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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO
MARIÑO”
FACULTAD DE ARQUITECTURA
SAIA-BARINAS
El Conocimiento
y La Ciencia Asignatura: Metodología de la
Investigación II
Prof. Mayersy Molina.
Alumna: Milagro Atacho R.
C.I. 7.400.347
Junio / 2014
Existen diferentes definiciones de conocimiento pero en este
caso nos enfocaremos en estas:
1-. Es el conjunto de saberes que la humanidad ha reunido a lo
largo de la historia.
2-.El conocimiento es un conjunto de información almacenada
mediante la experiencia o el aprendizaje , o a través de la
introspección.
3-.Tambien podemos decir que este proceso está vinculado
estrechamente a las operaciones y procedimientos mentales.
4-.Es aquel que se utiliza para
comunicar emociones,
pensamientos, sentimientos,
además de descubrir la belleza
y sencillez de las cosas.
C
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
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D
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f
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n
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c
i
ó
n
La palabra ciencia viene del latín “scientia”, que significa
conocimiento.
1-.Es el conjunto de conocimientos causales,
adquiridos de forma objetiva, por el análisis y la razón,
utilizando el método científico, una vez realizado este método,
podemos decir que hemos conocido algo.
2-.Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente
estructurados obtenidos mediante la observación de patrones
regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y
esquemas metódicamente organizados.
3-.Conjunto de conocimientos adquiridos metodológicamente
que están en permanente desarrollo, porque es una actividad
dinámica y los conocimientos adquiridos y comprobados no
quedan estáticos.
C
i
e
n
c
i
a
D
e
f
i
n
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c
i
ó
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E x i s t e u n a d i v e r s a c l a s i f i c a c i ó n d e l c o n o c i m i e n t o , p e r o n o s
e n f o c a r e m o s a e s t o s c i n c o q u e s o n l o s m á s i m p o r t a n t e s :
I n t u i t i v o : e s t e t i p o d e c o n o c i m i e n t o s e b a s a e n l a r e a l i d a d , e n u n a
a p r e h e n s i ó n d i r e c t a d e l o b j e t o c o n o c i d o . U t i l i z a l o s c i n c o s e n t i d o s
p a r a a p r e n d e r a l g o . C a r e c e d e m e t o d o l o g í a y n o e s s i s t e m á t i c o .
E m p í r i c o : e s t e c o n o c i m i e n t o s e o b t i e n e c o n b a s e a l a e x p e r i e n c i a , e s
s e n s i b l e , n o e s m e t ó d i c o y a d e m á s s e a d q u i e r e c o n e l p a s o d e l t i e m p o
y d e l a s v i v e n c i a s o b t e n i d a s .
.
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l a b i b l i a , l í d e r e s r e l i g i o s o s , e t c . E s e l c o n j u n t o d e v e r d a d e s a l c u a l l o s
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y s o b r e n o s o t r o s m i s m o s , e s c r í t i c o , e x a m i n a t o d a s l a s a f i r m a c i o n e s y
n o a c e p t a n a d a s i n i n t e r r o g a r s e p o r l o s m o t i v o s , e s r a c i o n a l y
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C i e n t í f i c o : s e n u t r e d e d a t o s p r ó x i m o s , p e r c e p t i b l e s m e d i a n t e l o s
s e n t i d o s o p o r i n s t r u m e n t o s . P r e c i s a l a e x p e r i m e n t a c i ó n , d e
c o n o c i m i e n t o s e m p í r i c o s , s e o c u p a d e c o n o c e r l a s c a u s a s y l a s l e y e s
q u e l o r i g e n . T i e n e c a r á c t e r r a c i o n a l , c r i t i c o , m e t ó d i c o , y s i s t e m á t i c o
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causa y el efecto al no ejercer ningún tipo
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Empírico
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de hecho, lo pensaste... cosa que prueba
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Razonas acerca de lo que significa y
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digan) de que, entonces
1+1+1+1=2+2, es decir, utilizaste tu
saber previo para crear saber nuevo.
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húmedo
Construcción de obras para
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Científico Sabemos que de la unión del hidrogeno
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Sabemos por estudios realizados
anteriores, que dos mas dos es cuatro.
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Ciencias Formales Ciencias Fácticas
1-.Las formales trabajan con formas, es
-decir, con objetos ideales, que son
creados por el hombre, que existen en
su mente y son obtenidos por
abstracción.
2-. Las ciencias formales son la lógica y
la matemática. Les interesan las formas
y no los contenidos, no les importa lo
que se dice, sino como se dice.
