El documento presenta una comparación entre la escuela tradicional y la escuela nueva. La escuela tradicional se centra en el maestro y la obediencia del estudiante, mientras que la escuela nueva pone al niño en el centro y promueve la autodisciplina, la creatividad y el aprendizaje basado en los intereses y necesidades del estudiante. También describe los principales aportes de Dewey, Rousseau y Freinet a la pedagogía de la escuela nueva.

1. Escuela Nueva
Espacio Curricular: Pedagogía
Curso: 1 B
Carrera: Profesorado de Educación Tecnológica
Docente:
Alumnos: Ceballos, Miriam
Moreno, Raul
Riesco, Ceferino
Valeriano, Elias

2.  EL CENTRO DE EDUCACION: EL NIÑO
 RELACION DE ALUMNO-MAESTRO
 METODO DE ENSEÑANZA. INDIVIDUALIZACION
 CONTENIDO
Características de la Escuela Nueva
Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica
Pedagogía – Escuela Nueva

3. ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Prepara al niño para la vida ,
fomenta la Inteligencia .
La psicología como base.
Actitud Pasiva y Dependiente Interes como punto de partida.
 El Niño
 La Relación Maestro - Alumno
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Se le exige al niño disciplina y
obediencia
Relación de afecto y
camadería.
Maestro modelo y guía que se
obedece e imita.
Autodisciplina
Castigo como disciplina No hay imposiciones ni castigos
Maestro organiza y ordena Maestro proporciona el medio
Pedagogía – Escuela Nueva
Cuadro comparativo – Escuela Tradicional vs Escuela Nueva
Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica

4.  Contenido
 La Relación Maestro - Alumno
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Orden de las cosas. Normas y
reglas.
Desarrollar la imaginación y
creatividad.
Manual escolar. Orden y
Programación
Individualización
Memorístico Escuela Activa. Energía del niño.
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Representados por el docente Descubrir intereses y
necesidades
Manual Escolar Experiencias de la vida
cotidiana
Racionalista y Académico Capacidades creativas del
alumno
 Método de Enseñanza
Cuadro comparativo – Escuela Tradicional vs Escuela Nueva
Pedagogía – Escuela Nueva
Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica

5.  Evaluación
 Espacio
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Destacan los aspectos técnicos Predominan los aspectos
prácticos
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Exámenes Aspectos de la mente
 Curriculum
Cuadro comparativo – Escuela Tradicional vs Escuela Nueva
Pedagogía – Escuela Nueva
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ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA
Aula Cerrada Entorno y espacio escolar.

6.  Lancaster. Modelo de Fabrica.
 Comenio. Educación Universal.
 Rousseau. Educación Comprensiva (Maduración)
Aula Taller– Escuela Tradicional y Escuela Nueva
Pedagogía – Escuela Nueva
Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica
 Lasalle. Orden y Control en el alumno.
 Dewey.
 Freinet. Cooperativismo.

7. Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica
Pedagogía – Escuela Nueva
 APRENDER HACIENDO
ENSEÑANZA REFLEXIVA
METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL
OCUPACIONES
JOHN DEWEY
Principales Aportes

8. Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica
Pedagogía – Escuela Nueva
EDUCACION DEMOCRATICA
EDUCACION CIENTIFICA
EDUCACION PRAGMATICA
EDUCACION PROGRESIVA
JOHN DEWEY
Principios Educativos:

9. Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica
Pedagogía – Escuela Nueva
El niño es un ser sujeto a sus propias leyes y evolución.
El desarrollo de las artes y las ciencias conlleva a la
corrupción moral.
El hombre es bueno por naturaleza pero la sociedad lo
corrompe.
El niño y sus intereses constituye el centro de la
educación.
J.J.ROUSSEAU
Educación con un fin preciso. EDUCAR PARA LA VIDA

10. Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica
Pedagogía – Escuela Nueva
LA EDUCACION DE LA NATURALEZA
LA EDUCACION DE LAS COSAS
LA EDUCACION DEL HOMBRE
J.J. ROUSSEAU
Principios Educativos:

11. Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica
Pedagogía – Escuela Nueva
PRINCIPIO DE COOPERACION
TANTEO EXPERIMENTAL
APRENDIZAJE DE LA LECTURA
EDUCACION POR EL TRABAJO
LA IMPRENTA: EL TEXTO LIBRE y DIARIO ESCOLAR
CELESTIN FREINET

12. Pedagogía – Escuela Nueva
Metodogías

13. Gracias
Instituto Superior del Profesorado de Educación Tecnológica