Este documento resume 15 mitos comunes sobre la sociedad de la información y la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Algunos de estos mitos incluyen que las TIC proporcionan acceso igualitario a la información para todos, que sustituyen al profesor, y que resolverán todos los problemas educativos. El documento argumenta que ninguno de estos mitos es completamente cierto y ofrece perspectivas alternativas sobre cada uno.

1. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
MITOS
TICaplicadasaalaeducación
GRUPO 2

2. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS
1. Mito 1: Modelo democrático de educación
que facilite el acceso a todas las personas.→
2. Mito 2: Libertad de expresión y participación
igualitaria de todos.→
3. Mito 3: Amplitud de la información y acceso
limitado a todos los contenidos.→
4. Mito 4: Valor “per se” de las tecnologías.→
5. Mito 5: Neutralidad de las Tics.→
6. Mito 6: Interactividad.→
7. Mito 7: Los “más”.→
8. Mito 8: “Reducciones”→
9. Mito 9: Ampliaciones. →
10. Mito 10: Tecnologías como
manipuladoras de la actividad mental.→
11. Mito 11: Cultura deshumanizadora de la
actividad mental. →
12. Mito 12: Existencia de una única
tecnología.→
13. Mito 13: Sustitución del profesor.→
14. Mito 14: Construcción compartida del
conocimiento.→
15. Mito 15: Tecnología como el recurso que
resolverá todos los problemas
educativos.→

3. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 1. MODELO DEMOCRÁTICO DE EDUCACIÓN
QUE FACILITE EL ACCESO A LAS PERSONAS.
Las nuevas tecnologías nos permiten comunicarnos con personas de todo el mundo
rápidamente.
Hay una educación de calidad ya que hay información sin limitaciones, pero entre los
alumnos, no todos tienen acceso a internet.

4. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 2. LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y
PARTICIPACIÓN IGUALITARIA DE TODOS.
La red propicia la libertad de
expresión y la participación
igualitaria de todas las
personas.
Al no estar físicamente
podemos superar nuestros
miedos y vergüenza para
comunicarnos con los demás.

5. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 3. AMPLITUD DE LA INFORMACIÓN Y
ACCESO LIMITADO A ELLA.
La amplitud no es tan amplia cuando nos referimos a sitios educativos.
Debemos enseñar de tal forma que nuestros alumnos deben sean capaces de evaluar y discriminar
la información localizada.

6. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 4. VALOR “PER SE” DE LAS TECNOLOGÍAS.
El valor de la transformación y la significación dependerá:
• Cómo somos capaces de relacionarnos con el resto de las variables curriculares.
• Cómo aplicamos sobre las estrategias didácticas específicas.

7. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 5. NEUTRALIDAD DE LAS TICS.
Las tecnologías son asépticas y se
"estropean" en su utilización por las
personas.
Las tecnologías arrastran los valores
de la cultura que las han
desarrollado.

8. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 6. INTERACTIVIDAD.
El usuario puede ser un
procesador activo y consciente
de la información.

9. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 7. LOS “MÁS”.
"más impacto", "más efectivo", y "más fácil de retener"
Gracias a las TIC:
• La información llega cuantitativamente a
más personas.
• Cualitativamente eso repercute sobre la
calidad de los productos.

10. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 8. “REDUCCIONES”
“Reducción del tiempo de aprendizaje“ Y “Reducción del coste”
A las tecnologías se le da un papel que no es el suyo, no
reduce el tiempo necesario para el aprendizaje.
• La tecnologías suponen inicialmente una elevación de los costos, ya que hay
que adquirir materiales necesario y también porque la producción de material
educativo de calidad, conlleva un esfuerzo económico y temporal.

11. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 9. AMPLIACIONES.
Mayor accesibilidad implica:
-Saber que hacer una vez que se tiene acceso.
-Evaluar que es lo que tenemos en la red.
-Elemento de discriminación ya que los mas.

12. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 10.TECNOLOGÍAS COMO MANIPULADORAS
DE LA ACTIVIDAD MENTAL.
Medios de comunicación como
elementos potenciadores de conductas
violentas
Las tecnologías, junto con sus contenidos
y sistemas simbólicos pueden servir
como elementos reforzadores de
actitudes y predisposiciones.

13. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 11. CULTURA DESHUMANIZADORA DE LA
ACTIVIDAD MENTAL.
ERRORES:
• Comunicación natural  comunicación ‘’cara a cara’’.
• Comunicación artificial  resto de modalidades de comunicación.
Se olvida que la tecnología es un producto
humano ya que se elabora y se potencia para
mejorar las condiciones naturales de la vida del
ser humano tratando de adecuar el entorno a
sus necesidades.
Tampoco se tiene en cuenta
que nuestra sociedad es
producto de un momento
histórico determinado con
sus características concretas.

14. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 12. EXISTENCIA DE UNA ÚNICA TECNOLOGÍA.
Tecnología que puede
aglutinar a todas las demás
y es más potente.

15. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 13. SUSTITUCIÓN DEL PROFESOR.
Desde a aparición de la tecnología existen voces que proclama que la
escuela desaparecerá y con ella los profesores.
Los profesores no van a ser reemplazados por las tecnologías.

16. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 14. CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL
CONOCIMIENTO.
El hecho de que existan comunidades
específicas de comunicación no significa que se
realice el acto comunicativo y de interacción
entre personas.

17. TICaplicadasaalaeducación SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS 15. TECNOLOGÍA COMO EL RECURSO QUE
RESOLVERÁ TODOS LOS PROBLEMAS
EDUCATIVOS.
La tecnología vendrá de las
relaciones que sepamos
establecer con el resto de
componentes del currículum.
El poder no está en la
tecnología, sino en las
preguntas y respuestas que
nos hagamos sobre ella para
su diseño, y utilización en
investigación de la
enseñanza.