Evaluacion
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•103 vistas
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo la autoevaluación por los productores, la evaluación por expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación permite mejorar el medio de forma continua pero puede carecer de objetividad. La evaluación por expertos proporciona respuestas cualitativas y de diferentes dimensiones, aunque depende de la subjetividad y disponibilidad de los expertos. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa al invol
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Principios para la evaluación (tic)
El documento describe tres principios para la evaluación de medios TIC: la autoevaluación por los productores, el juicio de expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación es realizada por el equipo de producción y ofrece ventajas como la incorporación rápida de resultados y bajo costo. El juicio de expertos proporciona análisis profundos pero depende de la calidad de los expertos. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa ya que involucra directamente a los destinatarios, aunque requiere más tiempo
Autoevaluacindelosproductores 170421064845
El documento describe tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la autoevaluación de los productores, el juicio de expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación permite al equipo de producción mejorar el producto de forma rápida y económica, pero puede faltar objetividad. El juicio de expertos proporciona análisis más profundos pero depende de la disponibilidad y subjetividad de los expertos. La evaluación por los usuarios es la más significativa ya que eval
Guion contenido 3
El documento describe tres estrategias para la evaluación de medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que permite mejorar el producto pero carece de objetividad. 2) Juicio de expertos, que proporciona respuestas cualitativas pero depende de la subjetividad de los expertos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más importante al considerar la perspectiva de los destinatarios pero requiere más tiempo y recursos.
Guion de contenidos evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la autoevaluación por los productores, la evaluación de expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. Cada estrategia tiene ventajas como permitir mejoras rápidas, profundidad de análisis, y contemplar el contexto, pero también limitaciones como falta de objetividad, subjetividad, y requerir una versión final del producto TIC.
Archivo pdf
El documento discute tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la autoevaluación de los productores, la evaluación de expertos, y la evaluación por los usuarios. La autoevaluación ofrece ventajas como costos bajos y mejoras continuas, pero puede faltar objetividad. La evaluación de expertos permite un análisis profundo pero depende de la subjetividad de los expertos. La evaluación por los usuarios es la más significativa ya que considera la perspectiva de los destinatarios, aunque requ
Guion de contenidos estrategias de evaluacion
El documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como la mejora continua pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que permite profundizar pero depende de la subjetividad de los expertos. 3) Evaluación por los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere de versiones definitivas de las TIC y tiempo.
Principios para la evaluación 3º
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) educativas, incluyendo la autoevaluación por los productores, la evaluación por expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. Cada estrategia tiene ventajas como objetividad, calidad y profundidad, e inconvenientes como subjetividad, tiempo y costo.
Guión de contenidos
El documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad; 2) Juicio de expertos, que permite analizar diferentes dimensiones aunque es subjetivo; 3) Evaluación por los usuarios, que es la más significativa ya que involucra directamente a los destinatarios pero requiere de una versión final y es más costosa y laboriosa.
Recomendados
Principios para la evaluación (tic)
El documento describe tres principios para la evaluación de medios TIC: la autoevaluación por los productores, el juicio de expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación es realizada por el equipo de producción y ofrece ventajas como la incorporación rápida de resultados y bajo costo. El juicio de expertos proporciona análisis profundos pero depende de la calidad de los expertos. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa ya que involucra directamente a los destinatarios, aunque requiere más tiempo
Autoevaluacindelosproductores 170421064845
El documento describe tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la autoevaluación de los productores, el juicio de expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación permite al equipo de producción mejorar el producto de forma rápida y económica, pero puede faltar objetividad. El juicio de expertos proporciona análisis más profundos pero depende de la disponibilidad y subjetividad de los expertos. La evaluación por los usuarios es la más significativa ya que eval
Guion contenido 3
El documento describe tres estrategias para la evaluación de medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que permite mejorar el producto pero carece de objetividad. 2) Juicio de expertos, que proporciona respuestas cualitativas pero depende de la subjetividad de los expertos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más importante al considerar la perspectiva de los destinatarios pero requiere más tiempo y recursos.
Guion de contenidos evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la autoevaluación por los productores, la evaluación de expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. Cada estrategia tiene ventajas como permitir mejoras rápidas, profundidad de análisis, y contemplar el contexto, pero también limitaciones como falta de objetividad, subjetividad, y requerir una versión final del producto TIC.
Archivo pdf
El documento discute tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): la autoevaluación de los productores, la evaluación de expertos, y la evaluación por los usuarios. La autoevaluación ofrece ventajas como costos bajos y mejoras continuas, pero puede faltar objetividad. La evaluación de expertos permite un análisis profundo pero depende de la subjetividad de los expertos. La evaluación por los usuarios es la más significativa ya que considera la perspectiva de los destinatarios, aunque requ
Guion de contenidos estrategias de evaluacion
El documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como la mejora continua pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que permite profundizar pero depende de la subjetividad de los expertos. 3) Evaluación por los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere de versiones definitivas de las TIC y tiempo.
Principios para la evaluación 3º
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) educativas, incluyendo la autoevaluación por los productores, la evaluación por expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. Cada estrategia tiene ventajas como objetividad, calidad y profundidad, e inconvenientes como subjetividad, tiempo y costo.
