El documento presenta un modelo de tres factores clave para medir el aprendizaje organizacional en centros escolares: 1) Cultura de aprendizaje, 2) Claridad estratégica y 3) Aprendizaje grupal. La investigación se centró en identificar las características que inciden en el desempeño escolar y avanzó hacia una perspectiva de mejora a través del cambio de las condiciones de aprendizaje, el liderazgo educativo y la creación de un clima escolar positivo basado en la cooperación entre todos los miembros de

1. ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIONAL EN CENTROS ESCOLARES
Factores que influyen en la mejora eficacia escolar
Los resultados indican un modelo estructural
de tres factores Cultura de aprendizaje
Claridad estratégica
Aprendizaje grupal
La investigación se
centró en identificar
qué características
inciden en el
desempeño de los
centros escolares.
Este enfoque se denominó
eficacia escolar»
La investigación avanzó hacia una
perspectiva de mejora escolar.
Cambiar las condiciones de aprendizaje
de las escuelas.
Liderazgo educativo
Motivación
Clima escolar
Satisfacción de grupos de interés
Un trabajo
cooperativo
entre los miembros del equipo de gestión, profesores, padres
y estudiantes
Es una organización hábil en crear
adquirir y transferir conocimiento y
en modificar su comportamiento
para reflejar los nuevos
conocimientos
Se refiere a la claridad de
la organización sobre su misión y visión
Corresponde a un nivel de
aprendizaje colectivo
Es el proceso de cambio y a la utilización de aprendizajes
previos para generar nuevos aprendizajes