Este documento describe el método de Nisha, una maestra holandesa, para enseñar la división. El método implica construir una tabla con múltiplos del divisor y restarlos sucesivamente del dividendo hasta obtener un resto menor o igual al siguiente múltiplo. Se usa un ejemplo para dividir 671 libros en paquetes de 7 libros cada uno para ilustrar el proceso paso a paso.
Este texto es un modelo de un proyecto elaborado por estudiantes con el fin de indagar acerca de la influencia de la comprensión de lectura en las matemáticas.
Este texto es un modelo de un proyecto elaborado por estudiantes con el fin de indagar acerca de la influencia de la comprensión de lectura en las matemáticas.
Taller 28 Puntos rayas y caracoles: Matemáticas divertdasCarlos Cáceres
mathematics using the maya system converted in decimal. amstemáticas básicas usando el sistema maya convertido en decimal. Este es el taller de artesanías científicas No. 28 en donde construiremos un tablero y fichas para hacer operaciones básicas usando un sistema posicional para aprender aritmética.
Ejemplo de una situación de aprendizaje para llevar al aula.
Curso: 1º de ESO.
Materia: Matemáticas.
Título: Instalación de chorros verticales de agua en plazas rectangulares.
Presentación del taller impartido en las Jornadas Provinciales de Matemáticas para Educación Secundaria en Jerez de la Frontera (Cádiz) el 5 de noviembre de 2015.
Taller de eXeLearning presentado en Sevilla en el V Encuentro del profesorado de Matemáticas por Jesús Fernández y José María Vázquez de la Torre. Noviembre de 2011
2. Nisha es una maestra holandesa que utiliza el método que ahora vamos a ver para enseñar a sus alumnos y alumnas a dividir. AUTORA
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9. EJEMPLO Supongamos que tenemos 671 libros y queremos saber cuántos paquetes de 7 libros podemos hacer y cuántos libros me van a sobrar, es decir vamos a dividir 671 entre 7. 7 671
11. EJEMPLO En la primera fila colocamos múltiplos del divisor que en este caso es el 7. 8 4 2 1 7 671
12. EJEMPLO En la primera fila colocamos múltiplos del divisor que en este caso es el 7. 7 8 4 2 1 7 671
13. EJEMPLO En la primera fila colocamos múltiplos del divisor que en este caso es el 7. 14 7 8 4 2 1 7 671
14. EJEMPLO En la primera fila colocamos múltiplos del divisor que en este caso es el 7. 28 14 7 8 4 2 1 7 671
15. EJEMPLO En la segunda fila añadimos un cero a los resultados de la fila anterior. 56 28 14 7 8 4 2 1 7 671
16. EJEMPLO En la segunda fila añadimos un cero a los resultados de la fila anterior. 560 280 140 70 56 28 14 7 8 4 2 1 7 671
17. EJEMPLO Si hiciera falta, repetiríamos el proceso con la fila tercera, pero vemos que 700 es mayor que el dividendo 671. 560 280 140 70 56 28 14 7 700 8 4 2 1 7 671
18. EJEMPLO De los valores de la tabla tomamos el que más se aproxima al dividendo (671) y es menor que él. Es decir, 560. 560 280 140 70 56 28 14 7 8 4 2 1 7 671
19. EJEMPLO Colocamos el número 560 debajo del dividendo y como primer cociente el número 80 , ya que hemos tomado la casilla que estaba en la columna del 8 y en la segunda fila. Restamos y obtenemos de resto, 111 . 80 280 140 70 111 56 28 14 7 80 -560 8 4 2 1 7 671
20. EJEMPLO Hasta ahora hemos formado 80 paquetes de 7 libros cada uno y todavía me quedan 111 libros por repartir. 280 140 70 111 56 28 14 7 80 -560 8 4 2 1 7 671
21. EJEMPLO A continuación, tomamos de los valores de la tabla el número 70 , ya que es el que más se aproxima a 111 y es menor que él. 280 140 70 111 56 28 14 7 80 -560 8 4 2 1 7 671
22. EJEMPLO Colocamos el número 70 debajo de 111 y como segundo cociente el número 10 , ya que hemos tomado la casilla que estaba en la columna del 1 y en la segunda fila. Restamos y obtenemos como resto, 41. 41 10 -70 280 140 10 111 56 28 14 7 80 -560 8 4 2 1 7 671
23. EJEMPLO Ya tenemos 90 paquetes (80+10), de 7 libros cada uno y me quedan 41 por repartir. 41 10 -70 280 140 111 56 28 14 7 80 -560 8 4 2 1 7 671
24. EJEMPLO A continuación, tomamos de los valores de la tabla el número 28 , ya que es el que más se aproxima a 41 y es menor que él. 41 10 -70 280 140 111 56 28 14 7 80 -560 8 4 2 1 7 671
25. EJEMPLO 4 -28 Colocamos el número 28 debajo de 41 y como tercer cociente el número 4 , ya que hemos tomado la casilla que estaba en la columna del 4 y en la primera fila. Restamos y obtenemos como resto, 13. 41 10 -70 280 140 111 13 56 4 14 7 80 -560 8 4 2 1 7 671
26. EJEMPLO 4 -28 Ya tenemos 94 paquetes (80+10+4), de 7 libros cada uno y me quedan 13 por repartir. 41 10 -70 280 140 111 13 56 14 7 80 -560 8 4 2 1 7 671
27. EJEMPLO 4 -28 Por último, tomamos de los valores de la tabla el número 7 , ya que es el que más se aproxima a 13 y es menor que él. 41 10 -70 280 140 111 13 56 14 7 80 -560 8 4 2 1 7 671
28. 4 -28 41 1 -7 Colocamos el número 7 debajo de 13 y como cuarto cociente el número 1 , ya que hemos tomado la casilla que estaba en la columna del 1 y en la primera fila. Restamos y obtenemos como resto, 6. 13 10 -70 280 140 111 6 56 14 1 80 -560 8 4 2 1 7 671
29. 4 -28 41 1 -7 Como no puedo seguir haciendo paquetes de 7 libros, la solución es que hemos formado 95 paquetes (80+10+4+1), de 7 libros cada uno y me han quedado 6 por repartir. 13 10 -70 280 140 111 6 56 14 1 80 -560 8 4 2 1 7 671