El documento define los sistemas económicos y explica los sistemas de economía planificada y de mercado. La economía planificada es aquella en la que el estado toma las decisiones sobre la producción y asignación de recursos, mientras que la economía de mercado se basa en decisiones descentralizadas y el libre intercambio entre agentes económicos. Se describen las características y problemas de cada sistema.
Este documento resume los principales sistemas económicos y las decisiones básicas que deben tomar. Describe el capitalismo basado en la propiedad privada y el libre mercado, el comunismo basado en la planificación central de la economía por el estado, y las economías mixtas donde el estado interviene parcialmente en la economía de mercado.
Presentación de alumnos de 4º de ESO para la asignatura de geografía económica. Muestra los tres sistemas económicos haciendo una defensa del sistema comunista con lúcidas críticas al sistema económico actual.
1) La microeconomía estudia el comportamiento de individuos y empresas en los mercados, mientras que la macroeconomía analiza el desempeño de la economía a nivel nacional o global. 2) Los factores de producción son los recursos que utilizan las empresas para producir bienes y servicios, e incluyen la tierra, el trabajo, el capital y las habilidades empresariales. 3) La frontera de posibilidades de producción muestra las combinaciones máximas de bienes y servicios que puede producir una economía con sus recursos y tecnología disponibles.
El documento presenta un resumen de las principales escuelas de pensamiento económico a lo largo de la historia, incluyendo el mercantilismo, la fisiocracia, el liberalismo clásico, el marxismo, el keynesianismo, la escuela monetarista y la escuela neoclásica. Explica las ideas fundamentales de cada escuela y los principales exponentes que las desarrollaron.
Este documento presenta información sobre el crecimiento económico y sus determinantes en México. Define la economía como la ciencia que estudia la producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. Explica que la economía es importante para la sociedad porque estudia el intercambio de bienes y servicios en el que se basa nuestro vivir actual. También presenta definiciones de economía desde perspectivas objetiva y subjetiva, e identifica la microeconomía y macroeconomía como sus dos grandes ramas.
KEYNESINISMO!
John Maynard Keynes, primer barón Keynes (5 de junio de 1883 – 21 de abril de 1946) fue un economista británico, considerado como uno de los más influyentes del siglo XX
Este documento presenta una introducción a la teoría económica I. Explica conceptos básicos como agentes económicos, bienes económicos y actividades. También describe los tres problemas de la organización económica, las formas de organización como la economía centralizada y de mercado, y diferencia la microeconomía y macroeconomía. Finalmente, resume los temas que se cubrirán en las primeras dos semanas como conceptos microeconómicos y los roles de los agentes, bienes y actividades económicas.
Este documento resume los principales sistemas económicos y las decisiones básicas que deben tomar. Describe el capitalismo basado en la propiedad privada y el libre mercado, el comunismo basado en la planificación central de la economía por el estado, y las economías mixtas donde el estado interviene parcialmente en la economía de mercado.
Presentación de alumnos de 4º de ESO para la asignatura de geografía económica. Muestra los tres sistemas económicos haciendo una defensa del sistema comunista con lúcidas críticas al sistema económico actual.
1) La microeconomía estudia el comportamiento de individuos y empresas en los mercados, mientras que la macroeconomía analiza el desempeño de la economía a nivel nacional o global. 2) Los factores de producción son los recursos que utilizan las empresas para producir bienes y servicios, e incluyen la tierra, el trabajo, el capital y las habilidades empresariales. 3) La frontera de posibilidades de producción muestra las combinaciones máximas de bienes y servicios que puede producir una economía con sus recursos y tecnología disponibles.
El documento presenta un resumen de las principales escuelas de pensamiento económico a lo largo de la historia, incluyendo el mercantilismo, la fisiocracia, el liberalismo clásico, el marxismo, el keynesianismo, la escuela monetarista y la escuela neoclásica. Explica las ideas fundamentales de cada escuela y los principales exponentes que las desarrollaron.
Este documento presenta información sobre el crecimiento económico y sus determinantes en México. Define la economía como la ciencia que estudia la producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. Explica que la economía es importante para la sociedad porque estudia el intercambio de bienes y servicios en el que se basa nuestro vivir actual. También presenta definiciones de economía desde perspectivas objetiva y subjetiva, e identifica la microeconomía y macroeconomía como sus dos grandes ramas.
KEYNESINISMO!
John Maynard Keynes, primer barón Keynes (5 de junio de 1883 – 21 de abril de 1946) fue un economista británico, considerado como uno de los más influyentes del siglo XX
Este documento presenta una introducción a la teoría económica I. Explica conceptos básicos como agentes económicos, bienes económicos y actividades. También describe los tres problemas de la organización económica, las formas de organización como la economía centralizada y de mercado, y diferencia la microeconomía y macroeconomía. Finalmente, resume los temas que se cubrirán en las primeras dos semanas como conceptos microeconómicos y los roles de los agentes, bienes y actividades económicas.
La competencia imperfecta se da cuando los vendedores individuales tienen la capacidad de afectar significativamente el precio del mercado de sus productos o servicios. Algunas características de la competencia imperfecta incluyen bajo grado de concentración de empresas, influencia de los vendedores sobre los precios, diferenciación de productos, y existencia de barreras de entrada al mercado. Ejemplos de competencia imperfecta son los oligopolios, monopolios, y mercados con publicidad.
El documento resume los principales sistemas económicos a lo largo de la historia y en la actualidad. Describe el sistema de economía de mercado, el sistema de planificación centralizada y el sistema de economía mixta. Explica que actualmente la mayoría de países tienen un sistema de economía mixta, con elementos de mercado pero también intervención estatal, como en España.
Este documento presenta información sobre la economía como disciplina académica. Explica brevemente la evolución histórica de la economía desde tiempos prehistóricos hasta la actualidad, destacando diferentes sistemas económicos como el esclavismo, el feudalismo y el capitalismo. También define la economía como ciencia y distingue entre los enfoques objetivo y subjetivo. Por último, resume conceptos clave como macroeconomía, microeconomía y las ramas de la economía.
La escuela fisiócrata surge en el siglo XVIII y considera que la agricultura es la única actividad económica productiva. François Quesnay publicó en 1758 "Tableau Économique", que contenía los principios de las ideas fisiocratas. Adam Smith consideró que la acumulación de capital es la fuente del desarrollo económico y dedicó su trabajo a crear un cuadro económico.
UNIDAD I MICROECONOMIA
1.1.- CONCEPTOS
1.2.- ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE LOS AGENTES INDIVIDUALES
1.2.1.- INDIVIDUOS
1.2.2.- FAMILIAS
1.2.3.- EMPRESAS
1.2.4.- MERCADOS
1.2.5.- ESTUDIOS DE LA ASIGNACION DE RECURSOS ESCASOS
UNIDAD II COMPORTAMIENTO ECONOMICO DEL INDIVIDUO
2.1.- FUNCION DE LA UTILIDAD
2.2.- CONSECUENCIAS DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
2.3.- ANALISIS DE LA CURVA DE INDIFERENCIA
2.4.- ANALISIS DE LA RELACION MARGINAL DE SUSTITUCION
2.5.- ANALISIS DE LA VARIACION DEL PRECIO
2.6.- ANALISIS DE LA SITUACION DEL PRODUCTO
2.7.- RESTRICCION PRESUPUESTARIA
2.8.- EFECTOS DE LOS IMPUESTOS
UNIDAD III ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO DE LOS EMPRESARIOS EN EL MERCADO
3.1.- OFERTA Y CANTIDAD OFRECIDA
3.2.- INDICADORES DE LA OFERTA
3.3.- INDICADORES DE LA DEMANDA
3.3.1.- ANALISIS DE LA DEMANDA
3.4.- ANALISIS DE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS CONSUMIDORES
3.5.- CURVA DE LA DEMANDA
3.6.- ELASTICIDAD
UNIDAD IV ANALISIS DE LA TEORIA DE LA DE LA PRODUCCION Y LOS COSTOS
4.1.- TEORIA DE LA PRODUCCION
4.2.- PRINCIPIOS DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA
4.2.1.- DE LA ESCASEZ
4.2.2.- DE LOS RENDIMIENTOS RECIENTES
4.2.3.- DE LA EFICACIA ECONOMICA
4.3.- OPTIMIZACION DE LA PRODUCCION
4.4.- COSTO MINIMO DE PRODUCCION
4.5.- COSTO TOTAL
4.6.- TASA DE RENDIMIENTO
4.7.- CAPACIDAD DE PRODUCCION
4.8.- ELEMENTOS DEL COSTO DE PRODUCCION
4.8.1.- FIJO
4.8.2.- VARIABLE
4.8.3.- MARGINAL
4.8.4.- PROMEDIO TOTAL
4.8.5.- PROMEDIO FIJO Y VARIABLE
4.9.- INTERPRETACION TUBULAR DE LOS COSTOS
4.10.- ANALISIS DEL PUNTO DE EQUILIBRIO
El documento describe los diferentes modos de producción que han existido a lo largo de la historia según la teoría marxista. Estos incluyen el comunismo primitivo, el modo de producción esclavista, el modo de producción asiático, el modo de producción feudal y el modo de producción capitalista. Cada uno se caracteriza por un determinado nivel de desarrollo de las fuerzas productivas y una forma particular de relaciones de producción.