3-. La verdad de las ciencias formales
es necesaria y formal.
1-.Las ciencias fácticas trabajan con objetos
reales que ocupan un espacio y un tiempo.
La palabra "fáctica" viene del latín factum
que significa "hecho", o sea que trabaja
con hechos.
2-. Se subdividen en naturales y sociales.
Las primeras se preocupan por la
naturaleza, las segundas por el ámbito
humano.
3-. La verdad de estas ciencias es fáctica
porque depende de hechos y es provisoria
porque las nuevas investigaciones pueden
presentar elementos para su refutación.
Diferencias entre ciencias formales y
fácticas
Ejemplo 1 Ejemplo 2
Ciencias Formales Matemática,
Lógica,
Geometría,
Aritmética,
Algebra, Etc.
En las Matemáticas él número (3),
es un signo que utilizamos para
contar objetos y este lo podemos
representar ya sea escrito o
hablado.
Ciencias Fácticas Física,
Química,
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Cs Sociales,
Psicología Individual,
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Botánica, Etc.
Las ciencias fácticas utilizan
símbolos interpretados.
El agua, tiene en Química su
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El conocimiento y la ciencia (diapositivas)

  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO MARIÑO” FACULTAD DE ARQUITECTURA SAIA-BARINAS El Conocimiento y La Ciencia Asignatura: Metodología de la Investigación II Prof. Mayersy Molina. Alumna: Milagro Atacho R. C.I. 7.400.347 Junio / 2014
  • 2. Existen diferentes definiciones de conocimiento pero en este caso nos enfocaremos en estas: 1-. Es el conjunto de saberes que la humanidad ha reunido a lo largo de la historia. 2-.El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje , o a través de la introspección. 3-.Tambien podemos decir que este proceso está vinculado estrechamente a las operaciones y procedimientos mentales. 4-.Es aquel que se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillez de las cosas. C o n o c i m i e n t o D e f i n i c i ó n
  • 3. La palabra ciencia viene del latín “scientia”, que significa conocimiento. 1-.Es el conjunto de conocimientos causales, adquiridos de forma objetiva, por el análisis y la razón, utilizando el método científico, una vez realizado este método, podemos decir que hemos conocido algo. 2-.Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. 3-.Conjunto de conocimientos adquiridos metodológicamente que están en permanente desarrollo, porque es una actividad dinámica y los conocimientos adquiridos y comprobados no quedan estáticos. C i e n c i a D e f i n i c i ó n
  • 4. E x i s t e u n a d i v e r s a c l a s i f i c a c i ó n d e l c o n o c i m i e n t o , p e r o n o s e n f o c a r e m o s a e s t o s c i n c o q u e s o n l o s m á s i m p o r t a n t e s : I n t u i t i v o : e s t e t i p o d e c o n o c i m i e n t o s e b a s a e n l a r e a l i d a d , e n u n a a p r e h e n s i ó n d i r e c t a d e l o b j e t o c o n o c i d o . U t i l i z a l o s c i n c o s e n t i d o s p a r a a p r e n d e r a l g o . C a r e c e d e m e t o d o l o g í a y n o e s s i s t e m á t i c o . E m p í r i c o : e s t e c o n o c i m i e n t o s e o b t i e n e c o n b a s e a l a e x p e r i e n c i a , e s s e n s i b l e , n o e s m e t ó d i c o y a d e m á s s e a d q u i e r e c o n e l p a s o d e l t i e m p o y d e l a s v i v e n c i a s o b t e n i d a s . . R e l i g io s o : e s a d q u i r i d o p o r l o s l i b r o s s a g r a d o s d e c a d a r e l i g i ó n c o m o l a b i b l i a , l í d e r e s r e l i g i o s o s , e t c . E s e l c o n j u n t o d e v e r d a d e s a l c u a l l o s h o m b r e s l l e g a n , m e d i a n t e l a a c e p t a c i ó n i m p u e s t a p o r l a t r a d i c i ó n e n a c t o a l a f e , e s d o g m a t i c o . Tipos de Conocimiento
