El documento presenta un resumen del libro "Prácticas Sociales del Lenguaje 2013" de Raúl Ávila. Raúl discute varios temas lingüísticos incluyendo signos primarios y secundarios, significante y significado, el contexto semántico, las funciones de la comunicación lingüística, y las modalidades del idioma español. También presenta ejemplos de ideas clave del autor y formas en que estas ideas podrían aplicarse en la práctica educativa.

1. PRÁCTICAS SOCIALES DEL LEGUAJE 2013
LA LENGUA Y LOS HABLANTES.
RAUL AVILA
Raúl nos menciona que dentro del amplísimo mundo representado por el
quehacer educativo al que nos enfrentamos, es fácil detectar áreas que no
han sido suficientemente atendidas, y en las que difícil identificar
antecedentes que orienten o guíen las acciones del presente.
Raúl se ha preocupado también por trascender el medio magisterial de
todos los niveles y llegar al gran público lector; por tal razón, le ha dado al
libro un enfoque que pretende facilitar la comprensión de su contenido por
parte de cualquier persona interesada en la lengua y sus diversos aspectos,
sin presuponer conocimiento técnico o especializado en la materia.
Raúl Ávila nos presenta lo siguiente.
Signos primarios y secundarios
El signo y los signos
Semiología y lingüística.
Significante y significado.
El signo lingüístico Arbitrariedad del sujeto.
El contexto semántico.
El contexto situacional.
Significado y contexto
El contexto físico.
El contexto cultural.
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2. PRÁCTICAS SOCIALES DEL LEGUAJE 2013
Ordenación de los signos.
Las lenguas y
El léxico y la segmentación de la realidad.
Su organización.
Las reglas del juego.
Lengua y habla.
Relaciones paradigmáticas y sintagmáticas.
La comunicación
Funciones; referencial, apelativa,
lingüística y sus sintomática, fática y metalingüística.
funciones.
El idioma Español Modalidades; geográficas, históricas, sociales.
y sus El uso lingüístico.
modalidades.
El inventario y la clasificación de los fonemas.
Los
fonemas Los fonemas y las letras.
Enunciados; clase y estructura.
Enunciados y La oración y sus componentes.
oraciones Estructura del sujeto, estructura del predicado.
Oraciones subordinadas y coordinadas.
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3. PRÁCTICAS SOCIALES DEL LEGUAJE 2013
SITAS TEXTUALES DE ALGUNAS IDEAS DEL AUTOR.
Los signos que un emisor produce con la intención de establecer la
comunicación, son signos primarios y secundarios. Los primarios dado a
finalidad esencial, secundarios nos, menciona que es la función básica.
Posteriormente cuando se produce un signo primario, el receptor sabe que el
emisor desea establecer comunicación.
La lengua, es un sistema de signos. En el cual Raúl dice que constituye uno de
los objetos de estudio de la semiología. Ya que la semiología es la que se
encarga del estudio de los signos producidos por el hombre.
Algo más que sustenta en su libro Raúl es; sobre le significante y significado,
donde menciona, es la asociación de una imagen acústica o significante y una
imagen metal o significado. Hace referente a lo que significa algo en uno, la
imagen y el siguiente el significado es base al significado (escrito).
IDEAS QUE PUEDO APLICAR EN MI PRÁCTICA
EDUCATIVA.
Atribuir a mis alumnos, un buen significado delo que deseo explicarles.
Fomentar un buen léxico. Una buena manera de expresarme y de mis
alumnos también.
Enseñarles el uso adecuado de las funciones que nos hace mención
Raúl.
Que tanto yo como mis alumnos tengamos el mejor conocimiento y
entendimiento al tema que trae la materia de Español y las que se
vinculen.
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4. PRÁCTICAS SOCIALES DEL LEGUAJE 2013
En mi conclusión de acuerdo en lo que nos menciona Raúl Ávila, para mi es
de gran importancia y ayuda y pues sobre todo porque me ayudara para mi
preparación como docente ya que nos explica el extenso de la gramática del
Español, en los cuales nos explica, nos muestra ejemplos y ejercicios para un
mejor entendimiento.
Sin embargo se puede retomar temas para ponerlos en práctica, tanto en mi
educación como en mi vida diaria.
Es entendible lo que nos menciona lo cual nos llena de más conocimientos,
ya que son de gran índole.
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