Este documento presenta una introducción a la microeconomía. Explica que la microeconomía estudia el comportamiento de agentes económicos como empresas y consumidores, así como cómo se asignan recursos limitados para satisfacer objetivos. Describe los componentes clave de la microeconomía, incluida la demanda, la oferta y el equilibrio del mercado. También presenta el modelo básico de equilibrio general competitivo y los elementos que comprende, como mercancías, precios, agentes y procesos de toma de decisiones.
La escuela económica neoclásica se basa en la idea de que el valor de los bienes depende de la utilidad que les asignan los consumidores. Surge en la década de 1870 y difiere de la escuela clásica en que explica los precios por la utilidad marginal en lugar de los costes. Algunos exponentes clave fueron Carl Menger, Alfred Marshall y Léon Walras.
El documento define la economía como la ciencia de la elección debido a la escasez de recursos. Explica que los economistas tratan de responder cinco grandes preguntas sobre qué, cómo, cuánto, dónde y para quién producir. También describe ocho ideas fundamentales sobre cómo piensan los economistas, como la elección, los costos de oportunidad, los mercados eficientes y la inflación. Finalmente, resume cómo los economistas estudian la microeconomía a nivel de individuos y empresas y la macroeconomía a nivel nacional.
This document provides an overview of key concepts in microeconomics and macroeconomics. It defines economics as dealing with scarcity and choice. It discusses opportunity costs, markets, and different economic systems. Productive efficiency and inefficiency are explained using the production possibilities frontier model. The document also distinguishes between positive and normative economics and microeconomics and macroeconomics.
this is notes on chapter 2 of ten principles of economics by mankiw. topics covered:
THE ROLE OF ASSUMPTIONS
ECONOMIC MODELS
THE CIRCULAR-FLOW DIAGRAM
THE PRODUCTION POSSIBILITIES FRONTIER
MICROECONOMICS AND MACROECONOMICS
THE ECONOMIST AS POLICY ADVISER
this is short notes on chapter 2 of ten principles of economics by manikiw
Este documento resume varias doctrinas económicas, incluyendo la Escolástica, el Mercantilismo, la Fisiocracia, la Escuela Clásica, el Socialismo Científico, la Escuela Neoclásica, la Escuela Keynsiana, el Postkeynesianismo, la Escuela Estructuralista y el Neoliberalismo. Para cada doctrina, se proporcionan definiciones, representantes clave, ideas principales y aspectos notables de la época.
El modelo IS-LM es un modelo macroeconómico que representa gráficamente las curvas IS y LM para explicar el equilibrio simultáneo en los mercados de bienes y financieros. La curva IS muestra las combinaciones de tasa de interés e ingreso que satisfacen el equilibrio del gasto agregado. La curva LM muestra las combinaciones que igualan la oferta y demanda de dinero para un nivel de precios dado. El equilibrio ocurre donde ambas curvas se cortan, determinando la tasa de interés y el nivel de producción.
La oferta agregada describe la cantidad total de bienes y servicios que las empresas están dispuestas a producir a diferentes niveles de precios, teniendo en cuenta los costos de producción y las expectativas. Se compone de factores como la tierra, el trabajo, el capital y la tecnología. La escuela clásica considera que la oferta agregada es vertical en el largo plazo, mientras que la escuela keynesiana sostiene que tiene una pendiente positiva en el corto plazo debido a la rigidez de los precios y salarios.
Este documento resume la evolución del pensamiento económico desde la época mercantilista hasta los desarrollos recientes. Comienza con los preclásicos como los mercantilistas y fisiócratas, luego pasa a la economía clásica de Adam Smith, Ricardo y Marx. Luego trata la economía neoclásica y la revolución keynesiana, para terminar con el monetarismo y las nuevas corrientes como la nueva macroeconomía clásica y la economía del desequilibrio. Explica brevemente las ideas centrales de cada escuela
TEMA III DE ECONOMÍA. Los sistemas económicos.alexjavi
El documento describe los sistemas económicos principales y las decisiones básicas que todo sistema debe tomar: qué producir, cómo producir y para quién producir. Explica que la economía de mercado se basa en la propiedad privada y la libertad de mercado, mientras que el sistema de planificación central asigna la producción de manera centralizada. También menciona las economías mixtas como un enfoque intermedio.
El documento resume los principales conceptos económicos como la microeconomía, macroeconomía, capitalismo, feudalismo, industrialización y neoliberalismo. Explica que la microeconomía estudia el comportamiento de agentes individuales y mercados, mientras que la macroeconomía analiza variables agregadas a nivel nacional. También describe las características del capitalismo como la propiedad privada y la interacción del mercado, así como los impactos sociales de la revolución industrial. Finalmente, analiza la aplicación del neoliberalismo en México y sus características.
¿Qué es la competencia perfecta?
Decisión de producción de la empresa
Cambios en la demanda y en la oferta ante los avances tecnológicos
Competencia y eficiencia
La edad moderna. el descubrimiento de americaMiguel297
El documento resume la historia del descubrimiento de América. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 buscando una ruta a la India, aunque en realidad había llegado a un nuevo continente. Los españoles posteriormente conquistaron grandes imperios como los incas y los aztecas. Organizaron América en virreinatos y explotaron sus recursos mediante haciendas, minas y comercio de metales preciosos. La sociedad colonial estaba estratificada por razas, con los españoles en la cima y los indígenas y es
El documento describe América antes de la llegada de Colón, resumiendo que existían grandes imperios como los aztecas, incas y mayas. Estas civilizaciones tenían una sociedad bien organizada, construyeron grandes ciudades y practicaban principalmente la agricultura.
La competencia imperfecta se da cuando los vendedores individuales tienen la capacidad de afectar significativamente el precio del mercado de sus productos o servicios. Algunas características de la competencia imperfecta incluyen bajo grado de concentración de empresas, influencia de los vendedores sobre los precios, diferenciación de productos, y existencia de barreras de entrada al mercado. Ejemplos de competencia imperfecta son los oligopolios, monopolios, y mercados con publicidad.
El documento resume los principales sistemas económicos a lo largo de la historia y en la actualidad. Describe el sistema de economía de mercado, el sistema de planificación centralizada y el sistema de economía mixta. Explica que actualmente la mayoría de países tienen un sistema de economía mixta, con elementos de mercado pero también intervención estatal, como en España.
Este documento presenta información sobre la economía como disciplina académica. Explica brevemente la evolución histórica de la economía desde tiempos prehistóricos hasta la actualidad, destacando diferentes sistemas económicos como el esclavismo, el feudalismo y el capitalismo. También define la economía como ciencia y distingue entre los enfoques objetivo y subjetivo. Por último, resume conceptos clave como macroeconomía, microeconomía y las ramas de la economía.
