El documento describe tres métodos para evaluar productos de medios: autoevaluación por los productores, juicio de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación permite mejoras inmediatas pero puede faltar objetividad. La evaluación por expertos ofrece análisis en profundidad pero depende de los expertos seleccionados. La evaluación por usuarios da la perspectiva del contexto de uso pero requiere más tiempo y recursos.

1. EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN POR LOS PRODUCTORES:
La autoevaluación es la primera evaluación de los medios que se realiza
ya sea de manera consciente o inconsciente, esta se lleva a cabo por las
personas que los han producido.
VENTAJAS:
- Al realizarse las críticas y propuestas desde y por el equipo de
producción, éste se puede mostrar más abierto a las mismas y
asumirlas con mayor facilidad.
- Indirectamente la autoevaluación propicia el auto perfeccionamiento
del equipo de producción y la mejora constante de los productos
realizados.
- Los datos que se obtengan pueden utilizarse de inmediato para
mejorar el material.
- No es necesario que el material este completamente terminado para
llevar a cabo la evaluación.
- No hay que contar con equipos de personas ajenos a la producción
del programa que pueda plantear dificultad a la localización, retraso a
la entrega del material y económica para cubrir los gastos de trabajo.
LIMITACIONES:
- Puede que el equipo de producción no sea lo suficientemente objetivo
para realizar críticas y propuestas de mejora al estar inmerso en su
propio trabajo.
- La formación de sus miembros para percibir que el medio realizado
puede abordarse desde otros planteamientos, no se sistemática y en
consecuencia no profundizar en todos los elementos.
- Ausencia de intervención de los receptores del programa en el proceso
de revisión de los medios y materiales.

2. JUICIO DE EXPERTOS
VENTAJAS:
- Calidad de las respuestas que se puedan recoger, con el nivel de
profundización que permite con la obtención de las respuestas, y que
nos permite tener información pormenorizada, tanto del medio general
como de las diferentes dimensiones que lo conforman.
- Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
- Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
LIMITACIONES:
- Subjetividad de la respuesta conseguida ya que vendrá marcada por
los expertos concretos que evalúen el programa.
- Necesidad de determinar previamente a su aplicación el concepto de
experto que se va a utilizar y los criterios que se van a emplear en su
selección y localización.
- Las modificaciones propuestas no pueden ser inmediatamente
introducidas.
- No intervienen receptores.
EVALUACIÓN “POR” Y “DESDE” LOS USUARIOS
VENTAJAS:
- Los medios TIC son evaluados directamente por los destinatarios.
- Es posible la contemplación del contexto de utilización.
- El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
LIMITACIONES:
- Requiere una versión final del medio TIC.
- Tiempo y coste.
- Los datos no se incorporan de forma automática.
- Laboriosidad
- Necesidad de dominio de técnicas de investigación evaluativa.