El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: autoevaluación por los productores, juicio de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación permite mejoras continuas pero puede faltar objetividad. La evaluación de expertos proporciona información detallada pero es subjetiva. La evaluación por usuarios considera el contexto pero requiere una versión final y es más costosa.

1. Guión de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios​~TIC: ventajas y limitaciones
A) Autoevaluación por los productores
Ventajas:
- Al realizarse las críticas y propuestas desde y por el equipo de producción éste se
puede mostrar más abierto a las mismas y asumirlas con mayor facilidad.
- La autoevaluación propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción y la
mejora constante de los productos realizados
- Los datos que se obtengan pueden utilizarse de inmediato para la mejora del material.
- No es necesario que el material esté completamente terminado para llevar a cabo la
evaluación
- No es necesario contar con equipos de personas ajenos a la producción del programa,
que puede acarrear dificultades.
Limitaciones:
- Puede que el equipo de producción no sea lo suficientemente objetivo para realizar
críticas y propuestas de mejora al estar inmerso en su propio trabajo.
- La formación de sus miembros para percibir que el medio realizado puede abordarse
desde otros planteamientos.
- Puede no ser sistemática y en consecuencia no profundizar en todos los elementos
- La ausencia de intervención de los receptores del programa en el proceso de revisión
de los medios y materiales.
B) Juicio de expertos
Ventajas:
- La calidad de las respuestas que se puedan recoger, con el nivel de profundización
que permite con la obtención de las respuestas, y que nos admite obtener información
pormenorizada, tanto del medio en general como de las diferentes dimensiones que lo
conforman.
Limitaciones:
- La subjetividad de la respuesta conseguida ya que vendrá marcada por los expertos
concretos que evalúen el programa.
1

2. - La necesidad de determinar previamente a su aplicación el concepto de experto que
se va a utilizar y los criterios que se van a emplear para su selección y localización.
- Las modificaciones propuestas no pueden ser inmediatamente introducidas, y que no
intervienen para nada los receptores.
C) Evaluación “por” y “desde” los usuarios
Ventajas:
- Los medios TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
profesores,estudiantes…
- Posible contemplación del contexto de utilización.
- El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
Limitaciones:
- Requiere una versión final del medio TIC.
- Los datos no se incorporan de forma automática.
- Tiempo y coste.
- Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa.
- Laboriosidad.
2