La escuela fisiócrata surge en el siglo XVIII y considera que la agricultura es la única actividad económica productiva. François Quesnay publicó en 1758 "Tableau Économique", que contenía los principios de las ideas fisiocratas. Adam Smith consideró que la acumulación de capital es la fuente del desarrollo económico y dedicó su trabajo a crear un cuadro económico.
UNIDAD I MICROECONOMIA
1.1.- CONCEPTOS
1.2.- ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE LOS AGENTES INDIVIDUALES
1.2.1.- INDIVIDUOS
1.2.2.- FAMILIAS
1.2.3.- EMPRESAS
1.2.4.- MERCADOS
1.2.5.- ESTUDIOS DE LA ASIGNACION DE RECURSOS ESCASOS
UNIDAD II COMPORTAMIENTO ECONOMICO DEL INDIVIDUO
2.1.- FUNCION DE LA UTILIDAD
2.2.- CONSECUENCIAS DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
2.3.- ANALISIS DE LA CURVA DE INDIFERENCIA
2.4.- ANALISIS DE LA RELACION MARGINAL DE SUSTITUCION
2.5.- ANALISIS DE LA VARIACION DEL PRECIO
2.6.- ANALISIS DE LA SITUACION DEL PRODUCTO
2.7.- RESTRICCION PRESUPUESTARIA
2.8.- EFECTOS DE LOS IMPUESTOS
UNIDAD III ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO DE LOS EMPRESARIOS EN EL MERCADO
3.1.- OFERTA Y CANTIDAD OFRECIDA
3.2.- INDICADORES DE LA OFERTA
3.3.- INDICADORES DE LA DEMANDA
3.3.1.- ANALISIS DE LA DEMANDA
3.4.- ANALISIS DE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS CONSUMIDORES
3.5.- CURVA DE LA DEMANDA
3.6.- ELASTICIDAD
UNIDAD IV ANALISIS DE LA TEORIA DE LA DE LA PRODUCCION Y LOS COSTOS
4.1.- TEORIA DE LA PRODUCCION
4.2.- PRINCIPIOS DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA
4.2.1.- DE LA ESCASEZ
4.2.2.- DE LOS RENDIMIENTOS RECIENTES
4.2.3.- DE LA EFICACIA ECONOMICA
4.3.- OPTIMIZACION DE LA PRODUCCION
4.4.- COSTO MINIMO DE PRODUCCION
4.5.- COSTO TOTAL
4.6.- TASA DE RENDIMIENTO
4.7.- CAPACIDAD DE PRODUCCION
4.8.- ELEMENTOS DEL COSTO DE PRODUCCION
4.8.1.- FIJO
4.8.2.- VARIABLE
4.8.3.- MARGINAL
4.8.4.- PROMEDIO TOTAL
4.8.5.- PROMEDIO FIJO Y VARIABLE
4.9.- INTERPRETACION TUBULAR DE LOS COSTOS
4.10.- ANALISIS DEL PUNTO DE EQUILIBRIO
El documento describe los diferentes modos de producción que han existido a lo largo de la historia según la teoría marxista. Estos incluyen el comunismo primitivo, el modo de producción esclavista, el modo de producción asiático, el modo de producción feudal y el modo de producción capitalista. Cada uno se caracteriza por un determinado nivel de desarrollo de las fuerzas productivas y una forma particular de relaciones de producción.
Este documento presenta una introducción a la microeconomía. Explica que la microeconomía estudia el comportamiento de agentes económicos como empresas y consumidores, así como cómo se asignan recursos limitados para satisfacer objetivos. Describe los componentes clave de la microeconomía, incluida la demanda, la oferta y el equilibrio del mercado. También presenta el modelo básico de equilibrio general competitivo y los elementos que comprende, como mercancías, precios, agentes y procesos de toma de decisiones.
La escuela económica neoclásica se basa en la idea de que el valor de los bienes depende de la utilidad que les asignan los consumidores. Surge en la década de 1870 y difiere de la escuela clásica en que explica los precios por la utilidad marginal en lugar de los costes. Algunos exponentes clave fueron Carl Menger, Alfred Marshall y Léon Walras.
El documento define la economía como la ciencia de la elección debido a la escasez de recursos. Explica que los economistas tratan de responder cinco grandes preguntas sobre qué, cómo, cuánto, dónde y para quién producir. También describe ocho ideas fundamentales sobre cómo piensan los economistas, como la elección, los costos de oportunidad, los mercados eficientes y la inflación. Finalmente, resume cómo los economistas estudian la microeconomía a nivel de individuos y empresas y la macroeconomía a nivel nacional.
This document provides an overview of key concepts in microeconomics and macroeconomics. It defines economics as dealing with scarcity and choice. It discusses opportunity costs, markets, and different economic systems. Productive efficiency and inefficiency are explained using the production possibilities frontier model. The document also distinguishes between positive and normative economics and microeconomics and macroeconomics.
this is notes on chapter 2 of ten principles of economics by mankiw. topics covered:
THE ROLE OF ASSUMPTIONS
ECONOMIC MODELS
THE CIRCULAR-FLOW DIAGRAM
THE PRODUCTION POSSIBILITIES FRONTIER
MICROECONOMICS AND MACROECONOMICS
THE ECONOMIST AS POLICY ADVISER
this is short notes on chapter 2 of ten principles of economics by manikiw
Este documento resume varias doctrinas económicas, incluyendo la Escolástica, el Mercantilismo, la Fisiocracia, la Escuela Clásica, el Socialismo Científico, la Escuela Neoclásica, la Escuela Keynsiana, el Postkeynesianismo, la Escuela Estructuralista y el Neoliberalismo. Para cada doctrina, se proporcionan definiciones, representantes clave, ideas principales y aspectos notables de la época.
El modelo IS-LM es un modelo macroeconómico que representa gráficamente las curvas IS y LM para explicar el equilibrio simultáneo en los mercados de bienes y financieros. La curva IS muestra las combinaciones de tasa de interés e ingreso que satisfacen el equilibrio del gasto agregado. La curva LM muestra las combinaciones que igualan la oferta y demanda de dinero para un nivel de precios dado. El equilibrio ocurre donde ambas curvas se cortan, determinando la tasa de interés y el nivel de producción.
La oferta agregada describe la cantidad total de bienes y servicios que las empresas están dispuestas a producir a diferentes niveles de precios, teniendo en cuenta los costos de producción y las expectativas. Se compone de factores como la tierra, el trabajo, el capital y la tecnología. La escuela clásica considera que la oferta agregada es vertical en el largo plazo, mientras que la escuela keynesiana sostiene que tiene una pendiente positiva en el corto plazo debido a la rigidez de los precios y salarios.
Este documento resume la evolución del pensamiento económico desde la época mercantilista hasta los desarrollos recientes. Comienza con los preclásicos como los mercantilistas y fisiócratas, luego pasa a la economía clásica de Adam Smith, Ricardo y Marx. Luego trata la economía neoclásica y la revolución keynesiana, para terminar con el monetarismo y las nuevas corrientes como la nueva macroeconomía clásica y la economía del desequilibrio. Explica brevemente las ideas centrales de cada escuela
TEMA III DE ECONOMÍA. Los sistemas económicos.alexjavi
El documento describe los sistemas económicos principales y las decisiones básicas que todo sistema debe tomar: qué producir, cómo producir y para quién producir. Explica que la economía de mercado se basa en la propiedad privada y la libertad de mercado, mientras que el sistema de planificación central asigna la producción de manera centralizada. También menciona las economías mixtas como un enfoque intermedio.
El documento resume los principales conceptos económicos como la microeconomía, macroeconomía, capitalismo, feudalismo, industrialización y neoliberalismo. Explica que la microeconomía estudia el comportamiento de agentes individuales y mercados, mientras que la macroeconomía analiza variables agregadas a nivel nacional. También describe las características del capitalismo como la propiedad privada y la interacción del mercado, así como los impactos sociales de la revolución industrial. Finalmente, analiza la aplicación del neoliberalismo en México y sus características.
¿Qué es la competencia perfecta?
