Este documento presenta una comparación entre el perfil de un gerente tradicional y un gerente emprendedor en la era de la globalización. Se describe que un gerente tradicional tiene una formación académica limitada, toma decisiones de forma empírica y superficial, y tiene un conocimiento limitado de la realidad, mientras que un gerente emprendedor tiene una sólida formación académica y se actualiza constantemente, toma decisiones basadas en un análisis sistemático y una visión multidisciplinaria, y tiene un amplio conocimiento del
Este documento presenta varias megatendencias y conceptos clave relacionados con la gestión estratégica de empresas. En pocas oraciones, describe la importancia de la calidad, la reingeniería, el benchmarking, el outsourcing y otras estrategias para mejorar el desempeño organizacional.
Buenas, hoy os dejo un trabajo relacionado con RR.HH.que realicé en el MBA 2016/2017 y el tema en concreto es de La valoración del personal en las empresas. En repetidas ocasiones nos hemos realizado las siguientes preguntas: ¿Cuánto es de importante la valoración del personal? ¿Qué beneficios podemos obtener en el desempeño del trabajador? ¿También puede influir en la elección de la empresa a la hora de buscar empleo? ¿Influye en su marca comercial?. ¿Qué procedimiento seguir para mantener satisfechos a los trabajadores en sus puestos de trabajo?. Las respuestas a todas estas preguntas que nos hemos formulado, podéis verla plasmada en este trabajo tanto de forma teórica como práctica inclusive tanto a nivel nacional e internacional.
¡Espero que os sirva aunque sea un poco para reflexionar! :D
La prospectiva estudia posibles futuros para prepararse ante ellos. Un ejemplo es analizar escenarios futuros para las exportaciones colombianas de flores a Estados Unidos, incluyendo un escenario ideal de éxito continuo y escenarios alternos en caso de empeoramiento de la situación en Colombia, disputas entre productores y comerciantes, o recesión económica en Estados Unidos. Este análisis ayuda a las empresas a anticiparse a posibles cambios.
El documento presenta una breve descripción de varias teorías organizacionales y de gestión. La teoría de las limitaciones o teoría de las restricciones fue creada por Eliyahu M. Goldratt y se basa en identificar y explotar las restricciones de un sistema para mejorar el rendimiento. La teoría Z enfatiza el bienestar del empleado y su compromiso con la compañía. Adicionalmente, se mencionan teorías como la calidad total, la teoría de las metas y la teoría de la información
El documento habla sobre el proceso de reclutamiento y selección de personal en una organización. Explica que el reclutamiento incluye técnicas para atraer candidatos calificados, y requiere planeación cuidadosa. La selección busca a los candidatos más adecuados mediante el uso de entrevistas, pruebas, y un proceso de comparación y decisión. El documento también describe diferentes modelos de planeación de personal y fuentes internas y externas de reclutamiento.
ESCUELAS DE ADMINISTRACION - REPRESENTANTES, HISTORIA, CARACTERISTICASHola Soy Un Panda
El documento trata sobre las principales escuelas del pensamiento administrativo. Resume que la Escuela Mecanista de Taylor se basa en la máxima división del trabajo y especialización productiva. La Escuela Clásica de Fayol se enfoca en los aspectos estructurales y funcionales de la organización. La Escuela del Comportamiento Humano de Mayo concluye que los factores sociales y psicológicos son los más importantes para la productividad.
Este documento presenta varias megatendencias y conceptos clave relacionados con la gestión estratégica de empresas. En pocas oraciones, describe la importancia de la calidad, la reingeniería, el benchmarking, el outsourcing y otras estrategias para mejorar el desempeño organizacional.
Buenas, hoy os dejo un trabajo relacionado con RR.HH.que realicé en el MBA 2016/2017 y el tema en concreto es de La valoración del personal en las empresas. En repetidas ocasiones nos hemos realizado las siguientes preguntas: ¿Cuánto es de importante la valoración del personal? ¿Qué beneficios podemos obtener en el desempeño del trabajador? ¿También puede influir en la elección de la empresa a la hora de buscar empleo? ¿Influye en su marca comercial?. ¿Qué procedimiento seguir para mantener satisfechos a los trabajadores en sus puestos de trabajo?. Las respuestas a todas estas preguntas que nos hemos formulado, podéis verla plasmada en este trabajo tanto de forma teórica como práctica inclusive tanto a nivel nacional e internacional.
¡Espero que os sirva aunque sea un poco para reflexionar! :D
La prospectiva estudia posibles futuros para prepararse ante ellos. Un ejemplo es analizar escenarios futuros para las exportaciones colombianas de flores a Estados Unidos, incluyendo un escenario ideal de éxito continuo y escenarios alternos en caso de empeoramiento de la situación en Colombia, disputas entre productores y comerciantes, o recesión económica en Estados Unidos. Este análisis ayuda a las empresas a anticiparse a posibles cambios.
El documento presenta una breve descripción de varias teorías organizacionales y de gestión. La teoría de las limitaciones o teoría de las restricciones fue creada por Eliyahu M. Goldratt y se basa en identificar y explotar las restricciones de un sistema para mejorar el rendimiento. La teoría Z enfatiza el bienestar del empleado y su compromiso con la compañía. Adicionalmente, se mencionan teorías como la calidad total, la teoría de las metas y la teoría de la información
El documento habla sobre el proceso de reclutamiento y selección de personal en una organización. Explica que el reclutamiento incluye técnicas para atraer candidatos calificados, y requiere planeación cuidadosa. La selección busca a los candidatos más adecuados mediante el uso de entrevistas, pruebas, y un proceso de comparación y decisión. El documento también describe diferentes modelos de planeación de personal y fuentes internas y externas de reclutamiento.
ESCUELAS DE ADMINISTRACION - REPRESENTANTES, HISTORIA, CARACTERISTICASHola Soy Un Panda
El documento trata sobre las principales escuelas del pensamiento administrativo. Resume que la Escuela Mecanista de Taylor se basa en la máxima división del trabajo y especialización productiva. La Escuela Clásica de Fayol se enfoca en los aspectos estructurales y funcionales de la organización. La Escuela del Comportamiento Humano de Mayo concluye que los factores sociales y psicológicos son los más importantes para la productividad.
Análisis situaciónal dentro de la planeación estratégicaSusana Lopez
Este documento describe el análisis situacional como un proceso dentro de la planeación estratégica para recopilar e interpretar información relevante sobre una empresa. Explica que el análisis DAFO proporciona un marco para evaluar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una empresa. También describe cómo identificar las fortalezas y debilidades internas de una empresa y los factores externos que deben considerarse como parte del análisis situacional.
Este documento describe los roles de un consultor de negocios exitoso. Un buen consultor debe estar preparado para cambios bruscos en los requerimientos y ser flexible ante las fluctuaciones del mercado. También debe contar con profundo conocimiento de los negocios de sus clientes y tener una actitud orientada al servicio. Los roles clave de un consultor incluyen ser un observador objetivo, orientar el proceso, identificar alternativas e integrar ideas, resolver problemas conjuntamente, y capacitar y educar a los clientes.
Este documento describe los subsistemas de integración de recursos humanos, incluidos el reclutamiento, la selección y la rotación del personal. Explica que las organizaciones interactúan con el mercado de recursos humanos y el mercado laboral para reclutar personal de fuentes internas y externas utilizando varias técnicas como entrevistas y pruebas. También cubre los costos asociados con la rotación del personal y los modelos para planificar las necesidades futuras de recursos humanos de una organización.
Retos y oportunidades para el comportamiento organizacionalvicente472
Este documento discute tres temas críticos que enfrentan los gerentes actuales para los cuales el estudio del Comportamiento Organizacional ofrece conocimientos valiosos. Primero, la diversidad de la fuerza laboral y la necesidad de adaptarse a empleados diferentes. Segundo, la transición de la estabilidad a la flexibilidad y la capacidad de enfrentar el cambio continuo. Tercero, el mejoramiento del comportamiento ético para crear un ambiente donde los empleados puedan trabajar de manera productiva y enfrentar menos dilemas morales.
Existen diferentes métodos en los cuales se puede apoyar un administrador y seleccionar el que se adapte a sus necesidades según al tipo y las características del personal evaluado y de la organización.
Se puede identificar elementos comunes en su contextualización, que indica: es una actividad clave en la organización; está íntimamente ligada a la estrategia organizacional; permite la toma de decisiones; Integra al trabajador al puesto; mejora las relaciones humanas en la empresa, así como también, el dialogo constante entre el los responsables y los subordinados.
La evolución del desempeño constituye una actividad esencial en cualquier organización moderna que le permite obtener información del personal que allí labora para la toma de decisiones, por lo tanto, contar con un sistema de evaluación es imprescindible para cualquier organización por pequeña que sea, pues permite valorar los avances y las debilidades y en consecuencia, viabilizar la toma de decisiones para tomar correctivos, sin que estos sean vistos como castigo o sanción sino como la búsqueda de un mejor desempeño del trabajador y la organización en general.