  • 5. F i l o s ó fi c o : s e a d q u i e r e n l o s c o n o c i m i e n t o s p o r m e d i o d e p r e g u n t a s d e s t i n a d a s a l a r e a l i d a d d e l a s c o s a s . S e c u e s t i o n a a c e r c a d e l s e n t i d o , l a j u s t i f i c a c i ó n , y l a s i n t e r p r e t a c i o n e s s o b r e e l m u n d o q u e n o s r o d e a y s o b r e n o s o t r o s m i s m o s , e s c r í t i c o , e x a m i n a t o d a s l a s a f i r m a c i o n e s y n o a c e p t a n a d a s i n i n t e r r o g a r s e p o r l o s m o t i v o s , e s r a c i o n a l y s i s t e m á t i c o . C i e n t í f i c o : s e n u t r e d e d a t o s p r ó x i m o s , p e r c e p t i b l e s m e d i a n t e l o s s e n t i d o s o p o r i n s t r u m e n t o s . P r e c i s a l a e x p e r i m e n t a c i ó n , d e c o n o c i m i e n t o s e m p í r i c o s , s e o c u p a d e c o n o c e r l a s c a u s a s y l a s l e y e s q u e l o r i g e n . T i e n e c a r á c t e r r a c i o n a l , c r i t i c o , m e t ó d i c o , y s i s t e m á t i c o Tipos de Conocimiento
  • 6. Diferencias entre los tipos de Conocimiento CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO COMÚN Tipo de conocimiento que produce Universal, produce un conocimiento válido para toda la comunidad humana. No universal, produce un conocimiento válido para la resolución de un conflicto en un contexto determinado. Método que utiliza Obtiene el conocimiento a través de un método estandarizado, método científico, el cual utiliza la replica y el consenso. Utiliza la experiencia propia y de los demás, método poco estandarizado y que no utiliza la replica ni el consenso Utilidad del conocimiento obtenido Amplia y acumula conocimientos, siguiendo un conjunto de determinadas reglas, para aplicarlo en instrumentos útiles para la especie Da solución a determinados problemas, para ello no utiliza reglas. Técnicas que utiliza Observación directa y registro de hechos tal y como suceden en la realidad. Deforma la información a través de prejuicios, motivaciones personales,... Relación que establece entre la causa y el efecto Establece una fuerte relación entre la causa y el efecto, ejerciendo gran control sobre las variables de investigación. Establece una débil relación entre la causa y el efecto al no ejercer ningún tipo de control
  • 7. Ejemplos de Tipos de Conocimiento Conocimiento Ejemplo 1 Ejemplo 2 Intuitivo Presiento que las notas no serán buenas Tengo el presentimiento de que lloverá mañana Empírico Todo aquello que es posible percibir con los sentidos. La luz del sol El Viento. Filosófico Sabes que eres un ser pensante porque, de hecho, lo pensaste... cosa que prueba que puedes hacerlo. Aprendes a sumar un día 1+1=2. Razonas acerca de lo que significa y llegas a la conclusión (sin que te lo digan) de que, entonces 1+1+1+1=2+2, es decir, utilizaste tu saber previo para crear saber nuevo. Tradicional Clasificación local de suelos, el uso de camas altas para cultivar en regiones húmedo Construcción de obras para estabilizar el suelo y evitar la erosión Religioso El Nuevo testamento La Reforma de Lutero Científico Sabemos que de la unión del hidrogeno y el oxigeno, se obtiene el agua Sabemos por estudios realizados anteriores, que dos mas dos es cuatro. (2+2=4)
  • 8. Ciencias Formales Ciencias Fácticas 1-.Las formales trabajan con formas, es -decir, con objetos ideales, que son creados por el hombre, que existen en su mente y son obtenidos por abstracción. 2-. Las ciencias formales son la lógica y la matemática. Les interesan las formas y no los contenidos, no les importa lo que se dice, sino como se dice. 3-. La verdad de las ciencias formales es necesaria y formal. 1-.Las ciencias fácticas trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra "fáctica" viene del latín factum que significa "hecho", o sea que trabaja con hechos. 2-. Se subdividen en naturales y sociales. Las primeras se preocupan por la naturaleza, las segundas por el ámbito humano. 3-. La verdad de estas ciencias es fáctica porque depende de hechos y es provisoria porque las nuevas investigaciones pueden presentar elementos para su refutación. Diferencias entre ciencias formales y fácticas
  • 9. Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ciencias Formales Matemática, Lógica, Geometría, Aritmética, Algebra, Etc. En las Matemáticas él número (3), es un signo que utilizamos para contar objetos y este lo podemos representar ya sea escrito o hablado. Ciencias Fácticas Física, Química, Biología, Cs Sociales, Psicología Individual, Zoología, Anatomía, Botánica, Etc. Las ciencias fácticas utilizan símbolos interpretados. El agua, tiene en Química su símbolo que es H2O, y este símbolo representa dos moléculas de hidrogeno y una de oxígeno, H2O. Ejemplos