Decisión de producción de la empresa
Cambios en la demanda y en la oferta ante los avances tecnológicos
Competencia y eficiencia
La edad moderna. el descubrimiento de americaMiguel297
El documento resume la historia del descubrimiento de América. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 buscando una ruta a la India, aunque en realidad había llegado a un nuevo continente. Los españoles posteriormente conquistaron grandes imperios como los incas y los aztecas. Organizaron América en virreinatos y explotaron sus recursos mediante haciendas, minas y comercio de metales preciosos. La sociedad colonial estaba estratificada por razas, con los españoles en la cima y los indígenas y es
El documento describe América antes de la llegada de Colón, resumiendo que existían grandes imperios como los aztecas, incas y mayas. Estas civilizaciones tenían una sociedad bien organizada, construyeron grandes ciudades y practicaban principalmente la agricultura.
Este documento describe el sistema económico de planificación centralizada. Bajo este sistema, el estado controla todos los factores de producción y toma todas las decisiones económicas clave a través de un organismo de planificación central. El mercado y los precios no juegan un papel significativo, y la producción y distribución se ajustan a un plan detallado elaborado por el estado. Algunos ejemplos de países con economías planificadas centralmente son Cuba y Corea del Norte.
El Capitalismo hizo que la humanidad escape de su “estado natural” de pobreza (“ningún país ha quebrado por exceso de capitalismo” ¿China?).
Economías “estatistas” condenan a la pobreza a su población (“no existe un solo ejemplo exitoso de país socialista” ¿Cuba?, ¿Albania?, ¿Venezuela?
Menores impuestos y menos regulaciones incentivan la creación de empresas, de puestos de trabajo y reducen la informalidad.
El documento resume las características y etapas del Renacimiento en Europa. El Renacimiento surgió en el siglo XIV en Italia y se desarrolló en los siglos XV y XVI, caracterizado por su admiración por la antigüedad grecorromana. Las características incluyen la recuperación de la cultura clásica, el individualismo, el racionalismo, el humanismo y el antropocentrismo. Las etapas fueron el pre-Renacimiento, el Quattrocento donde se inició en Italia con un fuerte ape
Este documento resume los principales hitos y cambios ocurridos entre la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Destaca eventos como la caída de Constantinopla en 1453, la Revolución Francesa en 1789 y la conquista de América en 1492. Explica los cambios sociales, económicos, políticos, religiosos y culturales durante estos períodos, así como el desarrollo tecnológico que facilitó los viajes de exploración. Finalmente, resume el primer viaje de Cristóbal
El documento resume las rutas atlánticas de Castilla y Portugal en la Baja Edad Media, así como la conquista de las Islas Canarias. Castilla estableció rutas comerciales hacia el norte de África y el sur de Europa a través del control del Estrecho de Gibraltar. Portugal expandió su influencia hacia el sur de África bajo el patrocinio de Enrique el Navegante, descubriendo las islas Madeira y Azores. La conquista de las Islas Canarias por Castilla se llevó a cabo entre 1402 y 1496 y enfrent
El documento describe un hipermercado ubicado en Cosmocentro, Cali. El hipermercado cuenta con 25.000 m2 de superficie y un estacionamiento de tres pisos. Ofrece una variedad de productos y servicios como supermercado, bancos, restaurantes y entretenimiento. El centro comercial atrae clientes de diferentes estratos socioeconómicos y es popular los fines de semana como lugar de esparcimiento para familias.
El documento presenta una línea cronológica del capitalismo desde sus orígenes en Inglaterra hasta la actualidad globalizada, pasando por etapas como el capitalismo industrial, la Gran Depresión, las guerras mundiales, la posguerra y la Guerra Fría. Resalta hitos como el surgimiento del mercado de consumo masivo, la intervención estatal en economías como Alemania y Japón, y los enfrentamientos ideológicos entre el bloque capitalista y comunista.
Este documento presenta una descripción de tres modelos económicos principales (economía de mercado, economía dirigida y economía mixta) y resume los modelos económicos implementados en México, incluyendo el modelo de sustitución de importaciones, el modelo de desarrollo estabilizador y el modelo neoliberal. Explica las características clave de cada modelo y sus efectos en la economía mexicana.
Este documento presenta un resumen cronológico y una línea de tiempo del desarrollo económico y los acontecimientos sociales en México. Comienza con una breve descripción de los principales modos de producción históricos desde la comunidad primitiva hasta el socialismo, seguido de una línea de tiempo que destaca eventos clave en la era prehispánica, colonial, independencia y México independiente hasta 1876. El documento provee un panorama general del contexto histórico-económico y social de México.
El incio de la edad moderna. mentalidad, cultura, religión y artecaryuyu
El documento describe los principales cambios que marcaron el inicio de la Edad Moderna en Europa entre los siglos XV y XVI. Se produjo el surgimiento del Estado moderno con monarquías autoritarias, el desarrollo de la economía y el comercio, y el crecimiento demográfico. También se menciona el Renacimiento artístico inspirado en la Antigüedad clásica, los descubrimientos geográficos, el pensamiento humanista y los cambios religiosos como la Reforma y Contrarreforma.
El siglo XVI español centrado en las políticas de sus dos reyes, Carlos I y Felipe II, así como un apéndice final que trata de otros asuntos políticos, sociales y económicos
El documento resume los principales modelos económicos desde los precursores como el mercantilismo y la fisiocracia hasta las escuelas neoclásica, keynesiana y matemática. También describe el marxismo, liberalismo y neoliberalismo, ubicando los pensadores clave y contextos históricos en los que surgieron estas teorías.
El descubrimiento y la conquista de Américasmerino
El documento describe el descubrimiento y la conquista de América por los europeos. Explica los factores que hicieron posible el descubrimiento, como el perfeccionamiento de los instrumentos de navegación y la difusión de conocimientos. Se detalla la vida y los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América entre 1492 y 1502, en los que descubrió diferentes islas del Caribe y partes de Centroamérica y Sudamérica. Finalmente, resume la conquista de América por los españoles y portugueses luego del
La Edad Moderna en España comenzó en 1492 con la unión de los reinos de Castilla y Aragón bajo los Reyes Católicos. En los siglos XVI y XVII, el Imperio Español alcanzó su máximo esplendor bajo los reinados de Carlos I y Felipe II, expandiéndose a América y otras partes de Europa. Sin embargo, en el siglo XVII comenzó el declive del poder español debido a guerras constantes y una crisis económica. La Guerra de Sucesión marcó el fin de la dinast
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
El documento describe el entorno económico y los sistemas económicos. Explica que la economía estudia cómo una sociedad administra sus recursos escasos para producir y distribuir bienes y servicios. También describe los diferentes sistemas económicos como la economía de mercado, la economía de planificación centralizada y la economía mixta. Además, analiza variables económicas clave como el PIB y la inflación en el contexto de Venezuela.
Este documento explica los conceptos de economía de mercado, oferta y demanda. Define una economía de mercado como aquella en la que los individuos y empresas toman decisiones sobre producción y consumo basadas en incentivos de precios y ganancias. Explica que la oferta y demanda interactúan para determinar los precios de equilibrio, asignando eficientemente los recursos. También reconoce algunas limitaciones de los mercados y la necesidad ocasional de intervención del gobierno.
El documento resume los tres problemas económicos básicos que toda sociedad debe afrontar (qué producir, cómo producir y para quién producir) y las tres formas históricas de abordarlos: la tradición, la autoridad y el mercado. También describe los tres principales sistemas económicos: economía de mercado, economía planificada y economía mixta.
Un sistema económico es la forma en que una sociedad organiza la producción, distribución y asignación de recursos. Existen tres modelos principales: economía de libre mercado, economía planificada y economía mixta. La mayoría de países utilizan un modelo mixto donde coexisten los sectores público y privado.
Este documento describe el funcionamiento básico de un sistema económico, incluyendo las interacciones entre productores y consumidores, los mercados de recursos y bienes, y la influencia del estado y el comercio exterior. También define los diferentes tipos de sistemas económicos como el capitalista, socialista y mixtos, y explica las funciones clave del estado en regular la economía. Por último, introduce los conceptos de mercado, canales de distribución y clasificaciones de mercados según su alcance y número de participantes.