Es recomendable utilizar cualquier método de evaluación del desempeño para beneficios futuros de la empresa
Este documento discute la importancia de las competencias laborales en la gestión de recursos humanos. Explica que la gestión por competencias ayuda a las personas y organizaciones a alcanzar la excelencia alineando las habilidades de los empleados con las necesidades del negocio. También describe cómo las competencias se definen en términos de comportamientos observables y cómo pueden usarse para la selección de personal y el desarrollo de los empleados. Finalmente, señala que aunque los modelos de competencias pueden adaptarse, no se pueden aplicar direct
El documento presenta una introducción a varios temas clave de la administración. Explica que la administración implica llevar a cabo actividades con la participación de personas para lograr la eficacia. Luego resume las cinco variables básicas de la teoría general de la administración: tareas, estructura, personas, tecnología y ambiente. Finalmente, describe brevemente algunos conceptos clave de la teoría clásica de la administración propuesta por Henri Fayol.
Este documento describe los subsistemas involucrados en la provisión de recursos humanos en una universidad venezolana. Explica brevemente los procesos de planeación de recursos humanos, reclutamiento, selección, contratación, inducción, orientación, socialización y seguimiento necesarios para reclutar y capacitar al personal adecuado.
Este caso describe problemas en un departamento de una empresa de distribución debido a la actitud inadecuada de un jefe de sección. No ha cumplido con los objetivos económicos este trimestre y se niega a cambiar su estrategia comercial a pesar de las solicitudes de su jefe inmediato. En una reunión, el jefe se entera de que el empleado se siente desaprovechado y que la compañía no ha cumplido sus expectativas.
Las finanzas es la rama de la microeconomía que se encarga de gestionar los flujos de dinero de las entidades económica mediante la aplicación de un conjunto de principios y conocimientos
Las empresas representan capacidades humanas y su interacción con el entorno, por lo que deben incorporar la responsabilidad social como un valor primordial y ventaja competitiva. La RSE es un concepto complejo que aborda temas éticos, económicos, ambientales y sociales, y cuya definición depende del contexto cultural y político de cada país. Los fundamentos de la RSE se basan en comportamientos alineados a principios de buen gobierno pero enfocados a la sostenibilidad económica, ambiental y social.
El documento resume un análisis de un libro escrito por Peter Drucker sobre gerencia de empresas. Describe varios capítulos del libro que analizan temas como las tareas de la gerencia, los desafíos de la automatización, el caso de la empresa Sears y la definición de un negocio. El documento incluye resúmenes de los puntos clave de cada capítulo analizado y casos de estudio mencionados en el libro.
Este documento presenta una serie de diapositivas sobre la pirámide de necesidades de Maslow. La pirámide describe las necesidades humanas jerarquizadas, comenzando por las necesidades fisiológicas en la base y progresando hacia arriba hasta la autorrealización. Cada diapositiva cubre una necesidad específica o presenta información relevante sobre Maslow y su teoría.
Este documento describe la participación de Walt Jackson y Donna Lawrence en un programa de evaluación de capacidad de gestión (PECAD) organizado por su empresa, AT&T. Detalla los antecedentes profesionales de ambos y cómo fueron recomendados para el programa. A lo largo del PECAD, Walt y Donna participaron en varios ejercicios que fueron observados para evaluar sus fortalezas y áreas de mejora como posibles candidatos a puestos de mayor responsabilidad. Al finalizar el programa, ambos esperaban ansiosos la retroalimentación sobre su desemp
Este documento presenta un libro sobre la administración de recursos humanos. Explica que el libro tiene la intención de servir como guía para profesionales y estudiantes sobre este tema, así como para ejecutivos de empresas. El libro cubre temas como el liderazgo en recursos humanos, la organización del área de recursos humanos, el proceso de admisión y empleo, y el proceso de registro y control de recursos humanos. El objetivo general es proporcionar herramientas para la gestión eficiente de los recursos humanos
Este documento resume 10 escuelas de pensamiento estratégico. Presenta conceptos como análisis FODA, factores clave de éxito y fortalezas y debilidades. También analiza las escuelas del diseño y la planificación. La escuela del diseño ve la estrategia como un proceso de concepción para lograr el ajuste, mientras que la escuela de planificación la ve como un proceso formal para dar dirección y asignar recursos de manera rigurosa. Ambas enfoques tienen ventajas como desventajas.
Este documento describe la comunicación organizacional y la matriz DOFA. Explica que la comunicación organizacional incluye la comunicación interna, corporativa y mercadológica. Luego describe los pasos para realizar un análisis DOFA, incluyendo el análisis interno y externo para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Finalmente, explica cómo cruzar estos factores para desarrollar estrategias que maximicen las fortalezas y oportunidades y minimicen las debilidades y amenazas.
Los Nuevos Desafios de la Administración de Recursos Humanos.Mariel Lopez Arias
Este documento presenta una introducción a los nuevos desafíos de la administración de recursos humanos. Explica brevemente la evolución histórica del concepto, desde la administración científica hasta la gestión humana moderna que ve a las personas como asociadas valiosas. También resume los principales temas a tratar, incluida la planificación estratégica de recursos humanos, los objetivos de la gestión humana y la administración de recursos humanos como responsabilidad compartida entre la línea y el staff.
Este documento describe el proceso de capacitación de personal, incluyendo la detección de necesidades, la priorización de temas, la elaboración de un programa de capacitación con objetivos, fechas y temas, y la ejecución del plan anual de capacitaciones a través de formatos de asistencia, solicitud y evaluación de aprendizaje.
El documento compara la gerencia tradicional y la gerencia moderna. La gerencia tradicional se centra en el control, la burocracia y la rutina, mientras que la gerencia moderna se enfoca en conceptos como la eficiencia, la efectividad y la competitividad. Algunas diferencias clave son que la gerencia tradicional tiene una estructura jerárquica, toma de decisiones centralizada y no fomenta la participación, mientras que la gerencia moderna promueve el liderazgo participativo, la adaptación al cambio y la formación del recurso
El documento contrasta la gerencia tradicional frente a la gerencia moderna, señalando que la gerencia tradicional es burocrática, mecánica y cerrada, mientras que la gerencia moderna es proactiva, estratégica y visionaria. Algunas diferencias clave son que la gerencia tradicional se enfoca en el control y la estructura jerárquica, mientras que la moderna promueve el trabajo en equipo, la autonomía y el compromiso.
Análisis situaciónal dentro de la planeación estratégicaSusana Lopez
Este documento describe el análisis situacional como un proceso dentro de la planeación estratégica para recopilar e interpretar información relevante sobre una empresa. Explica que el análisis DAFO proporciona un marco para evaluar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una empresa. También describe cómo identificar las fortalezas y debilidades internas de una empresa y los factores externos que deben considerarse como parte del análisis situacional.
Este documento describe los roles de un consultor de negocios exitoso. Un buen consultor debe estar preparado para cambios bruscos en los requerimientos y ser flexible ante las fluctuaciones del mercado. También debe contar con profundo conocimiento de los negocios de sus clientes y tener una actitud orientada al servicio. Los roles clave de un consultor incluyen ser un observador objetivo, orientar el proceso, identificar alternativas e integrar ideas, resolver problemas conjuntamente, y capacitar y educar a los clientes.
Este documento describe los subsistemas de integración de recursos humanos, incluidos el reclutamiento, la selección y la rotación del personal. Explica que las organizaciones interactúan con el mercado de recursos humanos y el mercado laboral para reclutar personal de fuentes internas y externas utilizando varias técnicas como entrevistas y pruebas. También cubre los costos asociados con la rotación del personal y los modelos para planificar las necesidades futuras de recursos humanos de una organización.
Retos y oportunidades para el comportamiento organizacionalvicente472
Este documento discute tres temas críticos que enfrentan los gerentes actuales para los cuales el estudio del Comportamiento Organizacional ofrece conocimientos valiosos. Primero, la diversidad de la fuerza laboral y la necesidad de adaptarse a empleados diferentes. Segundo, la transición de la estabilidad a la flexibilidad y la capacidad de enfrentar el cambio continuo. Tercero, el mejoramiento del comportamiento ético para crear un ambiente donde los empleados puedan trabajar de manera productiva y enfrentar menos dilemas morales.
Existen diferentes métodos en los cuales se puede apoyar un administrador y seleccionar el que se adapte a sus necesidades según al tipo y las características del personal evaluado y de la organización.
Se puede identificar elementos comunes en su contextualización, que indica: es una actividad clave en la organización; está íntimamente ligada a la estrategia organizacional; permite la toma de decisiones; Integra al trabajador al puesto; mejora las relaciones humanas en la empresa, así como también, el dialogo constante entre el los responsables y los subordinados.
La evolución del desempeño constituye una actividad esencial en cualquier organización moderna que le permite obtener información del personal que allí labora para la toma de decisiones, por lo tanto, contar con un sistema de evaluación es imprescindible para cualquier organización por pequeña que sea, pues permite valorar los avances y las debilidades y en consecuencia, viabilizar la toma de decisiones para tomar correctivos, sin que estos sean vistos como castigo o sanción sino como la búsqueda de un mejor desempeño del trabajador y la organización en general.
