1. LA VERDADERA ESENCIA DEL PRESTIGIADO Y 100% EFECTIVO METODO I
“AM ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION”
1. Importante: Este documento se crea con la finalidad de:
a) Efectuar la real impartición del Método “I AM” con la misma
calidad, efectividad y resultados que han hecho que mas de 30
generaciones de alumnos se hayan graduado exitosamente y
con un nivel de ingles mas allá de cualquier expectativa.
b) Para ilustrarte, estimado (a) alumno (a) sobre como debe
realmente ser cada una de tus clases y tu profesor/a en nuestra
franquicia de institutos de Ingles.
c) Para seguir impulsando a nuestros profesores a que continúen
con el nivel de calidad con el que fueron capacitados para
impartir tus clases y llevarte de la mano hacia el éxito con el
idioma Ingles. COMENCEMOS…
2. Tu profesor/a manejara un tono de voz muy fuerte y muy claro
durante el 100% del tiempo de su clase, dándole el énfasis
necesario a cada una de las palabras que dice tanto en ingles
como en español para que tú puedas comprender y aprender
mejor.
3. Iniciara formalmente cada una de tus clases puntualmente.
Para que esto sea posible, tu profesor/a deberá finalizar su clase
anterior (dando instrucciones finales a cada grupo) con 2-3
minutos antes de la hora estipulada de salida.
Este es prácticamente el tiempo que le toma a un grupo salir y al
siguiente grupo entrar y ponerse listos para arrancar sus clases a
la hora exacta de inicio.
4. Tu profesor/a te relatara una plática de superación personal cada
lunes – sábado – domingo (dependiendo de tu programa de clases).
5. Es responsabilidad ética y moral de tu profesor/a que tú te gradúes
con el mejor nivel de aprendizaje en el idioma ingles, pero depende
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2. de tus deseos de superación y la cooperación que tú le brindes
para poder lograr tan anhelada meta.
Por lo tanto tu maestro/a debe cuidar exageradamente: a) Que no
faltes a tus clases. b) Que no llegues tarde. c) Que no trunques tu
carrera de ingles. Para esto, el/ella deberá hablar contigo
inmediatamente y sin ninguna sola excepción, cada que cometas
una de estas fallas y orientarte y motivarte apropiadamente para
que rectifiques.
6. Tu profesor/a se asegurara y de ser necesario ejercerá la presión
necesaria para lograr que tu y todos y cada uno de tus compañeros
participen por lo menos en 3-5 ocasiones en cada una de tus
clases.
De no hacerlo tu profesor/a, ocasionaría en ti, un efecto similar a
que no hubieses venido a clase dicho día en el que no participases.
Recuerda que el que no practica, no adquiere la seguridad y la
destreza para expresarse correctamente en ingles y a la vez tu
profesor/a no podría darse cuenta cuales son tus errores tanto en
pronunciación como escritos, y por ende no puede corregirlos.
Recuerda que la entrega del reconocimiento al mejor estudiante
del mes esta basada en la cantidad de puntos acumulados durante
cierto periodo de tiempo. Pídele a tu profesor/a que te explique y
te darás cuenta de lo importante que es participar y todo lo que
esta acción implica.
7. Cuando tú cometas un error (oral o escrito) durante tu clase tu
profesor/a tiene la obligación de señalarte dicho error y a la vez
mostrarte la manera correcta de decir y de escribir esa palabra o
frase en la que te equivocaste, de la manera más clara posible y a
la vez sirviendo de recordatorio para el resto de tus compañeros.
Recuerda que también se aprende de los errores de otras
personas.
8. Cuando tú cometas un acierto (oral o escrito) durante tu clase tu
profesor/a tiene la obligación de felicitarte efusivamente y darte
cierta cantidad de puntos de acuerdo al grado de dificultad de
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3. dicha participación. Hay participaciones de tal grado de dificultad,
que harán que te merezcas un aplauso por parte de tu profesor/a,
tus compañeros y el resto del personal de The Pyramid Institutes
que se encuentre presente en tu plantel.
9. Tu profesor/a debe portar su uniforme impecablemente (zapatos
boleados – camisa y corbata limpias y planchadas – pantalón o
falda y saco completamente limpios y sin arrugas)
10. Sin importar tu edad, tu profesor/a debe dirigirse a ti y a cada uno
de tus compañeros utilizando los títulos “Mr. – Miss.” con tu
apellido y/o debe hablarte respetuosamente utilizando el
pronombre personal “Usted”. Nunca “Tu”.
11. Importante: durante dos a tres minutos máximo al inicio de cada
una de tus clases, tu profesor/a te preguntara sobre el tema que
aprendiste en tu clase anterior. Esto con la finalidad de darse
cuenta si comprendiste completamente dicha/s lección/es y
entonces poder proseguir satisfactoriamente sabiendo tanto tu
como tu profesor/a que ya estas listo/a para seguir avanzando.