Este documento describe los diferentes sistemas económicos que han existido históricamente para resolver los problemas de producción y distribución de bienes y servicios. Explica los sistemas tradicionales, autoritarios y de mercado, señalando que los sistemas modernos son mixtos con mayor importancia de la economía de mercado. Además, analiza conceptos como oferta y demanda, escasez y excedentes en el marco de un sistema de mercado.
Este documento describe los diferentes sistemas económicos que han existido históricamente para resolver los problemas de producción y distribución de bienes y servicios. Explica los sistemas tradicionales, autoritarios y de mercado, señalando que los sistemas actuales son mixtos con mayor importancia de la economía de mercado. Además, analiza conceptos como oferta, demanda, precios y factores que afectan el equilibrio en un sistema de mercado.
El documento describe los diferentes sistemas económicos que han existido históricamente, incluyendo la economía tradicional, la economía autoritaria y la economía de mercado. Explica que en la actualidad la mayoría de las economías son mixtas, combinando elementos de planificación central y mecanismos de mercado. También discute los diferentes agentes económicos, como empresas, familias y el sector público, y cómo estos interactúan dentro de los distintos sistemas.
Este documento describe los tres sistemas económicos principales y cómo resuelven las tres preguntas básicas de la actividad económica: qué producir, cómo producir y para quién producir. Explica que en un sistema capitalista las respuestas se determinan por el mercado, en un sistema socialista por la planificación centralizada del Estado, y en un sistema mixto por una combinación de mecanismos de mercado y planificación estatal.
Este documento define y describe las características de una economía de mercado. Explica que en una economía de mercado, los recursos se asignan de forma descentralizada a través de las decisiones de hogares y empresas que interactúan en el mercado, en lugar de ser planificadas centralmente por el gobierno. También describe cómo el mercado coordina eficientemente las decisiones de los agentes económicos a través del mecanismo de precios y cómo fomenta la innovación a través de la competencia entre empresas. Sin embargo, señala que el mercado no siempre funcion
Este documento explica los conceptos de política social, sistema económico y los tipos principales de sistemas económicos. Define la política social como la intervención del Estado para proteger a la población de la desigualdad. Explica que los sistemas económicos determinan cómo se producen, distribuyen y consumen los bienes y servicios, e identifica la economía de mercado, la economía planificada y la economía mixta como los tres tipos principales. La próxima sesión analizará casos de modelos de políticas sociales en países nó
El documento describe los conceptos fundamentales de la economía, incluyendo los componentes principales como los decisores (familias, empresas y gobierno), los mercados, los factores de producción y cómo se coordinan las decisiones a través de los mercados. También resume los sistemas de economía de mercado y economía centralizada, comparando sus ventajas y desventajas.
Este documento presenta un cuadro comparativo de tres tipos de modelos económicos: economía de libre mercado, economía planificada y economía mixta. Describe las características clave de cada modelo, incluyendo que la economía de libre mercado deja que las fuerzas del mercado determinen los precios, la economía planificada es controlada centralmente por funcionarios gubernamentales, y la economía mixta es un sistema híbrido que combina elementos de mercado libre y planificación central.
Este documento describe y compara diferentes sistemas económicos, incluyendo el capitalista, socialista y mixto. Explica las características clave de cada sistema, como la propiedad privada, planificación estatal y niveles de intervención del gobierno. También discute las ventajas y desventajas de cada enfoque.
El funcionamiento del sistema económico está en la forma como el individuo y la sociedad hace usos de sus limitados recursos, con una serie de procesos que determinan el correcto funcionamiento, y que dan como resultado la satisfacción de las diferentes necesidades. Estas relaciones condicionan el sentido general de las decisiones fundamentales que se toman en toda sociedad y los cauces predominantes de su actividad.
1. Agentes económicos
2. Flujo circular de la renta
3. Relaciones de intercambio y evolución histórica
4. Sistemas económicos
5. Valoración y comparación de los sistemas económicos
6. Consumo responsable
El documento presenta conceptos fundamentales de la economía como ciencia, incluyendo las nociones de microeconomía, macroeconomía, factores de producción, leyes económicas y principios económicos. Explica la relación de la economía con otras ciencias como la sociología, psicología, administración y tecnología. También resume brevemente la historia de la economía desde las primeras civilizaciones hasta las escuelas económicas modernas.
El documento resume aspectos demográficos de Venezuela como tasas de natalidad, mortalidad y fertilidad. Explica que la población venezolana ha crecido debido a factores naturales y migración. Actualmente es de 28.15 millones de habitantes. Describe la distribución por edad y sexo, así como migraciones internas e internacionales. Resalta que la participación económica de las mujeres ha aumentado, aunque sigue siendo menor que la de los hombres.
El documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con el comercio internacional como definiciones de comercio internacional, libre comercio, tipos de cambio, balanza de pagos y empresas multinacionales. También analiza la importancia del comercio y del intercambio entre países, así como las ventajas y desventajas de las empresas multinacionales y su influencia en la economía global.
El documento habla sobre los impuestos y su importancia para la economía de un país. Explica que los impuestos son necesarios para que el Estado pueda proveer bienes y servicios a la población. También describe los diferentes tipos de impuestos como los directos e indirectos, mencionando algunos impuestos específicos de Venezuela como el ISLR. Finalmente, analiza cómo los ingresos fiscales del país dependen en gran medida de los precios del petróleo.
El documento habla sobre los informes financieros como sistema de información para los trabajadores. Explica que los informes financieros incluyen el balance general, estado de ganancias y pérdidas, estado de flujo de efectivo y memoria. Estos documentos proporcionan información sobre la situación financiera de la empresa y sus resultados operativos y financieros.
El documento discute la economía de un país, incluyendo el papel del gobierno, el sector financiero y las exportaciones e importaciones. También describe cómo las tasas de interés afectan el ahorro y la inversión, y cómo diferentes fuentes pueden financiar a las empresas. Además, explica conceptos como producción a corto y largo plazo, economías de escala e inversión en recursos humanos.
Este documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la gestión empresarial. Define conceptos como empresa, tipos de empresas, materia prima, mercado, fuentes de energía, indicadores de disparidades regionales y movimientos internacionales de capital. También resume algunos artículos de la Ley Orgánica del Trabajo relativos a salarios y distribución de la riqueza.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la economía laboral en Venezuela. Explica conceptos como materia prima, fuentes de energía renovables y no renovables, tipos de empresas públicas y privadas, intereses de los trabajadores, disparidades regionales, movimientos financieros internacionales y efectos de los flujos de capital en la economía venezolana.
El documento trata sobre los conceptos de mercado y precio. Brevemente describe: 1) Que un mercado es un lugar público donde se comercia con productos y se determinan los precios según la oferta y demanda; 2) Los diferentes tipos de mercados según su ámbito geográfico y naturaleza; y 3) Conceptos relacionados como beneficios, eficiencia, competencia perfecta e imperfecta que afectan la fijación de precios.
Este documento discute varios temas relacionados con la compensación laboral y los precios. Explica las diferencias entre salarios y sueldos, y describe cómo los salarios mínimos son determinados. También analiza cómo los precios de los productos están relacionados con los costos de producción y cómo afectan el consumo.
El documento discute tres formas de costear aumentos salariales: mejorar la productividad, reducir los beneficios de la empresa, o aumentar los precios. Explica que los salarios deben ser suficientes para satisfacer las necesidades de los trabajadores y sus familias, pero que debido a la alta inflación en Venezuela, los salarios reales han disminuido a pesar de lo estipulado en la ley.
El documento discute varios temas relacionados con la remuneración de los trabajadores, incluyendo el tiempo trabajado, aptitudes y calificaciones, edad y antigüedad, esfuerzo y productividad, evaluación de tareas, salarios brutos y netos, prestaciones complementarias, diferencias salariales y el salario social. Examina cómo estos factores afectan la forma en que se determina la remuneración de los trabajadores.