Es recomendable utilizar cualquier método de evaluación del desempeño para beneficios futuros de la empresa
Este documento discute la importancia de las competencias laborales en la gestión de recursos humanos. Explica que la gestión por competencias ayuda a las personas y organizaciones a alcanzar la excelencia alineando las habilidades de los empleados con las necesidades del negocio. También describe cómo las competencias se definen en términos de comportamientos observables y cómo pueden usarse para la selección de personal y el desarrollo de los empleados. Finalmente, señala que aunque los modelos de competencias pueden adaptarse, no se pueden aplicar direct
El documento presenta una introducción a varios temas clave de la administración. Explica que la administración implica llevar a cabo actividades con la participación de personas para lograr la eficacia. Luego resume las cinco variables básicas de la teoría general de la administración: tareas, estructura, personas, tecnología y ambiente. Finalmente, describe brevemente algunos conceptos clave de la teoría clásica de la administración propuesta por Henri Fayol.
Este documento describe los subsistemas involucrados en la provisión de recursos humanos en una universidad venezolana. Explica brevemente los procesos de planeación de recursos humanos, reclutamiento, selección, contratación, inducción, orientación, socialización y seguimiento necesarios para reclutar y capacitar al personal adecuado.
Este caso describe problemas en un departamento de una empresa de distribución debido a la actitud inadecuada de un jefe de sección. No ha cumplido con los objetivos económicos este trimestre y se niega a cambiar su estrategia comercial a pesar de las solicitudes de su jefe inmediato. En una reunión, el jefe se entera de que el empleado se siente desaprovechado y que la compañía no ha cumplido sus expectativas.
Las finanzas es la rama de la microeconomía que se encarga de gestionar los flujos de dinero de las entidades económica mediante la aplicación de un conjunto de principios y conocimientos
Las empresas representan capacidades humanas y su interacción con el entorno, por lo que deben incorporar la responsabilidad social como un valor primordial y ventaja competitiva. La RSE es un concepto complejo que aborda temas éticos, económicos, ambientales y sociales, y cuya definición depende del contexto cultural y político de cada país. Los fundamentos de la RSE se basan en comportamientos alineados a principios de buen gobierno pero enfocados a la sostenibilidad económica, ambiental y social.
El documento resume un análisis de un libro escrito por Peter Drucker sobre gerencia de empresas. Describe varios capítulos del libro que analizan temas como las tareas de la gerencia, los desafíos de la automatización, el caso de la empresa Sears y la definición de un negocio. El documento incluye resúmenes de los puntos clave de cada capítulo analizado y casos de estudio mencionados en el libro.
Este documento presenta una serie de diapositivas sobre la pirámide de necesidades de Maslow. La pirámide describe las necesidades humanas jerarquizadas, comenzando por las necesidades fisiológicas en la base y progresando hacia arriba hasta la autorrealización. Cada diapositiva cubre una necesidad específica o presenta información relevante sobre Maslow y su teoría.
Este documento describe la participación de Walt Jackson y Donna Lawrence en un programa de evaluación de capacidad de gestión (PECAD) organizado por su empresa, AT&T. Detalla los antecedentes profesionales de ambos y cómo fueron recomendados para el programa. A lo largo del PECAD, Walt y Donna participaron en varios ejercicios que fueron observados para evaluar sus fortalezas y áreas de mejora como posibles candidatos a puestos de mayor responsabilidad. Al finalizar el programa, ambos esperaban ansiosos la retroalimentación sobre su desemp
Este documento presenta un libro sobre la administración de recursos humanos. Explica que el libro tiene la intención de servir como guía para profesionales y estudiantes sobre este tema, así como para ejecutivos de empresas. El libro cubre temas como el liderazgo en recursos humanos, la organización del área de recursos humanos, el proceso de admisión y empleo, y el proceso de registro y control de recursos humanos. El objetivo general es proporcionar herramientas para la gestión eficiente de los recursos humanos
Este documento resume 10 escuelas de pensamiento estratégico. Presenta conceptos como análisis FODA, factores clave de éxito y fortalezas y debilidades. También analiza las escuelas del diseño y la planificación. La escuela del diseño ve la estrategia como un proceso de concepción para lograr el ajuste, mientras que la escuela de planificación la ve como un proceso formal para dar dirección y asignar recursos de manera rigurosa. Ambas enfoques tienen ventajas como desventajas.
Este documento describe la comunicación organizacional y la matriz DOFA. Explica que la comunicación organizacional incluye la comunicación interna, corporativa y mercadológica. Luego describe los pasos para realizar un análisis DOFA, incluyendo el análisis interno y externo para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Finalmente, explica cómo cruzar estos factores para desarrollar estrategias que maximicen las fortalezas y oportunidades y minimicen las debilidades y amenazas.
Los Nuevos Desafios de la Administración de Recursos Humanos.Mariel Lopez Arias
Este documento presenta una introducción a los nuevos desafíos de la administración de recursos humanos. Explica brevemente la evolución histórica del concepto, desde la administración científica hasta la gestión humana moderna que ve a las personas como asociadas valiosas. También resume los principales temas a tratar, incluida la planificación estratégica de recursos humanos, los objetivos de la gestión humana y la administración de recursos humanos como responsabilidad compartida entre la línea y el staff.
Este documento describe el proceso de capacitación de personal, incluyendo la detección de necesidades, la priorización de temas, la elaboración de un programa de capacitación con objetivos, fechas y temas, y la ejecución del plan anual de capacitaciones a través de formatos de asistencia, solicitud y evaluación de aprendizaje.
El documento compara la gerencia tradicional y la gerencia moderna. La gerencia tradicional se centra en el control, la burocracia y la rutina, mientras que la gerencia moderna se enfoca en conceptos como la eficiencia, la efectividad y la competitividad. Algunas diferencias clave son que la gerencia tradicional tiene una estructura jerárquica, toma de decisiones centralizada y no fomenta la participación, mientras que la gerencia moderna promueve el liderazgo participativo, la adaptación al cambio y la formación del recurso
El documento contrasta la gerencia tradicional frente a la gerencia moderna, señalando que la gerencia tradicional es burocrática, mecánica y cerrada, mientras que la gerencia moderna es proactiva, estratégica y visionaria. Algunas diferencias clave son que la gerencia tradicional se enfoca en el control y la estructura jerárquica, mientras que la moderna promueve el trabajo en equipo, la autonomía y el compromiso.
El documento compara la gerencia tradicional y la gerencia moderna. La gerencia tradicional se centra en la estructura burocrática, la centralización de la toma de decisiones y el liderazgo autocrático. La gerencia moderna enfatiza la creatividad, la toma de decisiones grupales y el fortalecimiento del equipo de trabajo a través de la comunicación y la motivación. Ambos enfoques comparten el objetivo de usar los recursos de manera eficiente, pero la gerencia moderna también busca ser estratégica y proactiva ante los
Este documento presenta definiciones básicas sobre gerentes, empresarios y líderes. Luego describe el caso de un incendio mortal en una discoteca en el Perú en 2002 y los eventos legales posteriores. Finalmente, plantea preguntas sobre cuál es el área más importante de una empresa y qué área genera dinero.
Comparacion entre la gerencia tradicional y la gerencia estratégicaleidy cuellar
Este documento compara la gerencia tradicional y la gerencia estratégica en términos de responsabilidad de la calidad, relaciones con proveedores y objetivos de calidad. La gerencia tradicional asigna responsabilidad individual y rechaza productos de mala calidad, mientras que la gerencia estratégica promueve responsabilidad compartida y mejora continua. También favorece proveedores únicos y diseños centrados en el proceso en lugar de características. Sus objetivos incluyen cero defectos a través de la perfección, no
Presentación de nuestras SOLUCIONES EMPRESARIALES. 4 servicios que fortalecerán su empresa - Capacitación y Entrenamiento - Coaching - Consultoría Estratégica - Servicios Web. Presencia en Panamá y Venezuela y alcance Costa Rica - Guatemala - México - Colombia - Estados Unidos. - Liderazgo, gerencia, emprendedor, ventas, rrhh - Coaching empresarial, emprendedor, ejecutivo, mentoring - marketing 2.0 y 3.0, redes sociales, diseño páginas web, blog.
El documento presenta la materia de Gerencia Estratégica del semestre 2011-2. Aborda temas como liderazgo situacional, equipos empoderados, responsabilidad social y competencias tecnológicas. Define los objetivos de la asignatura y las actividades evaluadas en el primer corte, incluyendo la formación de equipos de trabajo. También presenta conceptos clave como misión, visión, valores y objetivos, y herramientas de la planificación estratégica como el análisis DOFA y el Cuadro de Mando Integral.
El documento habla sobre la gerencia de recursos humanos en una organización. Define la gerencia de recursos humanos como la capacidad de mantener a la organización productiva a través del uso adecuado de su recurso humano. Describe las funciones clave de la gerencia de recursos humanos como la planeación, reclutamiento, selección, inducción, entrenamiento y gestión del desempeño del personal. También discute la importancia del desarrollo continuo de los recursos humanos a través de la capacitación para mantener y fortalecer las habilidades
Organizaciones Tradicionales & Organizaciones Actuales ó Modernaslegamb
Esta presentación evoca la evolución de las organizaciones partiendo de la identificación de la organización tradicional a la organización la actual o moderna puesto que el mejoramiento de las mismas se da a medida que surgen nuevos cambios que identifican y benefician todo el equipo constituido recíprocamente dentro de un principio de transformación y mejora.