12. Importante: de dos a tres minutos antes de que termine tu horario
de clase, tu profesor/a deberá sin excepción: a) darte una sinopsis
de lo que aprenderás en tu siguiente clase. b) darte las
recomendaciones especiales para la clase siguiente; no faltar, no
llegar tarde y estudiar mínimo 20 minutos diariamente.
13. Con la finalidad de brindarte el 100% de atención en cada una de
tus clases, tu profesor/a esta completamente consciente que no
debe de sentarse ni un solo momento durante todo el tiempo de
tus clases ya sea para calificar, hacer conversación, cuando se
realiza alguna dinámica o juego ni cuando sea tiempo de
exámenes, en una sola palabra; “Nunca”.
14. Con la misma finalidad de brindarte el 100% de atención en cada
una de tus clases, tu profesor/a deberá hacer recorridos
permanentemente alrededor del salón en cada una de tus clases.
Estos recorridos se hacen con la finalidad de que tu profesor/a se
de cuenta si estas anotando completa y correctamente la lección
impartida y a la vez poder ayudarte a corregir alguna palabra o 20-C

4. frase que hayas anotado incorrectamente.
Dichos recorridos se realizaran mientras tu y tu grupo anotan una
lección – cuando el/la profesor/a haya terminado de escribir –
cuando estés realizando una asignación que te haya puesto tu
profesor/a – cuando no haya la necesidad de que tu profesor/a este
frente al pizarrón explicándote la lección en turno.
15. Tu profesor/a realizara un ejercicio especial de conversación por
un lapso de 20-30 minutos; cada viernes – sábado – domingo
(dependiendo de tu programa de clases).
16. Maestro/a y alumnos hablaran ingles al 100% dentro de sus
clases, claro dentro de la medida de lo posible de acuerdo al
avance de cada grupo. Por eso es indispensable que cada palabra
o frase que el alumno diga en español, el/la profesor/a deberá
hacer que este la repita en ingles, enseñándole el vocabulario
apropiado y correcto para lograrlo.
17. Súper estrategias para la creación del alumno perfecto:
Nota: durante toda tu carrera de Técnico en Ingles comercial y
empresarial tu profesor/a manejara las siguientes cinco súper estrategias
que han sido creadas por el Prof. Rigoberto A. Varela Valencia y
comprobadas por muchas generaciones de alumnos, logrando un éxito
total en la cantidad y calidad de conocimiento con el que el alumno se
gradúa de su carrera de ingles.
1. Size does matter!
- No mule writing.
- No mule answering.
- No mule English speaking.
- No mule Spanish speaking.
2. Zero tolerance!
- 0% Spanish tolerance.
- 0% Lateness tolerance.
- 0% Absence tolerance.
- 0% Laziness tolerance.
3. Don’t let a single word stop you! – Be creative, be
infinite!
- Speaking affirmatively and negatively. 20-D

5. - Writing.
- Asking.
- Answering.
4. Full understanding:
- Comprensión completa y perfecta de todo lo que se lee.
- Comprensión completa y perfecta de todo lo que se repite.
- Comprensión completa y perfecta de todo lo que se escucha.
Nota: Comprensión completa y perfecta, no significa tener una idea vaga de lo
que se esta leyendo/repitiendo/escuchando, ni tampoco comprender una
traducción literal de lo mencionado. Significa poder comprender al 100% lo que
se esta leyendo o repitiendo o escuchando. Para esto el alumno tiene que
aprender a tener una mente ágil para hacer una traducción 100% natural.
Esto quiere decir: comprensible y en las propias formas de comprensión de la
cabeza de cada alumno, pero a la vez sin que se corra el riesgo de que el alumno
le cambie el significado a las palabras en ingles.
(Versión en ingles) – The little Chinese girl got lost.
(Versión de comprensión actual del alumno) – La pequeña niña china obtuvo
perdida/estuvo perdida/ esta
perdida)
(Versión Full understanding) – La chinita se perdió. – Se cambio la traducción
literal por una comprensión completa y perfecta, pero esto no significa que el
alumno le deba de cambiar el significado a las palabras en ingles.
- Leer entre líneas Ingles/Español.
- Escuchar entre líneas Ingles/Español.
- Publicidad /televisión/política entre líneas.
5. Look it up in the web!
- Recomendar conocimientos extraordinarios que se pueden buscar en
Google o You tube.
- Recomendar búsqueda de imágenes especiales, asociadas con ciertas
palabras o definiciones.
Si tu profesor/a incumpliere cualquiera de estos estatutos hazle el favor
y repórtalo anónimamente al 01 800 837 4237 y le brindaremos
capacitación extra para que pueda brindarte la calidad de estudios que
nos caracteriza en The Pyramid Institutes.
Si tú le haces este favor a tu profesor cuando lo requiera, tanto tu como
el saldrán beneficiados inmensamente.
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