Este documento presenta información sobre el empleo y desempleo. Define conceptos clave como empleo formal e informal, autoempleo y subempleo. Explica las causas y tipos de desempleo como desempleo voluntario, estacional y tecnológico. También describe la oferta y demanda de empleo y el programa de empleo de la OIT.
Este documento resume la evolución histórica del trabajo desde las sociedades primitivas hasta la actualidad. Comienza describiendo las sociedades primitivas donde el trabajo se basaba en la cooperación mutua y no existía la explotación. Luego avanza a la división primitiva del trabajo y el surgimiento de la esclavitud. Finalmente, describe la revolución industrial y el surgimiento del capitalismo, donde el trabajo se transforma en una mercancía y existe una clara división entre trabajadores y dueños de los medios de producción.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Economia tema10
1. María Fernanda Cardozo C.I 20.817.120
Alejandra García C.I23.791.656
Emiliana Melone C.I 26.192.821
Keyla Pineda C.I 18.644.068
TEMA N° 10
Antes de hablar de los diferentes sistemas económicos, debemos empezar por definir qué es
un sistema económico. Se conoce como sistema a la unidad integrada por distintas partes
que se relacionan entre sí y funcionan de acuerdo a reglas o principios llamados
instituciones para el cumplimiento de un objetivo en común. Los sistemas son dinámicos
puesto que deben mantener relaciones internas entre sus componentes y con otros sistemas
para lograr sus objetivos, y pueden volverse inestables si una de sus partes deja de cumplir
con sus funciones o se entorpece mutuamente. Un ejemplo de sistema en la sociedad sería
que ésta está compuesta por distintos elementos como las leyes, empresas, trabajadores,
sindicatos, estado, escuela, iglesias, entre otros; los cuales se relacionan entre sí y cuyo
objetivo es permitir que la vida de las personas se desarrolle en un ambiente de paz, justicia
y progreso.
En este orden de ideas, podríamos definir sistema económico como la manera en la que las
ideas, principios, normas e instituciones, asumidas por una sociedad, se encuentran
ordenadas e interrelacionadas y cumplen con la función de resolver el problema básico de
la economía: responder a las interrogantes ¿Qué producir?, ¿Cómo producir? y ¿Para quién
producir?En el Qué producir se eligen alternativas posibles sobre qué es lo que se ofrecerá
a la población, cuáles bienes y servicios producir y en qué cantidad, tomando en cuenta la
prioridad de las necesidades y los recursos disponibles; en el Cómo producir se definen
quiénes son los responsables de organizar la producción, qué técnicas se van a utilizar y la
cantidad y tipo de recursos que van a emplear para ello; y en elPara quién producir se
decide la manera en cómo se repartirá la producción, en función de la participación de la
sociedad en el proceso productivo y de reglas establecidas para aquellas personas que no
puedan participar en el mismo, como los niños, ancianos y discapacitados.
ECONOMÍA PLANIFICADA
Es aquella en la que las decisiones acerca del uso de los recursos las toma un organismo de
planificación central, que en este caso es el Estado. Éste fija el volumen total que la
producción debe alcanzar y su composición, e imparte instrucciones a las empresas para
que produzcan la cantidad de bienes necesarios para la población por medio de un plan
general de producción.
A la economía planificada también se le conoce como economía centralizada ya que el
Estado asigna sus recursos según sea necesario sin adherirse a los principios del mercado y
2. también se encarga de los factores de producción; y se dice que es planificada porque es el
mismo Estado el que planifica, es decir, selecciona racionalmente, lo que se debe producir
y en qué cantidad, fijando ellos mismos el precio.
Este tipo de sistema económico estuvo principalmente presente en los países de la URSS,
pero fracasó por diversas razones. La intención original de este sistema era garantizar la
igualdad y la justicia social, sin embargo, la puesta en práctica dio como resultado una
desigualdad aún mayor. Algunas de las muchas razones por las que fracasó este sistema
fueron que las decisiones económicas no respondían a las necesidades de la población ya
que eran tomadas centralmente por pocas personas y había falta de transparencia en la
información, las decisiones centralizadas obstaculizaban las decisiones individuales
debilitando la motivación de las personas y dificultando la innovación y los resultados
económicos fueron mediocres y se resentía la libertad no sólo en el ámbito político sino
también en la vida cotidiana.
En cuanto a las interrogantes del problema económico básico, la economía planificada
responde:
• En el Qué producir: El Estado decide que se produzcan los bienes y servicios más
necesarios para la población (alimento, vestido, calzado, vivienda). Normalmente
estos bienes son muy homogéneos y se presentan en escasa variedad.
• En el Cómo producir: El Estado hace uso de técnicas de producción donde
participe la mano de obra, trayendo como consecuencia un bajo nivel de
capacitación tecnológica y una escasa diversidad de bienes, con bajo nivel para
competir en mercados internacionales y pocas oportunidades de acceder a una mejor
calidad de vida.
• Y en cuanto al Para quién producir: El Estado produce trabajo, alimentos, vestido
y vivienda para las grandes mayorías de manera igualitaria.
CARACTERÍSTICAS DE LA ECONOMÍA PLANIFICADA
• Decisiones económicas centralizadas: La dirección central del Estado se encarga
de preparar un plan central y único para todo el país que fije las metas económicas
colectivas y programe la distribución de la producción basándose en la participación
de cada persona en la elaboración del producto y en sus propias necesidades. De
igual modo decide el porcentaje de recursos que se destinarán al consumo y la parte
que le corresponderá a la producción de bienes de capital.
• Propiedad pública de los medios de producción: Se elimina la propiedad privada
con el propósito de que se cumplan las metas colectivas del plan central y evitar que
las personas se aproveche de otras apropiándose de la mayor parte del valor
3. generado. El estado asume la propiedad absoluta de todos los recursos económicos
tanto en la etapa de producción como en la distribución de los bienes y servicios.
• Sistema de precios dirigidos: El Estado a través de su dirección central de
planificación fija los precios de los productos, guiada por el equilibrio que debe
haber entre la oferta y demanda de los bienes y al poder adquisitivo de la población.
• Ausencia de mercado: Hay una inexistencia del mercado, es decir, que la actuación
libre, autónoma e independiente de la oferta y la demanda como mecanismo de
fijación y regulación de precios, producción y consumo de la economía es
suplantada por la acción del Estado quien centraliza las decisiones económicas.
ECONOMÍA DE MERCADO
Economía de mercado se dice de aquellas sociedades en las que los agentes económicos se
especializan en la producción de bienes y servicios y satisfacen sus necesidades materiales
a través de intercambios voluntarios de los mismos en el mercado. Por lo tanto, en la
economía de mercado, los recursos escasos se asignan a través de la toma de decisiones
descentralizada de la totalidad de hogares y empresas que en ella interactúan.
La antítesis de la economía de mercado es la denominada economía planificada, donde son
las decisiones de las autoridades, frente a la del resto de agentes económicos, las que
ejercen una influencia fundamental sobre la asignación de los recursos.
CARACTERÍSTICAS DE LAS ECONOMÍAS DE MERCADO
Mercado es el lugar donde concurren oferentes y demandantes para intercambiar sus
productos. El libre funcionamiento del mercado constituye un buen mecanismo para asignar
eficientemente los recursos escasos que se encuentran en el mismo. Aunque pudiéramos
pensar que este hecho, la toma de decisiones descentralizada por parte de millones de
agentes económicos, pudiera conducir al sistema hacia el caos, en realidad supone el mejor
de los mecanismos conocido. De hecho, la evidencia histórica nos demuestra que es el
sistema menos malo, y que aquellas sociedades que han organizado su actividad económica
de esta manera, han logrado importantes avances en el bienestar económico de sus
ciudadanos.
El padre de la economía, Adam Smith, ya advirtió este hecho en 1776 y lo plasmó en su
libro "La Riqueza de las Naciones". Smith habló por primera vez de la existencia en la
economía de una "mano invisible", que guía a los oferentes y demandantes en el mercado.