El documento presenta información sobre tendencias gerenciales como el pensamiento estratégico, equipos de trabajo, inteligencia emocional, empowerment, coaching, benchmarking y management. Define cada uno de estos conceptos y explica su importancia para la administración de la educación básica.
El Espíritu Emprendedor es uno de los factores esenciales para que los participantes puedan desarrollar sus ideas de negocios y contribuyan a aumentar la riqueza de un país.
La salsa es un género musical resultado de la síntesis de influencias musicales cubanas con otros elementos de música caribeña y latinoamericana, así como jazz afrocubano. La salsa fue desarrollada por músicos latinoamericanos en el Caribe hispano y Nueva York, y el baile salsa fue creado por hispanos del Caribe para bailar este género musical, mezclando influencias africanas y europeas de bailes como el son, son montuno, rumba y guaracha. Los bailarines colombianos de salsa son considerados entre
El documento discute los desafíos de la gerencia moderna ante un mundo en constante cambio. Explica que la tecnología y la globalización están acelerando los cambios y creando una nueva sociedad global. También analiza la transición hacia valores como el desarrollo sustentable, la inclusión y el bienestar humano. Finalmente, ofrece estrategias para que las organizaciones se adapten exitosamente a este entorno cambiante.
La salsa se originó en los años 30 a partir de la música cubana y puertorriqueña interpretada en cabarets de La Habana y por inmigrantes en EE.UU. En los 70s, el sello Fania desarrolló un estilo más agresivo con letras sobre temas urbanos que popularizó el término "salsa" para describir estos géneros caribeños. La salsa se caracteriza por su virtuosismo técnico y fusiona elementos de mambo, chachachá y otros estilos dentro de grandes orquestas.
La salsa es un baile latino creado por puertorriqueños, cubanos y otros hispanoamericanos que se baila al ritmo de la música salsa. El documento describe los orígenes y estilos principales de la salsa como el estilo Nueva York, el estilo cubano, el estilo Puerto Rico y el estilo Cali de Colombia. También explica los instrumentos musicales clave de la salsa como la clave, las tumbadoras, los bongoes y los timbales.
El documento proporciona antecedentes históricos sobre la administración, incluyendo ejemplos tempranos como las pirámides de Egipto y la estructura de la Iglesia Católica Romana. También resume las contribuciones de teóricos clásicos de la administración como Taylor, Fayol y Weber, así como estudios posteriores sobre el comportamiento organizacional realizados en Hawthorne.
Introducción a la administración de ayer y hoyrommyvc
El documento presenta una guía de contenidos para un capítulo sobre la introducción a la administración y las organizaciones. La guía incluye secciones sobre los gerentes, las funciones de la administración, los roles de los gerentes, las habilidades requeridas, y las características de las organizaciones. El documento también explica por qué es importante estudiar administración.
Este documento describe 5 actividades de fitness populares: Zumba, Body Combat, Body Pump, baile salsa y spinning. Zumba es un baile aeróbico que utiliza ritmos latinos para quemar calorías. Body Combat enseña técnicas de artes marciales. Body Pump fortalece todo el cuerpo con pesas ligeras. Baile salsa es divertido y ayuda a bajar de peso mejorando la resistencia y coordinación. Spinning es un entrenamiento en bicicleta estacionaria que trabaja principalmente las piernas.
El documento describe varios bailes de salón latinos como la salsa, el merengue, el tango y el pasodoble. La salsa se originó en Puerto Rico y Cuba y se baila al ritmo de la música salsa. El merengue es el baile nacional de la República Dominicana y tiene pasos sencillos. El tango es un baile y género musical de Argentina y Uruguay que se baila en parejas abrazadas. El pasodoble imita los movimientos del torero y el toro.
El documento describe la evolución de los modelos gerenciales a través de los años, comenzando con un enfoque en las tareas en los años 1960, luego cambiando a un enfoque en las funciones en los años 1980 y finalmente enfocándose en la efectividad en el futuro. También discute los desafíos gerenciales del nuevo milenio que incluyen la complejidad, la tecnología y la globalización.
El documento compara el perfil de un gerente tradicional con el de un gerente emprendedor. Describe que un gerente emprendedor tiene iniciativa, confianza en sí mismo, pone atención en los demás, busca logros, tiene conocimientos, habilidades y experiencia. También tiene visión, convierte la visión en resultados y gana el apoyo de la gente. El documento incluye un esquema para que los gerentes se autoevalúen en estas competencias clave.
El documento describe los principios fundamentales para la gestión del conocimiento en una organización, incluyendo la necesidad de valorar y preservar tanto el conocimiento explícito como tácito. Se explica que la gestión del conocimiento implica un ciclo de generación, codificación, diseminación y apropiación del conocimiento, así como la importancia de fomentar equipos de trabajo, proyectos, comunidades de práctica y coaching para facilitar el intercambio de conocimientos.
Este documento define las competencias y explica cómo se desarrollan y adquieren. Las competencias son repertorios de comportamientos que algunas personas dominan mejor que otras y se manifiestan a través de la integración de conocimientos, habilidades y actitudes. Las competencias se desarrollan como consecuencia de la experiencia y permiten a las personas desempeñarse de manera autónoma.
PRECITYE: Presentación en Global Student Forum Ingenieríaingemprendedor
Presentación de Esteban Campero, Coordinador del Programa Regional de Emprendedorismo e Innovación en Ingeniería en el Global Student Forum realizado en Buenos Aires
Este documento presenta información sobre competencias tecnopedagógicas y habilidades digitales para docentes. Explica que las competencias son conjuntos de conocimientos, habilidades y destrezas que debe reunir un titulado para satisfacer las exigencias sociales. También describe perfiles de desempeño, competencias genéricas, competencias disciplinares y competencias profesionales. El objetivo es fomentar estas competencias a través de los programas educativos para mejorar la formación de los estudiantes.
El documento describe conceptos y características de las competencias. Define competencia como la aptitud de un individuo para desempeñar una función productiva basada en conocimientos, habilidades y capacidades. Explica que las competencias incluyen saber, saber hacer y saber estar. También describe competencias genéricas como instrumentales, interpersonales y sistémicas, y competencias específicas relacionadas a una disciplina en particular.
Competencias Profesionales para la Sociedad del Conocimiento. Presentación Di...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, diseña y desarrolla presentación en diapositivas sobre las COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Este documento contiene información sobre las las competencias (Comunicación, Gestión de la Información, ´Toma de Decisiones, Resolución de Problemas, Altos Niveles de Integridad, Gestión del Tiempo, etc.) que los ciudadanos del Siglo XXI deberán desarrollar para poder adaptarse y transformar el contexto de la Sociedad del Conocimiento.
Tabla comparativa Educación por Competencias ...elizbe
Este documento presenta las perspectivas de diferentes autores sobre el enfoque de competencias en educación. Garagorri define las competencias como integrales, dinámicas, ilimitadas y evaluables. Tobón señala que las competencias implican cambios en la docencia, aprendizaje y evaluación, enfocándose en la integración de conocimientos, actitudes y destrezas. Coll destaca la necesidad de enseñar a transferir conocimientos y desarrollar capacidades metacognitivas. El documento también incluye definiciones de competencias de la OCDE
Este documento define y explica varios tipos de competencias laborales. Define competencia laboral como la capacidad de producir un resultado en un contexto laboral. Define competencias básicas como habilidades de comunicación y pensamiento lógico, competencias ciudadanas como habilidades para la convivencia y participación democrática, y competencias genéricas como conocimientos y habilidades comunes a una industria. También explica que las normas de competencia laboral son fundamentales para modernizar la educación y certificación laboral, e incluyen lo que una persona debe ser capaz
Este documento define y explica varios tipos de competencias laborales. Define competencia laboral como la capacidad de producir un resultado en un contexto laboral. Define competencias básicas como habilidades de comunicación y pensamiento lógico, competencias ciudadanas como habilidades para la convivencia y participación democrática, y competencias genéricas como conocimientos y habilidades comunes a una industria. También explica que las normas de competencia laboral son fundamentales para modernizar la educación y certificación laboral, e incluyen lo que una persona debe ser capaz
Este documento define y explica varios tipos de competencias laborales. Define competencia laboral como la capacidad de producir un resultado en un contexto laboral. Define competencias básicas como habilidades de comunicación y pensamiento lógico, competencias ciudadanas como habilidades para la convivencia y participación democrática, y competencias genéricas como conocimientos y habilidades comunes a una industria. También explica que las normas de competencia laboral son fundamentales para modernizar la educación y certificación laboral, e incluyen lo que una persona debe ser capaz
Este documento presenta conceptos clave sobre el desarrollo de competencias sistémicas para docentes. Explica que el pensamiento sistémico implica analizar modelos de forma evidente e intuitiva para reconocer sus propiedades emergentes. También describe que el desarrollo de capacidades a través de la formación profesional garantiza el desarrollo sostenible de competencias profesionales y de vida, y apoya el cambio de rol de los profesores como asesores del aprendizaje. Finalmente, insta a evitar visiones simplistas y a
Cultura Organizaciónal Harvard Business ReviewBelflo
Este documento resume un artículo de la revista Harvard Business Review sobre la cultura organizacional. Explica que la cultura se puede definir como el orden tácito social de una organización y describe diferentes tipos de culturas. También detalla los pasos para conformar una cultura y cómo factores externos como la industria y región influyen en la cultura de una empresa.
