñar los
docentes. Bogotá:
Ediciones de la U.
Geake, J. (2011). Position
statement on motivations,
methodologies, and practical
implications of educational
neuroscience research: fMRI
studies of the neural
correlates of creative
intelligence. Educational
philosophy and theory, 43(1),
43-47.
Posner, M. I. (2010).
Neuroimaging tools and the
evolution of educational
neuroscience. Mind, brain, &
education: Neuroscience
implications for the classroom,
26-43.
Varma, S., & Schwartz, D. L.
(2008). How should
educational neuroscience
conceptualise the relation
between cognition and brain
function? Mathematical
reasoning as a network
process. Educational
Research, 50(2), 149-161.
Neurociencia Educativa
Neuroeducación

7. 30 September 2019 7
Tokuhama-Espinosa, 2019c
©Tokuhama-Espinosa, 2008

8. La Ciencia de la Mente, el Cerebro, la
Salud y la Educación
30 September 2019 Tokuhama-Espinosa 8
MIND
(PSYCHOLOGY)
BRAIN
(NEUROSCIENCE)
HEALTH
(MEDICINE)
EDUCATION
Applied
Psychology
Cognitive
Psychology
Neurology
Behavioral
Neuroscience
Clinical
Neuropsychology
Developmental
Cognitive Neuroscience
Educational
Neuroscience
Neuro-Psycho-Biology
Psychobiology
Health
Psychology
Positive
Psychology
Physical
Therapy
Physical
EducationPhysiology / Anatomy
Molecular
Psychiatry
Neuropsychiatry
Neuropsychology
Developmental
Psychology
Educational
Psychology
Mind, Brain,
(Health) and
Education
Science
Geriatrics
Nutrition
Counselling
Psychology
Child
Psychology
Health
Education
Special
Education
Neuroeducation
Science
Education
Arts
Education
Instructional
Design
Vocational Administration
Social Science
Education
Language
Education
Math
Education
Curriculum
Primary
Secondary
Pedagogy
University
Early
Childhood
Biology
Psychiatry
Medicine
Nursing
Pharmacy
Molecular
Genetics
Chemistry
Clinical
Psychology
© Tokuhama-Espinosa, 2019
MENTE CEREBRO
SALUD EDUCACIÓN
(PEDAGOGÍA)
La ciencia de
mente, cerebro,
salud y educación

9. Psicología
• Sentimiento, afecto
• Cognición
• Conciencia
• Comportamiento
• Personalidad
• Relaciones
interpersonales
• Percepción
• Motivación
Neurociencia
• Emoción, afecto
• Cognición
• Conciencia Sistema
nervioso (neuronas,
sinapsis,
neurotransmisores)
• Desarrollo neurológico,
• Neurobiología,
• Neurofisiología (redes
neuronales) Sistemas
sensoriales, mecanismos
de excitación.
• Control del motor
• Memoria
• Atención
Salud:
• Equilibrio biopsicosocial
(salud y bienestar
emocional y físico)
• Práctica, investigación y
política
• Nutrición
• Ejercicio
• Dormir
• Contextos sociales
Objetivo:
Maximizar el
potencial de vida
(personal,
profesional,
académico ...)
para aprender y
prosperar
Tokuhama-Espinosa, 2016
Educación
• Aprendizaje a lo largo de la
vida
• Práctica, investigación y
política
• Prácticas docentes
(pedagogía y didáctica
• Contenido del tema
• Conocimiento del grupo de
edad. La gestión del aula
• Potencial individual y
diferenciación
• Planificación
• Evaluación
Mente Cerebro
Salud Educación
MCSE

10. Psicología
• Sentimiento, afecto
• Cognición
• Conciencia
• Comportamiento
• Personalidad
• Relaciones
interpersonales
• Percepción
• Motivación
Tokuhama-Espinosa, 2016
Mente Cerebro
Salud Educación
MCSE

11. Neurociencia
• Emoción, afecto
• Cognición
• Conciencia Sistema nervioso
(neuronas, sinapsis,
neurotransmisores)
• Desarrollo neurológico,
Neurobiología,
• Neurofisiología (redes
neuronales) Sistemas sensoriales,
mecanismos de excitación.
• Control del motor
• Memoria
• Atención
Tokuhama-Espinosa, 2016
Mente Cerebro
Salud Educación
MCSE

12. Salud:
• Equilibrio biopsicosocial (salud y
bienestar emocional y físico)
• Práctica, investigación y política
• Nutrición
• Ejercicio
• Dormir
• Contextos sociales
Tokuhama-Espinosa, 2016
Mente Cerebro
Salud Educación
MCSE

13. Tokuhama-Espinosa, 2016
Educación
• Aprendizaje a lo largo de la
vida
• Práctica, investigación y
política
• Prácticas docentes
(pedagogía y didáctica
• Contenido del tema
• Conocimiento del grupo de
edad. La gestión del aula
• Potencial individual y
diferenciación
• Planificación
• Evaluación
Mente Cerebro
Salud Educación
MCSE

14. Nuestra visión en Conexiones
• Transdisciplinariedad
• Actualizado
• Internacional
• Multi-faceta (modalidades, recursos)
30 September 2019 Tokuhama-Espinosa 14

15. 3-2-1
• 3: Tres cosas que no sabía antes
• 2: Dos cosas que vas a seguir investigando
• 1: Una cosa que vas a cambiar en tu vida personal o
profesional, basado en la información presentada
hoy
30 September 2019 Tokuhama-Espinosa 15

16. Contacto:
Tracey Tokuhama-Espinosa, Ph.D.
tracey.tokuhama@gmail.com
http://conexiones.com.ec