Todos ellos actúan intentando maximizar su beneficio, y con ello consiguen un beneficio
social, a través de un mayor crecimiento económico.
4. Cuatro son las características básicas de las economías de mercado: permiten coordinar
gran cantidad de decisiones, permiten hacerlo sin necesidad de una dirección consciente,
afectan a la distribución de la riqueza y afectan al ciclo del producto.
1. El mercado como coordinador de decisiones:
En el mercado concurren millones de consumidores o demandantes y otros tantos oferentes
o productores. El mercado, a través del mecanismo de precios, permite coordinar todas las
decisiones de los actores implicados en el proceso de intercambio. Por ejemplo, si en la
actualidad todo el mundo quisiera vivir en el centro de las grandes ciudades, esto
provocaría un gran crecimiento de los precios de los pisos en aquellas zonas, al mismo
tiempo que caería en picado el precio de las viviendas en el ámbito rural. Gracias al sistema
de precios no hará falta que ninguna autoridad decida quién viviría en la ciudad y quién no.
Al abaratarse las casas en el campo, pues pocos quieren vivir allí, muchos agentes
económicos variarán su decisión y preferirán quedarse en el campo, compensándose de esta
manera los excesos de demanda y de oferta.
2. El mercado como coordinador inconsciente de decisiones:
En los sistemas de mercado los agentes económicos toman decisiones en respuesta a
señales públicas, como los precios, y no tienen por qué comprender cómo tiene lugar la
coordinación para que el sistema funcione. De esta forma, oferentes y demandantes reciben
información a través del mecanismo de precios. En función de la misma, pueden escoger
alternativas y decidir en consecuencia, como por ejemplo, si producir más porque pueden
obtener más ingresos, o todo lo contrario porque el precio de los bienes que producen es
muy bajo y no obtienen apenas beneficios.
3. El mercado como distribuidor de la renta:
El funcionamiento del mercado determinará que aquellos agentes económicos cuya oferta
de bienes y servicios sea reducida con respecto a la demanda, obtengan elevados ingresos y
viceversa. De esta manera, los agentes económicos podrán cambiar sus decisiones cuando
varíen las condiciones del mercado, y si sus rentas están bajando podrán optar, por ejemplo,
por cambiar de actividad a otra que les reporte mayores ingresos.
4. La economía de mercado y el proceso de destrucción creativa:
Las economías de mercado se encuentran siempre evolucionando. Cuando una empresa
lanza un producto, y es la única que lo produce, obtiene importantes beneficios, que
terminarán por desaparecer cuando se vayan incorporando nuevas empresas que produzcan
bienes similares o bien cuando otras industrias saquen al mercado productos sustitutivos. Al
final, por tanto, puede ocurrir que la empresa que tuvo éxito acabe desapareciendo y otra
tome el relevo. Esto es lo que el economista austríaco Joseph Schumpeter denominó
proceso de "destrucción creativa".
5. ARGUMENTOS A FAVOR DE LAS ECONOMÍAS DE MERCADO
Tradicionalmente se utilizan dos tipos de argumentos para justificar la bondad del sistema
de mercado frente a otros alternativos. Estos argumentos son de dos tipos: intuitivos y
formales.
1. Argumentos intuitivos a favor del libre mercado
Al coordinar de manera eficiente las decisiones económicas de miles de agentes, el
mercado se convierte en el mejor sistema económico posible. Que un solo agente
planificador, el gobierno, pudiera anticipar y planear los ajustes necesarios en cada
momento para un correcto funcionamiento del mercado, resultaría prácticamente imposible.
Además, si el gobierno actúa e impide que los precios se ajusten siguiendo las condiciones
de la oferta y de la demanda, la "mano invisible" de la que habló Adam Smith no
funcionará y se producirá un desajuste en la natural coordinación que tiene lugar en el libre
mercado.
Por otra parte, mediante esta descentralización de las decisiones, se consigue reducir el
poder de los organismos decisores (el Gobierno), y por tanto que los agentes económicos se
encuentren menos coaccionados. Este efecto no siempre se consigue, pues pueden existir
grandes empresas o corporaciones, que ejerzan un gran poder social. De cualquier forma,
en ausencia del mercado, sería el gobierno el encargado de la toma de decisiones, pudiendo
actuar de manera coercitiva y arbitraria sobre los ciudadanos. De hecho, el Nobel de
economía Milton Friedman vinculó la existencia de libertad económica al mantenimiento
de la libertad política, si bien no todos los economistas están de acuerdo con esta
afirmación.
Por último, la búsqueda del máximo beneficio por parte de las empresas y la competencia
que surge entre las mismas, supone un importante incentivo para el crecimiento económico.
La empresa no puede mantenerse estática, sino que debe innovar, si quiere continuar
colocando sus productos en el mercado y no desaparecer porque otras empresas lo hagan
mejor. De esta manera, la competencia existente en las economías de mercado, se traduce
en mejoras tecnológicas, ganancias en eficiencia y mayor crecimiento económico, que
beneficia al conjunto de la sociedad. De hecho, quizás este sea el principal argumento que
explique el fracaso de la mayoría de economías planificadas. En las mismas desapareció
cualquier tipo de incentivos a la innovación, ya que no existía competencia, provocando su
decadencia y colapso.
2. Argumentos formales a favor de las economías de mercado:
Según demuestra el modelo de competencia perfecta, en el libre mercado se produce una
asignación de los recursos eficiente. Esto significa que resulta imposible mejorar la
situación de un agente económico sin empeorar la de otro. El análisis formal sobre el
6. funcionamiento de este tipo de economías se suele realizar utilizando curvas de oferta y
demanda. El mismo demuestra que en economías de mercado perfectamente competitivas
se maximizan tanto el excedente de los consumidores (disposición del consumidor a pagar
menos cantidad de la que paga realmente) como el de los productores (cantidad que percibe
un productor menos el coste de producirlo), logrando con ello la eficiencia asignativa.
LA ECONOMÍA DE MERCADO NO SIEMPRE FUNCIONA CORRECTAMENTE
Hasta el momento se ha descrito cómo la economía de mercado es el mejor sistema
económico de todos los posibles (o por lo menos el menos malo). Sin embargo, en
ocasiones no funciona correctamente y no asigna por sí solo de manera eficiente los
recursos escasos disponibles en la economía. En otros casos, aunque sí que asigna
eficientemente los recursos, no consigue alcanzar otros objetivos sociales diferentes de los
económicos. Ambos fallos de mercado justificarían la intervención del sector público en la
economía.
Así por ejemplo, cuando la actividad de un agente económico afecta al bienestar de otro,
decimos que se ha producido una externalidad. Si dicha externalidad es negativa, el sector
público se ve obligado a actuar, para que quede restituido el bienestar del afectado. Si una
empresa vierte residuos a un río, perjudica el medio ambiente y a los ciudadanos que en él
viven. En este caso no sólo se justifica, sino que resulta obligada la intervención del
gobierno, que deberá exigir a la empresa que no contamine y/o que repare lo contaminado.
Otro fallo de mercado característico lo constituye la existencia de un alto grado de poder de
mercado. Esto ocurre, cuando existe un único oferente (monopolio) o un grupo reducido de
productores (oligopolio), que pueden influir en el mecanismo de determinación de precios.
Esto reduciría de manera considerable el excedente del consumidor, por lo que se debería
intervenir para conseguir aumentarlo.
Las formas en las que puede intervenir el estado en economía son muy variadas, y van
desde la regulación, quizás la más común de todas, a la fiscalidad (el establecimiento de
impuestos), pasando por políticas de gasto público (por ejemplo establecimiento de
subsidios de desempleo), o que el propio estado se convierta en productor de bienes o
servicios públicos que nunca serían ofertados por el sector privado (empresas públicas).
Por último, resulta necesario señalar que en la actualidad las economías no son totalmente
de libre mercado o completamente planificadas. En la mayor parte de los países existen
economías que combinan elementos significativos de ambos tipos de sistemas (son
economías de tipo mixto).