Este documento describe la evolución de los estilos de dirección en las organizaciones a lo largo del siglo XX, desde la Dirección por Instrucciones hasta la actual Dirección por Valores. Explica que la Dirección por Valores se basa en alinear las actividades de la organización con sus valores fundamentales para enfrentar problemas complejos en entornos altamente cambiantes. También destaca algunos atributos clave de las organizaciones exitosas como estar orientadas a la acción, cercanas al cliente y basadas en valores compartidos.
Este documento presenta una descripción general de las teorías, enfoques y conceptos clave de la administración. Resume las principales teorías de la administración como la clásica, humanística, sistemas y contingencias. También describe enfoques modernos como la calidad, reingeniería y servicio al cliente. Finalmente, presenta competencias y habilidades generales de la administración como planeación, organización, liderazgo y control.
Este documento trata sobre el desarrollo de competencias laborales en el contexto educativo. Explica que las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten desempeñar una actividad profesional. Detalla los diferentes tipos de competencias como las básicas, genéricas, específicas, intelectuales y las necesarias para desempeñarse en entornos laborales. Además, resalta la importancia de incluir el desarrollo de competencias en los currículos educativos para mejorar la empleabilidad
Algunas notas sobre el tratamiento de la complejidad en las organizaciones.
Un pequeño resumen de enfoques / pistas que ayudan a los líderes y a las organizaciones a "navegar" en entornos de alta complejidad, incertidumbre y caos.
Pistas para desarrollar las habilidades de liderazgo y tratar las actividades de los seres humanos a nivel colectivo, siendo consciente del impacto que significa que seamos un sistema complejo abierto y no un sistema mecanicista cerrado.
Este documento presenta la formación profesional sistémica, la cual garantiza el desarrollo sostenible de competencias profesionales y de la vida cotidiana. Explica que los profesores deben convertirse en asesores del aprendizaje y reconocer el desarrollo del personal directivo. También define las características de un sistema, como la auto-organización y las interacciones entre elementos, y clasifica las competencias genéricas en instrumentales, interpersonales y sistémicas.
Marco Aldape Competencias Sistémicas act._13maas1979
Este documento presenta información sobre la formación profesional sistémica. Explica que este enfoque garantiza el desarrollo sostenible de competencias profesionales y de vida, apoya el cambio de rol de los profesores a asesores del aprendizaje, y reconoce el desarrollo de equipos directivos. También describe las características de un sistema, como la auto-organización y las interacciones entre elementos. Finalmente, presenta siete pasos para un desarrollo de redes sistémico en la formación docente.
Marco Aldape Competencias Sistémicas act._13maas1979
Este documento presenta información sobre la formación profesional sistémica. Explica que este enfoque garantiza el desarrollo sostenible de competencias profesionales y de vida, apoya el cambio de rol de los profesores a asesores del aprendizaje, y reconoce el desarrollo de equipos directivos. También describe las características de un sistema, como la auto-organización y las interacciones entre elementos. Finalmente, presenta siete pasos para un desarrollo de redes sistémico en la formación docente.
Similar a El gerente tradicional y el gerente emprendedor (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
DESARROLLO GERENCIAL
TEMA: GERENTE TRADICIONAL Y GERENTE EMPRENDEDOR DE LA
ERA DE LA GLOBALIZACIÓN-COMPETITIVO
EQUIPO DE TRABAJO # 7:
INTEGRANTES:
MARIA FERNADA QUEZADA
JENNIFFER SAAVEDRA
ERIKA TIPÁN
PATRICIA YANCHATIPÁN
2. APRECIACIÓN INTRODUCTORIA
La formación académica
debe ser idónea, de
El desempeño personal y manera que garantice
profesional competitivo conocimientos científicos
para la gerencia, dirección y y técnicos relacionados
supervisión, en general, con la actividad
requieren: profesional e institucional,
• Conocimientos, el conocimiento de la
• Habilidades, realidad del sector de la
• Actitudes, actividad económica de
• Generales y específicos, desempeño, así como la
• Suficientes, necesaria especialización y
• Actualizados, y actualización.
• Oportunos.
3. NATURALEZA DE LA GERENCIA
En un principio no se utilizaba la palabra gerencia, sino estrategia, esta
palabra tiene origen griego y servía para designar la función administrativa
del general alto. Sin embargo, la estrategia sólo pasó a utilizarse como arte
de la guerra después del Renacimiento, pues hasta entonces se reducía a la
función de general alto.
La transposición del concepto estrategia del sentido militar a la
administración (Gerencia) sirvió para calificar la amplitud de la perspectiva,
en objetivo y tiempo, que se hacía necesaria en un mundo de cambios
crecientes.
4. DEFINICIÓN DE GERENCIA
La gerencia se refiere al proceso de seleccionar políticas estratégicas de
acción administrativa, que permitan maximizar los resultados mediante
el uso más adecuado de los recursos organizacionales, incluye todas las
actividades orientadas a la definición de los objetivos organizacionales,
la identificación de los recursos gerenciales y la formulación y desarrollo
de planes para todas las áreas funcionales.
5. LA NUEVA GERENCIA EN LAS
ORGANIZACIONES DESDE EL CONTEXTO
DE LA GLOBALIZACIÓN
En la medida que avanza el siglo XXI, varias tendencias económicas y
demográficas están causando un gran impacto en la cultura organizacional .
Estas nuevas tendencias y los cambios dinámicos hacen que las
organizaciones y las instituciones tanto públicas, como privadas se debatan
en la urgente necesidad de orientarse hacia los avances tecnológicos.
Desde la perspectiva más general, la globalización, la apertura económica, la
competitividad son fenómenos nuevos a los que se tienen que enfrentar las
organizaciones. En la medida que la competitividad sea un elemento
fundamental en el éxito de toda organización, los gerentes o líderes harán
más esfuerzos para alcanzar altos niveles de productividad y eficiencia.
6. Para evaluar su alcance e importancia es muy significativo tener presente,
que la globalización puede entenderse desde dos puntos de vista:
1. A nivel macro, se puede definir como el resultado de un proceso
histórico que promueve el cambio hacia un modelo de economía de
mercado en el cual no hay barreras para el comercio internacional.
2. A nivel micro, es el resultado de un crecimiento en el uso de formas
flexibles de producción que tienen una aplicación internacional en lugar
de una nacional
7. ROL DE LA GERENCIA,
OPORTUNIDADES Y AMENAZAS
La gerencia moderna no puede descuidar los alcances, que se han derivado
de la Globalización, del comportamiento de las empresas en los escenarios
en donde actúan, de lo que se debe hacer para garantizar competitividad,
conquista y permanencia en los mercados. Por tanto se requiere de un rol
proactivo, debidamente garantizado por sus conocimientos, atención a las
repercusiones y comportamiento de los escenarios, y en definitiva a todas
esas oportunidades que se presentan, pero también atentos a las
amenazas.
8. Oportunidades
Entre las oportunidades que genera la Globalización se encuentra la nueva
tecnología, está caracterizada por la robotización de la industria, la
utilización masiva de las computadoras, de la electrónica, la informática e
Internet, todo aquello que la Sociedad del Conocimiento ha propiciado.
La gerencia debe saber que la fuerza motriz de todas estas tendencias hacia
la mundialización económica, social y cultural, se encuentra en la idea de la
ampliación de mercados,
Amenazas
Con el proceso de globalización se pueden presentar amenazas sobre todo
para los países en vías de desarrollo y los poco desarrollados, un ejemplo de
esto lo constituyes las crisis financiera mundial, la desaparición de los
mercados internos y la aparición de los bloques regionales .
Definitivamente, la globalización debe ser interpretada por la gerencia como
un proceso que ofrece grandes posibilidades de progreso a las empresas en lo
referente a organización, eficacia, productividad, difusión de conocimientos,
mejora del nivel de vida, y oportunidades de mejorar el acceso a nuevos
mercados, creando nuevas oportunidades al incrementar la competencia,
sienta las bases para el establecimiento de nuevas alianzas empresariales y
contribuyendo a la desarticulación de oligopolios establecidos.
9. Cumple con
Independiente
obligaciones
Responsable Genera
único utilidades
Sin horarios
Fe en si mismo
Ni
calendario
10. Esquema diferenciador de competencias
EL GERENTE TRADICIONAL Y EL
GERENTE EMPRENDEDOR EN LA
ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
11. Se presenta el siguiente esquema
diferenciador de competencias, de los rasgos
y atributos entre un perfil tradicional y la
propuesta de un perfil de lo deseable, el
gerente emprendedor, pertinente a la era
vigente, en las diferentes tendencias de los
escenarios.
12. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS (EMPRENDEDOR - COMPETITIVO)
Permanece distante de la formación Acredita adecuada y solvente formación
y actualización profesional profesional académica superior y especializada.
académica. SU FORMACIÓN Se actualiza académicamente, de manera
Accede con dificultad al ACADÉMICA sistemática y selectiva. Se apoya en el sentido
conocimiento teórico. común, percepción de intuición del negocio
Le basta experiencia de la cual hace institucional.
alarde.
Permanece indiferente frente a sus Con capacidad crítica selecciona y adapta
desarrollos. Procede de manera EL VALOR DE LA lo que dispone y conoce. Apoyado en la
acrítica. Es en esencia empírico. CIENCIA Y en la investigación sistemática, tiene la
Frente a los apuros, es cliente TECNOLOGÍA capacidad de asimilar, adaptar, crear y
novelero de la ciencia y tecnología. generar alternativas apropiadas.
Desestima su importancia y la DE CARA A LA Es parte de sus retos y desafíos
compensa con la rutina INNOVACIÓN permanentes para lo cual se prepara.
Para sus decisiones se apoya en
apreciaciones lineales, superficiales
Sus principales medios son: la Las decisiones las adopta apoyado en
intuición, percepción, corazonada, apreciaciones sistemáticas, totalizadoras,
empirismo. ALCANCE globalizantes. Es consciente de sus
Cuando le apremia la urgencia o lo METODOLÓGICO obstáculos, decide arriesgar, aprender.
insalvable, busca apoyarse en la GERENCIAL BÁSICO Utiliza el pensamiento científico,
ciencia y la tecnología; pasado el fortaleciendo la racionalidad, objetividad
susto y el apuro, las descarta y y sistematicidad. Se apoya en la
subestima. experiencia.
Es cómodo, busca y logra
concesiones, exenciones y
facilidades de todo orden
13. GERENTE DE LA ERA DE LA
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS GLOBALIZACIÓN (EMPRENDEDOR -
COMPETITIVO)
La conoce en forma superficial y Es amplio, al referirse a los diversos
limitada por lo cual transita en la aspectos de los escenarios ecológicos,
incertidumbre. tanto poíticos, económicos y sociales,
Con frecuencia aparece confundido SU CONOCIMIENTO así como científicos y tecnológicos, de su
cuando ocurren hechos importantes DE LA REALIDAD sector específico de acción y del global
Apenas logra configurar en general.
apreciaciones y visiones Puede lograr apreciaciones y visiones
unilaterales multidisciplinarias.
Sus actos los fundamenta en la vigencia de
Su valoración es referencial, los valores positivos demandados por la
enunciativa y de apariencia. SUS VALORES sociedad e institucionales,
Muchas veces aparece mencionado ÉTICOS Y MORALES evidenciando transparencia en todos ellos
en actos o procesos de dudosa Se rige por la ética de su profesión,
justificación o explicación logrando reconocimiento y
legitimidad social.
Por sus actuaciones lo distinguen Es usualmente proactivo, protagoonista
como: rectivo, cómodo y silencioso SU FILOSOFÍA DE estelar, gran luchador, autosuficiente
espectador, habitualmente VIDA generador de oportunidades, leal,
resignado, protegido, incondicional amigo.
Aparece distante de la complejidad Sus actuaciones y actos evidencian
real de la sociedad global y de la SU ACTITUD sensibilidad y solidaridad.
circunscrita al escenario y ámbito HUMANA Y Asume responsabilidades y retos sociales
institucional. SOCIAL
Ejerce un paternalismo manipulador
14. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS (EMPRENDEDOR - COMPETITIVO)
No le otorga importancia, a penas CONOCIMIENTO DE Domina los fundamentos de, al menos,
sinte la necesidad. IDIOMAS tres idiomas de uso universal.
No le otorga importancia. Requiere CONOCIMIENTO Reconoce su importancia y la aplica.
urgentes procesos de alfabetización DE LA Conoce los fundamento teóricos y
Lo poco que alcanza a conocer, INFORMÁTICA prácticos indispensables. Se actualiza
pronto queda obsoleto. de manera conveniente.
La considera un medio fundamental,
flexible, adaptativo, estratégico,
Es un ejercicio repetitivo, apoyado en el conocimiento de la
generalmente annual, aplicando LA PLANIFICACIÓN realidad, de un equipo base y con la
instrumentos tradicionales y aplicación de instrumentos centrados en
rígidos. el análisis y prospectiva institucional,
de sus mercados, tendencias y
paradigmas, alentando la participación,
involucramiento y concertación.
En su accionar predomina el Su desempeño considera objetivos
inmediatismo, es socio de honor del contenidos en planes, programas,
corto plazo. Con dificultad accede a LOS ESCENARIOS proyectos y presupuestos interrelaciona-
esfuerzos relacionados con el TEMPORALES DE dos, para corto, mediano y largo plazo.
mediano y largo plazo. ACCIÓN Tiene capacidad para generar alternativas
de acción contingencial.
15. GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
( EMPRENDEDOR - COMPETITIVO )
Se apoya de manera permanente en la
planificació, programación, proyectos y
Utiliza una planificación con presupuestos. Sus esfuerzos entán
carácter referencial. Enfatiza en los EL DISEÑO Y encaminados a conciliar la atención de
resultados. Su atención y acción VIGENCIA DEL una gama de objetivos a partir de la
están centradas en las utilidades. PORTAFOLIO DE rentabilidad financiera y aporte social.
Otorga limitada importancia a OBJETIVOS Sus objetivos incluyen entregar resultados
otros factores o elementos. para socios, clientes, usurios, fuerza
laboral, proveedores, competidores, la
comunidad y la sociedad nacional.
Visualiza con amplitud y profundidad los
escenarios de acción actuales y potenciales
LOS ESCENARIOS el interno; los mercados locales, nacionales
Su óptica espacial es restringida, ESPACIALES DE regionales; y los globales.
contraída a lo local ACCIÓN Los explora sistemáticamente,
Apenas explora sus escenarios de determinando el estado y esquema de
acción. fuerzas obstaculizantes que inciden
en el negocio, para forjar oportunidades
de acción.
Está comprometido y compenetrado a
Evidencia lealtad, pero sus través de los planes, programas,
limitaciones le aproximan a la IDENTIFICACIÓN proyectos y presupuestos institucionales
incondicionalidad. En algunos CON EL NEGOCIO Es conocedor de la realidad del sector de
aspectos es superficial, aparenta INSTITUCIONAL la economía en el cual opera la institución
compromiso. Es conocido como líder de opinión en su
ámbito de acción y uno de sus voceros.
La Institución constituye su gran
escudo protector, frente a la Aprende a manejarse en ella, conciliando
incertidumbre de los escenarios, no SU PERSPECTIVA sus intereses personales con los
podría subsistir sin ella. INSTITUCIONAL institucionales. En su momento
Se acomoda en ella sin alterarla, posiblemente la dejará para emprender
evitando alteraciones de cualquier en algo propio o diferente.
orden
Le interesa el uso de la autoridad, Su desempeño profesional es creativo,
el disfrute de los símbolos del poder SU MOTIVACIÓN se desempeña con libertad de acción.
y egóticos. Permanaentemente LABORAL BÁSICA Busca concretar objetivos institucionales
involucrado en el manejo y tráfico y personales retadores e impactantes.
de influencias internas y externas Pretende prestigio y auto realización.
16. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS ( EMPRENDEDOR - COMPETITIVO )
Por una sobre el funcionamiento y
En el escenario intern; persevera y desempeño interno institucional, por otra
afianza su situación y posición SU PRINCIPAL respecto al comportamiento de las fuerzas
personal. Maniobra para DEDICACIÓN de la competitividad.
consolidarse,utilizando la intriga, LABORAL Dedica parte de su tiempo al conocimiento
los golpes bajos y demás medios de los avances y desarrollos técnico-
de diversa naturaleza necesarios científicos, tendencias, paradigmas, de
para éste propósito orden general y los específicos sectoriales
y del negocio
Sus mejores símbolos; un nuevo bien
mercadológico competitivo, nuevos índices
Está atrapado en la ansiedad de SUS SÍMBOLOS de rendimiento, productividad,
logros y símbolos materiales de PERSONALES competitividad y sostenibilidad, nuevos
poder y status SATISFACTORES mercados, incremento de utilidades,
BÁSICOS alianzas productivas, entre otros.
Los complementa con logros de
prestigio, status y auto realización
Es el único dueño.En muchos temas SU ACTITUD FRENTE En temas o situaciones complejas, de
solamente él tiene la razón. A LA contradicción, admite que puede estar
Le falta tiempo para patentarla VERDAD equivocado. Se remite a la duda metódica.
