Este documento presenta una conferencia sobre el empoderamiento empresarial. Resume las definiciones de empoderamiento y describe las fases del proceso de empoderamiento, incluyendo el diagnóstico de la cultura y liderazgo del grupo, el diseño de objetivos y estrategias, la formación de líderes, la intervención y evaluación continua del proceso con el grupo. El empoderamiento busca dar poder a los individuos y grupos para que puedan tomar decisiones y mejorar por sí mismos.

1. CONFERENCIA:
EMPOWERMENT EMPRESARIAL
Dr. Luis Yucra Rodriguez

2. El Empoderamiento Empresarial:
Una oportunidad para el
individuo y para el equipo

3. Índice
Prólogo.
1. Introducción.
2. Unas pocas definiciones.
3. Fases del proceso.
Créditos.

4. Prólogo
Robert Browning.
La verdad está en nosotros,
no viene de fuera.

5. Introducción
Parte 1

6. Introducción, 1
Empowerment o empoderamiento es un
término que surge a comienzos de los
años 90.
Empower se traduce como:
Sustituye a otro término similar:
fortalecimiento.
Autorizar.
Habilitar.
Dar poder de decisión.

7. Introducción, 2
El empoderamiento se ha señalado como
una oportunidad fundamental para:
El desarrollo de las comunidades.
Y su transformación.
Marco epistemológico: La Psicología
Comunitaria.

8. Introducción, 3
El empowerment emana de un nuevo
paradigma educativo que supone un
cambio en cuanto a:
Producción de conocimiento.
Transmisión de conocimientos.
Forma de entender y enfrentar-
se a los problemas educativos.

9. Introducción, 4
El profesor cambia sus roles de experto
por los de:
Facilitador.
Colaborador.
Orientador.
Proveedor de recursos.
Actor-espectador, en definitiva.

10. Introducción, 5
El empoderamiento implica ceder poder
y autoridad al alumno, al grupo.
Transmitiendo el sentimiento de que
cada cual es dueño de su propio trabajo y
de cada uno de los cambios introducidos.

11. Introducción, 6
Así pues el empoderamiento responde a
un proceso que introduce cambios signi-
ficativos en:
La cultura y clima grupal.
Y en cada uno de sus integrantes.
Esto es: facilita tanto el éxito per-
sonal como el organizacional. Así, el
grupo se va convirtiendo en un par-
ticipante activo de su propio desa-
rrollo.

12. Introducción, 7
El empoderamiento de alumnas y alum-
nos de una determinada organización
educativa va a posibilitar, entre otras
cosas:
Que tomen decisiones de mejora.
Y que se sientan responsables de
dichas mejoras.

13. Introducción, 8
Todo ello implica ver al alumno de otra
manera:
Antes que como un ser indefenso
que nos necesita imperiosamente.
Como un ser integral, capaz de
tomar decisiones sobre su vida.

14. Introducción, 9
El empoderamiento supone también, y
muy especialmente, apostar por el grupo.
Éste posee una gran capacidad
para resolver problemas.
Su capacidad está muy por
encima de la de cualquier experto,
tal y como han señalado diversas
investigaciones.

15. Introducción, 10
El empoderamiento se nutre de:
Paciencia.
Comunicación.
Cuidado.
Curiosidad.

16. Introducción, 11
Algunos beneficios del empoderamiento:
Aumento de la satisfacción personal y grupal.
Aumento de la confianza mutua.
Fortalecimiento del liderazgo.
Mayor crecimiento creativo.
Disminución de la resistencia al cambio.

17. Introducción, 12
Otros beneficios: aunque los valores del grupo quedan preservados, se
consigue que:
Los propios esquemas mentales se flexibilicen.
Y cada cual se sienta más capaz de fluir con el cambio.

18. Introducción, 13
Condiciones básicas del empoderamiento:
Para asegurar el éxito, las
propuestas de cambio deben surgir
del grupo.
Es preferible ir iniciando cambios
progresivos, comenzando por los
mayoritariamente compartidos.

19. Unas pocas definiciones
Parte 2

20. Unas pocas definiciones de empoderamiento, 1
Proceso y mecanismos mediante los
cuales las personas, las organizaciones y
las comunidades ganan control sobre sus
vidas. (Rappaport, 1984)
El empoderamiento es un proceso
en el que los individuos aprenden a
ver una mayor correspondencia entre
sus metas, un sentido de cómo
lograrlas y una relación entre sus
esfuerzos y resultados de vida.
(Mechanic, 1991)

21. Unas pocas definiciones de empoderamiento, 2
El proceso mediante el cual los
miembros de una comunidad desarrollan
conjuntamente capacidades y recursos
para controlar su situación de vida,
actuando de manera comprometida,
consciente y crítica, para lograr la
transformación de su entorno según sus
necesidades y aspiraciones,
transformándose al mismo tiempo a sí
mismos. (Montero, 2003)
A Zimmerman se le considera como
el integrador de la mayoría de puntos
de vista sobre el empoderamiento.

22. Fases del proceso
de Empoderamiento
Parte 3

23. Fases del proceso de empoderamiento, 1
1.Diagnóstico > determinación de:
Clima y cultura del grupo: normas,
valores compartidos por todas las
personas que lo integran.
Ideas previas y representaciones
sociales de los integrantes.
Expectativas grupales e
individuales.
A partir de todo ello se elabora
un mapa.

24. Fases del proceso de empoderamiento, 2
2.Diagnóstico > de redes de liderazgo.
Se trata de identificar:
Redes socioemocionales.
Líderes socioemocionales.

25. Fases del proceso de empoderamiento, 3
3. Diseño > determinación de:
Objetivos grupales e individuales.
Acciones concretas a desarrollar.
Estrategias de evaluación.

26. Fases del proceso de empoderamiento, 4
4. Formación específica de los líderes
socioemocionales en:
Estrategias de conducción de
grupos.
Estrategias facilitadoras del
consenso positivo.
Estrategias de mediación en
conflictos.
Puede ser de gran ayuda el módulo
de aprendizaje estructurado de
Goldstein.

27. Fases del proceso de empoderamiento, 5a
5.a. Intervención. En el mapa de metas
se irán registrando:
Cada una de las acciones.
En qué medida cada acción
supone una ganancia tanto para el
grupo como para los individuos.
Sugerencias para rentabilizar
más y mejor el cambio.

28. Fases del proceso de empoderamiento, 5b
5.b. Reparto de responsabilidades a
todos los integrantes del grupo.
En muy diversos momentos podría
resultar adecuado trabajar por sub-
grupos de 5 ó 6 personas, coordina-
das por un líder socioemocional.

29. Fases del proceso de empoderamiento, 6
6.Valoración y evaluación:
Se van introduciendo a lo largo
del proceso ciclos de
investigación-acción.
Hay que evaluar de manera
constante:
qué factores amenazan el
proceso.
qué factores lo estimulan.
Los resultados positivos dependerán,
en parte, de si se ha establecido un
feedback fluido en el sistema.

30. Muchas gracias.