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA ECONOMÍA PLANIFICADA
Ventajas
7. • Da alta prioridad a la satisfacción de las necesidades esenciales de la población.
• Igualdad de todas las personas.
• Ausencia de mercados especuladores.
• Avance de la tecnología.
Desventajas
• Ineficiente distribución de los recursos.
• Falta de incentivos para la innovación.
• Represión de la democracia económica y la autonomía de gestión.
• Imposición estatal frente a libertades individuales.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA ECONOMÍA DE MERCADO
Ventajas
• La eficiencia de su funcionamiento.
• La liberta económica.
Desventajas
• La distribución de la renta entre los individuos no es equitativa.
• Las economías de mercado tienden a ser inestables.
• Escasez de los bienes no rentables.
• Abusos de ciertas empresas.
• Deterioro del medio ambiente
ECONOMÍA MIXTA
Es aquella en la que los problemas económicos fundamentales se resuelven en parte por la
autoridad central y en parte por los mecanismos del Estado. Puede decirse que es una
economía en la que la asignación de recursos y el nivel de actividad lo deciden los
8. individuos, las empresas, las cooperativas, las corporaciones públicas y las autoridades que
reaccionan, crean o controlan las oportunidades de mercado.
¿Qué produce?
Bienes y servicios según la ley de la oferta y la demanda. Pero el Estado interviene en
ocasiones.
¿Cómo produce?
Las empresas son las que seleccionan los métodos de producción. Según las leyes.
¿Para quién produce?
Depende de la capacidad adquisitiva del individuo o familia de acuerdo a las leyes del
mercado.
Se compone de tres sectores fundamentales:
El sector público: Conjunto de instituciones, actividades y servicios en donde la
Administración Pública y el Estado desarrollan un papel esencial.
El sector social: Conjunto de organizaciones que no dependen del Sector Público y que son
ajenas al sector privado: comunidades agrícolas, pequeños propietarios, cooperativas,
empresas sindicales, sindicatos, partidos políticos, etc.
El sector privado: Incluye todas las empresas de propiedad independiente que buscan la
obtención de beneficios, las organizaciones no lucrativas y las familias. Todas las unidades
de la economía que toman decisiones y no forman parte del gobierno.
CARACTERÍSTICAS DE LA ECONOMÍA MIXTA
• Se reconocen y protegen libertades para el sector privado.
• El estado impone una serie de restricciones a la actividad privada.
• El sector público interviene directamente en la economía.
• El estado interviene en la distribución de la riqueza
OBJETIVOS DE LA ECONOMÍA MIXTA
• Lograr el crecimiento económico.
• Alcanzar el pleno empleo de los factores productivos.
• Lograr la estabilidad de precios y de tasas de cambios.
9. • Satisfacer eficientemente las necesidades de la población.
SISTEMA ECONOMICO EN EL MUNDO REAL
En el mundo real, es difícil encontrar sistemas de economía de mercado o de planificación
centralizada como modelos puros, sino situaciones intermedias. Un mismo país puede ir
adoptando a lo largo del tiempo posiciones más o menos próximas a uno de los dos
extremos.
En una economía mixta el sector público colabora con la iniciativa privada en las preguntas
sobre el que, como y para quien del conjunto de la sociedad.
CRÍTICAS DE LOS SISTEMAS ECONOMICOS
SISTEMA ECONÓMICO CAPITALISTA
En las economías capitalistas predomina el sistema de mercado, que garantiza una mayor
satisfacción del interés privado, puesto que es autónomo, así como garantiza una mayor
eficacia, puesto que incentiva el uso más económico de los recursos productivos, y
posibilita una mayor probabilidad de ganancia, ya que se olvida de las necesidades que
quedan insatisfechas y para las que no detrae coactivamente recursos que pudieran mermar
la ganancia total.
El ataque más intenso realizado a este sistema económico se refiere a la desigual
distribución de la renta y la riqueza, y al hecho de que tal desigualdad conduzca a
desigualdades en el poder económico y político.
Se critica también que el capitalismo no es lo suficientemente competitivo, ya que las
tendencias monopolísticas violan la propia filosofía del capital.
Por último se ha señalado que un sistema no regulado por una autoridad que planifique
quedará en manos de las iniciativas de empresas privadas y tenderá a ser muy inestable. Las
crisis y recesiones económicas del sistema capitalista han sido un serio problema a lo largo
de su historia, siendo los costes sociales ligados a ellas de gran envergadura.
SISTEMA ECONÓMICO SOCIALISTA
En este sistema económico los medios de producción son de propiedad colectiva o social,
lo que de hecho se traduce en que el Estado es el titular de la mayor parte de los bienes de
producción.
El sistema socialista surge como una crítica radical del capitalismo liberal y, en particular,
de sus consecuencias sociales. Esta oposición dialéctica data de mediados del siglo XIX, y
tanto “El Capital” como “El manifiesto Comunista” de Karl Marx se presentan como base
de esa crítica.
10. El sistema socialista pretendía un sistema social sin clases en el que existiera la igualdad
social de todos los miembros de la sociedad.
Los puntos básicos del socialismo pueden resumirse en:
- Propiedad pública de los medios de producción
- El Estado lleva a cabo un control de la economía a través de una planificación
económica centralizada.
- Los trabajadores son asalariados de las empresas que pertenecen a colectividades
públicas.
- Los precios son determinados por la autoridad central.
En el estudio del socialismo se parte de la diferencia fundamental existente entre el
Socialismo Liberal y el Socialismo Autoritario o Comunismo.
El Socialismo Liberal se caracteriza por la propiedad pública de, al menos, los
bienes de producción materiales, por la libertad del consumo y del empleo, lo cual permite
la existencia de mercados reales para el trabajo y los bienes de consumo.
En cambio en el Socialismo Autoritario o Comunismo, la autoridad central dispone
de todos los medios de producción, determina autoritariamente los objetivos de la
economía, dirige la producción con un único plan general y regula la distribución.
11. REFERENCIAS
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[Página Web en línea]. Disponible:
https://aprendeconomia.wordpress.com/2009/10/27/3-a-sistema-economico-
capitalista-o-economia-de-mercado
• Crítica al sistema económico capitalista desde la ética. [Página Web en línea].
Disponible: http://www.eumed.net/cursecon/textos/Hink-critica.htm
• Crítica del capitalismo. [Página Web en línea]. Disponible:
https://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_del_capitalismo
• Economía Mixta. [Página Web en línea] Disponible:
http://economiamixta.blogspot.com
• F. Resico, M. Alternativas de Organización Económica. [Documento en
línea].Disponible:
http://www.kas.de/upload/dokumente/2011/10/SOPLA_Einfuehrung_SoMa/part
e1_4.pdf
• Fernández, I. y Ferrou, L. (2013). Economía de mercado, central planificada y
socialismo. [Página web en línea]. Disponible:
http://yeniluzblancohistoria.blogspot.com/2013/04/economia-de-mercado-
central-planificada.html
• González Bravo, R. Manual de Economía. Capítulo III: La economía como
sistema y el modelo de circulación de una economía cerrada y estática.
[Documento en línea].Disponible: https://docs.google.com/viewer?
a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxpbnRyb2FsYWVjb25vbWl
hdWNhcmFndWF8Z3g6MjlmMGQwODIxYWE5OWQxOA
• Organización Internacional del Trabajo. (1983). Introducción a la Economía.
Manual de Educación Obrera. México D.F: Alfaomega.
• Rodríguez Jiménez, M. Fundamentos de Economía. [Libro en línea].
Disponible: https://docs.google.com/viewer?
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YXJhZ3VhfGd4OjI2YzdiOTczYzEyZTg5OGM
• Sistema económico [Página Web en línea]. Disponible:
http://html.rincondelvago.com/sistema-economico_1.html
12. • Una visión crítica del sistema económico global. [Página Web en línea].
Disponible: https://thecoss.wordpress.com/2011/08/09/una-vision-critica-del-
sistema-economico-global/
• Yahoo! Respuestas. [Página Web en línea]. Disponible:
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20101027103709AAPLvR1