Replantea posiciones cuando es necesario
Desestima su importancia y cuando La acompaña de manera sitemática,
la indaga advierte un caudal de SU ACTITUD día a día, centrando su atención a los
nuevos hechos vigentes, asume FRENTE A LA aspectos de su sector de acción sin perder
posturas obsoletas. MODERNIZACIÓN de vista los aspectos generales
Es reconocido imitador novelero
Tiene cbal comprensión de sus
características y efectos. Asume adecuada
Escasa e intuitiva comprensión de SU ESTRATEGIA ubicación estratégica de cara a los
su trscendencia FRENTE A LA paradigmas prevalecientes.
GLOBALIZACIÓN Formula lineamientos apropiados de
acción para la dirección y gestión
institucional
Cumple con retraso las obligaciones SU ESTRATEGIA Cumple responsible y oportunamente con
y deberes prescritos. FRENTE A LOS las obligaciones y deberes establecidos.
En ocasiones pretende evadirlos MECANISMOS DE Dispone de informaciones oportunas y
REGULACIÓN Y pertinentes referidas a sus probables
CONTROL acciones. Hace valer los derechos.
17. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS
(EMPRENDEDOR-COMPETITIVO)
LA DELEGACIÓN DE Desconcentra y descentraliza metódicamente.
Es desconfiado, por ello es concentrador.
LA AUTORIDAD Cuando es necesario la revoca.
Es individualista; su equipo es mínimo y por tanto Lo estructura con alcance profesional
con limitaciones para atender las crecientes multidisciplinario, para enriquecerlos diversos
demandas y exigencias de trabajo: Evitando la procesos decisorios y operativos. El equipo genera
EL EQUIPO HUMANO
competencia potencial se rodea de los menos alta sinergia y es poli funcional. Dispone del
DE TRABAJO
preparados, pero a los cuales demanda personal necesario, el cual es altamente productivo.
incondicionalidad. Se preserva de la influencia de Es del equipo y éste se constituye en ejemplo y líder
otras aéreas y actores institucionales. dentro de la institución
Desarrolla y aplica un sistema permanente, como
EL MANEJO DE LA canal de enlace e interrelación entre la institución y
La restringe y manipula
INFORMACIÓN los diversos actores y vinculados internos y
externos.
Limitada y reducida al grupo de personas de la Es amplia, asegurando el involucramiento y
LA PARTICIPACIÓN
mayora confianza. compromiso.
Es positivista, apoya el autocontrol. Cuenta con
Es en esencia punitivo. Llega para evidenciar normas básicas, pertinentes y suficientes.
novedades y sorpresas desagradables. Lo ejerce EL CONTROL Complementa la aplicación de controles previos,
frente al anuncio o inminencia de problemas concurrentes y posteriores, priorizando los
controles efecto correctivo anticipante.
Lo hace en forma sistemática y emprende en las
EL SEGUIMIENTO DE
Eventualmente. De manera general omite hacerlo. ratificaciones o rectificaciones necesarias con
DECISIONES
oportunidad.
18. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS
(EMPRENDEDOR-COMPETITIVO)
La actividad institucional, la dirige y opera en todos los
niveles, áreas y sectores, con la base de indicadores y
ratios de desempeño y rendimiento individual y grupal,
La información disponible, responde a novedades, CONTROL DE estructurada en cuadros o tableros de mando, a través
requerimientos o exigencias coyunturales, GESTIÓN (BALANCE de los cuales efectúa el seguimiento, monitoreo y
generalmente cuando han concluido los procesos. SCORECARD) evaluación de los diversos proceso, en sus fases
iniciales, intermedias y finales, respecto de la
planificación, disponiendo al efecto de informaciones
actualizadas en tiempo real.
Otorga especial prioridad y atención a las demandas y
Le preocupa de manera especial "mis" superiores, expectativas de los clientes y usuarios internos y
SU ACTITUD FRENTE
jefes, los panas e íntimos. Luego, están y sin externos. Mantiene adecuadas relaciones
A LOS CLIENTES
importarle mucho los clientes / usuarios externos. interpersonales con los proveedores, sus superiores,
jefes y compañeros.
Dispone, según las posibilidades institucionales, de un
Lo mínimo indispensable. Con sabor a LA SATISFACCIÓN DEL portafolio de estímulos, previa la detección de
paternalismo. CLIENTE INTERNO necesidades, orientado al bienestar integral de la
fuerza laboral interna.
Mantiene registros actualizados, efectúa estudios o
Le otorga mínima atención. Atiende reclamos y LA SATISFACCIÓN DEL sondeos de expectativas y necesidades y aplica planes
pedidos. CLIENTE EXTERNO individuales y grupales, para afirmar su
posicionamiento y posición en el mercado.
Permanece vigilante de la evolución de la sociedad
Aparece indiferentemente al dinamismo de la SU ACTITUD FRENTE global y de la sectorial. Introduce con oportunidad los
sociedad universal. Suele repetir: "No pasa nada". AL CAMBIO ajustes, adaptaciones, cambios o reformulaciones
Evada las decisiones y las deja acumular. CONSTANTE requeridas. Suele ser emprendedor decidido, en nuevas
alternativas y opciones de decisiones y acción.
19. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS
(EMPRENDEDOR-COMPETITIVO)
Está permanentemente dispuesto a correrlos. De todas
Al advertirnos, se pone a buen recaudo; los evade. SU ACTITUD FRENTE
maneras toma precauciones, para evitar riesgos
"Cuida el físico". A LOS RIESGOS
innecesarios.
No admite, desconociendo sus propios y evidentes
Cuando llegan los reveses, los asimila con entereza;
errores. Endosa y responsabiliza a otros de las SU ACTITUD FRENTE
tiene fortaleza para recuperarse. Es buen alumno de las
situaciones adversas. Evidencia habilidad para AL FRACASO
lecciones de la experiencia, las cuales las capitaliza.
endosar las culpas.
Diestro para sumar y multiplicar las energías, recursos,
En su gestión domina la división y la resta,
medios y fuerzas propulsoras institucionales. Cuando es
afectando el dinamismo institucional. Es poco SU ARITMÉTICA
necesario, no duda en utilizar la división: la resta la
afecto a la suma y multiplicación de esfuerzos, GERENCIAL
aplica en especial para afectar a las fuerzas de la
recursos y medios.
competitividad.
Especialmente apoyado en la ciencia y tecnología.
LOS FUNDAMENTOS
Dotado de adecuada capacidad y sensibilidad para
Sentido común y experiencia. PARA LA TOMA DE
cifrar los escenarios y proceder con responsabilidad
DECISIONES
social.
Aparece dubitativo, permisible y débil. FIRMEZA AL DECIDIR Debidamente informado, procede con firmeza.
Las evade y acumula, en evidencia de su actitud Lo hace con oportunidad y proactivamente, en cuanto
reactiva. Depende del criterio de otros y en especial le compete. Ejerce su capacidad discrecional; consulta
LA ADOPCIÓN DE
de los superiores. Es manipulador reconocido. con los superiores, pero no depende de ellos. Aplica
DECISIONES
Responde a presiones y favores. Experto para metodologías e instrumentos idóneos para decidir "aquí
"lavarse las manos" y en "pasar la pelotita" y ahora", así como para prevenir y resolver problemas.
20. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS
(EMPRENDEDOR-COMPETITIVO)
Desarrolla esfuerzos sistemáticos orientados a la
vigencia de una cultura institucional renovada,
Conoce los fundamentos teóricos y prácticos y los
PARA LA CALIDAD adaptativa y con alto dinamismo, que la posibilite por
aplica de manera parcial y limitada.
los resultados, alcanzar la certificación oficial en la
calidad.
Actúa dentro de objetivos e indicadores de Desarrolla esfuerzos sistemáticos orientados a atender
controles de gestión holgados, cómodos, anti su insatisfacción con los niveles de excelencia
estrés, contenidos en normas y compromisos de alcanzados; se compromete en objetivos e indicadores
PARA LA
rendimiento poco exigentes. Requiere superiores al promedio y logra resultados competitivos.
PRODUCTIVIDAD
permanentemente supervisión y control respecto Es infatigable, sin limites de tiempo para laborar, está
de los resultados. El concepto no tiene mayor apremiado por la acción. De manera permanente puede
importancia. más y mejor, aquí y ahora.
Desarrolla esfuerzos sistemáticos orientados a lograr
Tiene nociones básicas de su alcance y necesidad PARA LA
resultados que le permitan mejorar de manera
institucional. COMPETITIVIDAD
permanente su posición en el mercado.
Tiene nociones básicas de su alcance y necesidad PARA LA Desarrolla esfuerzos sistemáticos orientados a afianzar
institucional. SOSTENIBILIDAD los logros de productividad y competitividad.
Genera los procesos que permiten a la Institución
SOBRE LA CULTURA
Poco sensible a los procesos de adaptación adaptarse con oportunidad a las demandas de los
INSTITUCIONAL
escenarios.
21. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS
(EMPRENDEDOR-COMPETITIVO)
El diseño de los medios y prescripciones de
Los medios y prescripciones de organización y
organizaciones y funcionamiento institucional muestran
funcionamiento institucional, en esencia reflejan
PARA LA en su estructura y procesos: identidad con las
estructuras y procesos verticales, altamente
ORGANIZACIÓN demandas, problemas y necesidades específicos
piramidales, rígidos, restrictivos para atender las
INSTITUCIONAL institucionales, adecuada flexibilidad, interrelación
demandas, problemas y necesidades
sistémica, que facilitan los procesos decisorios y
institucionales.
operativos.
Se los provee muchas veces al son de la urgencia,
del apuro: en ocasiones llegan por gotas y fuera de Su provisión responde al sistema de objetivos y
SOBRE LOS
tiempo; predomina la provisación. Por su falta de presupuestos, para atender necesidades puntuales,
RECURSOS Y MEDIOS
disponibilidad son frecuentes diversas concertadas y prioritarias. Los dispone, en forma
DE ACCIÓN
paralizaciones en los procesos institucionales. Le prevista y requerida, suficiente, oportuna: justo a
MATERIALES
hecha la culpa al presupuesto. Dispone de tiempo.
inventarios obsoletos y onerosos.
Ejerce un paternalismo manipulador. Los utiliza Jerarquiza el valor e importancia del capital humano.
SOBRE LOS
para necesidades coyunturales y luego los Actúa sobre la base de planes orientados a su
RECURSOS
abandona. Muchas veces condiciona el crecimiento, desarrollo y bienestar integral. Tiene
HUMANOS
comportamiento de las personas. empatía.
Está atento y oportunamente informado sobre los
No otorga la importancia requerida a los avances y
SOBRE LOS desarrollos científicos y tecnológicos generales y
desarrollos generales y sectoriales pertinentes. Con
RECURSOS sectoriales. Invierte e incorpora lo adecuado, en el
frecuencia adquiere lo primero que le ofrecen y con
TECNOLÓGICOS momento necesario y en cantidades suficientes, con
altos costos.
costos adecuados.
22. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS
(EMPRENDEDOR-COMPETITIVO)
Aunque los dispone, carece de la información
SOBRE LOS Planifica y concreta su disponibilidad y desarrollo
actualizada de su valor y potencialidad, por lo cual
RECURSOS FÍSICOS productivo y competitivo.
no los utiliza adecuadamente.
Gasta o invierte, según las presiones. Muchas veces SOBRE LOS
frente a emergencias o contingencias, carece de RECURSOS Gasta e invierte en forma planeada.
ellos. Los guarda. FINANCIEROS
CON RELACIÓN AL Lo valora y utiliza como recurso estratégico y
Desestima su valor y lo despilfarra.
TIEMPO competitivo.
Delega la acción y con frecuencia aparece Se coloca el uniforme de trabajo y está en las líneas de
desocupado. Procede con informaciones parciales y combate. Conoce con suficiencia lo que acontecen los
eventuales, no sistemáticos. Cómodo espectador de EN LA EJECUCIÓN diversos escenarios. Colabora con su personal "in situ",
los sucesos institucionales. En ocasiones sin aportar acompañándolos y capacitándolos. Hace las cosas y da
exige. ejemplo en la acción. Es parte requerida del equipo.
Excede su aplicación y en ocasiones para EN EL EJERCICIO DEL
Lo utiliza adecuadamente y constructivamente.
propósitos ajenos a las necesidades institucionales. PODER
Resigna los suyos ante los superiores, pero SOBRE LOS Los hace valer asertivamente. Respeta los derechos de
atropella los de los demás DERECHOS los demás.
SOBRE LOS DEBERES
Con frecuencia los omite, suscitando dificultades. Los cumple de la mejor manera. Exige su cumplimiento.
Y OBLIGACIONES
La practica con el ejemplo, propiciando el clima,
Tan solo responde a lo previsto en las normas. La relaciones interpersonales e inter grupales y
PARA LA
evita para preservar su poder. Acude a ella para ambientales de trabajo adecuados. Toma la iniciativa;
COORDINACIÓN
sortear circunstancias apremiantes. se integra; suma y multiplica; genera sinergia. Actúa así
de manera sistemática.
23. GERENTE DE LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
GERENTE TRADICIONAL COMPETENCIAS
(EMPRENDEDOR-COMPETITIVO)
Ejerce y propicia comunicación amplia y franca. Da
PARA LA importancia a la comunicación formal e informal.
Limitada y manipulada.
COMUNICACIÓN Aplica y estimula adecuadas relaciones de
comunicación interpersonal.
LA UTILIZACIÓN DE
Las evita par imponer sus puntos de vista y Las convoca con frecuencia para informar, analizar,
LAS REUNIONES DE
restringir la participación. para afianzar la participación e involucramiento.
TRABAJO
Aplica el estilo autocrático. Se maneja con EL ESTILO DE Prefiere opciones democráticas y participativas. Por lo
zalamería. LIDERAZGO general ejerce manejo situacional.
SU TRASCENDENCIA Busca dejar su huella, constituirse en referencia
No le inquieta, ni interesa. Le basta sobrevivir.
EN LA ACCIÓN positiva.
24. EJEMPLO DE GERENTE EMPRENDEDOR
PRODUCTOS AVON ECUADOR S.A
Existe una regla que todo novato aprende cuando
comienza a trabajar en Avon ya que ahí no existe el
“señor” ni la “señora”. La informalidad es una norma
escrita con todas las letras en el manual de
bienvenida de los nuevos empleados. El tratamiento
personal sin barreras forma parte de lo que la
empresa denomina AVON, conjunto de valores que
señala el estilo de trabajo y las relaciones internas.
“La informalidad aproxima a las personas. No quiere
decir falta de respeto”.
Además del tratamiento informal incluye la ética,
confianza y respeto a las personas así como el
trabajo en equipo, flexibilidad e innovación. Sus
cuatro políticas principales son:
25. No discrimina por sexo, edad, raza ni religión, la
empresa por lo contrario tiene por objeto establecer
un ambiente de trabajo lo más diverso posible.
Ninguno es desvinculado sin tener la oportunidad de
mejorar su desempaño ya que todos los despidos
deben tener el aval de más de una persona, donde el
jefe de recursos humanos tiene el deber de
garantizar un proceso justo.
No se distingue a las personas por el cargo que
ocupa, todos los beneficios son para todos los
empleados.
La ética es un valor no negociable, su carencia es la
única falta grave que supone un despido inmediato.
26. Avon al dedicarse a la comercialización de cosméticos
se encuentra posesionada entre las primeras en
utilizar el sistema de ventas directas al consumidor.
El personal que labora en esta empresa recibe
capacitación semestral sobre el área de trabajo que
desempeña, como puede ser desde el curso de Excel
que ayudara a reducir tiempos en sus trabajos
asignados.
Su evaluación de desempeño se lo realiza de manera
anual, en donde se verifica la eficiencia y eficacia de
sus operaciones así como el cumplimiento de sus
objetivos profesionales dentro de la organización,
los mismos que se plantean de forma anual y su
cumplimiento o inconvenientes que se presente son
ayudados por un consejero asignado.
27. La motivación abarca tanto al personal
administrativo como a las personas que se dedican a
las ventas de los cosméticos como por ejemplo,
paseos a otras ciudades en época de trabajo más
baja para el personal administrativo, reuniones por
fechas especiales, reconocimientos por sus logros y
avances dentro de la organización y en cuanto a las
personas de venta directa bonos o productos
adicionales por el monto de ventas generadas.
El desarrollo profesional de ve reflejado con el grado
de experiencia y ánimo por seguir aprendiendo y
superándose dentro de la organización.
La atención al usuario es personalizada, teniendo en
cuenta que el cliente es la persona más importante
de la organización.
28. GERENTE TRADICIONAL
REGISTRO CIVIL
Es una entidad del sector público que brinda servicio de obtención
de cédulas, matrimonios, partidas de nacimiento entre otros
trámites.
Sin embargo las entidades del sector público siempre se han
encontrado descuidadas por parte del gobierno y por parte del
personal que las conforma.
En cuanto a la atención al cliente dan mucho que pensar ya que
existe desorganización por parte de los empleados así como muy
poca paciencia en el momento de atender a los usuarios, sus
horarios son estrictos sin pensar en que alguien estuvo realizando
un trámite por mucho tiempo y si es su hora de salida se van sin
pensar en los demás.
29. El personal público no recibe capacitaciones ni
reconocimientos por sus logros es decir no existe
una motivación para el personal lo que provoca
indiferencia por parte de los empleados.
En cuanto a la tecnología cabe recalcar que hace
algunos meses poseían máquinas de escribir, lo
que involucraba que al no poseer tecnología
actualizada el proceso de los trámites demore
más tiempo de lo espera provocando que la
atención a los usuarios no sea la adecuada.
30. CONCLUSION
El gerente moderno no sólo debe ser una persona
organizacionalmente culta, sino que además debe ser
flexible, y debe estar preparado para actuar en un ambiente
de complejidad reciente, en el que además de diagnosticar
situaciones con acierto, sea capaz de gerenciar
estratégicamente, implementando procesos de toma de
decisiones cada vez más exigentes.
El éxito de la gerencia se basa en tomar en cuenta lo siguiente:
Propiciar un clima interno de trabajo adecuado.
Concretar el esfuerzo en razonables utilidades financieras.
Laborar sin referencia de horarios ni calendario.