Guión de contenidos
El documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad; 2) Juicio de expertos, que permite analizar diferentes dimensiones aunque es subjetivo; 3) Evaluación por los usuarios, que es la más significativa ya que involucra directamente a los destinatarios pero requiere de una versión final y es más costosa y laboriosa.
A 4,3 tic
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo la autoevaluación por los productores, la evaluación por expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación tiene ventajas como la asunción de críticas y mejora continua, pero carece de objetividad. La evaluación por expertos ofrece respuestas de calidad y análisis en profundidad, aunque es subjetiva. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa ya que los destinatarios evalúan directamente los medios TIC, aunque
Practica a4 tic 4.4. (1)
Este documento describe las ventajas y limitaciones de diferentes estrategias para evaluar medios TIC. La autoevaluación por los productores permite autoperfeccionamiento y datos que pueden incorporarse rápidamente, pero puede faltar objetividad. La evaluación por expertos permite análisis de diferentes dimensiones incluso sin la versión final, pero los expertos pueden ser subjetivos. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa porque involucra a los destinatarios, pero requiere una versión final y tiene más costos y tiempo.
Evaluacion nuevo nuevisimo (1)
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo y rápidos resultados pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que permite análisis profundo pero es subjetivo. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere de una versión final, tiempo, costo y conocimientos de investigación.
Evaluación
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo y rápida implementación pero puede carecer de objetividad; 2) Juicios de expertos, que proporcionan respuestas cualitativas pero dependen de la subjetividad de los expertos; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere de una versión finalizada y es más costosa y laboriosa.
Guion de contenidos
El documento describe tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, donde el equipo de producción evalúa su propio trabajo de forma consciente o inconsciente; 2) Juicio de expertos, donde expertos evalúan versiones alfa o beta y proveen opiniones; 3) Evaluación por y desde los usuarios, donde los destinatarios del TIC lo usan y proveen información a través de estudios piloto o ensayos experimentales.
Evaluacion
El documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que puede analizar diferentes dimensiones pero depende de los expertos específicos. 3) Evaluación por los usuarios o desde los usuarios, que es la más significativa porque involucra directamente a los destinatarios pero tiene inconvenientes como requerir una versión final y ser laboriosa.
Guión de contenidos 3
Las 3 principales estrategias de evaluación de medios TIC son: 1) la autoevaluación por los productores, que permite mejoras continuas pero carece de objetividad; 2) el juicio de expertos, que aporta valoración cualificada pero depende de la subjetividad individual; 3) la evaluación por y desde los usuarios, que es la forma más directa pero también la más costosa y laboriosa.
Estrategias de evaluación de los medios
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero carece de objetividad. 2) Juicio de expertos, que proporciona respuestas de alta calidad pero depende de la disponibilidad de expertos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero también es la más costosa y laboriosa.
Estrategias de evaluación de los medios tic
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo la autoevaluación por los productores, la evaluación de expertos, y la evaluación "por" y "desde" los usuarios. Cada estrategia tiene ventajas y limitaciones. La autoevaluación permite mejoras continuas pero carece de perspectiva externa. La evaluación de expertos proporciona información detallada pero es subjetiva. La evaluación de usuarios es la más significativa al involucrar a los destinatarios, aunque requiere de una versión final y conl
Act 4.4 guion evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como el auto perfeccionamiento pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que ofrece análisis en profundidad pero depende de la subjetividad de los expertos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere más tiempo y costo.
Principios de evaluación de los medios TIC
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo y rápida mejora pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que ofrece calidad pero requiere seleccionar expertos cualificados. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que considera la perspectiva de los destinatarios pero requiere tiempo y costos elevados.
Evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que puede analizar diferentes dimensiones pero depende de los expertos específicos. 3) Evaluación por los usuarios o desde los usuarios, que es la más significativa porque involucra directamente a los destinatarios pero tiene inconvenientes como requerir una versión final y tomar tiempo y costo.
Archivo pdf 3
Este documento describe varias estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo autoevaluación por los productores, juicio de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación tiene ventajas como costos bajos pero carece de objetividad. La evaluación de expertos proporciona respuestas de alta calidad pero depende de la disponibilidad y subjetividad de los expertos. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa al involucrar directamente a los receptores, aunque requiere de una versión final del med
Etapa evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC y sus ventajas y limitaciones. La autoevaluación por los productores permite evaluación temprana con bajo costo pero falta objetividad. La evaluación por expertos aporta análisis en profundidad pero es subjetiva. La evaluación por y desde los usuarios directamente considera la perspectiva del destinatario pero requiere una versión finalizada y es más costosa.
Etapa evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC y sus ventajas y limitaciones. La autoevaluación por los productores evalúa el material sin necesidad de personas externas pero puede faltar objetividad. La evaluación por expertos aporta análisis en profundidad pero es subjetiva. La evaluación por y desde los usuarios evalúa directamente el material por sus destinatarios pero requiere una versión final y es costosa.
Estrategias de evaluación de los medios
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que es barata pero poco objetiva. 2) Juicios de expertos, que son profundos pero subjetivos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios, pero también es costosa y requiere una versión final.
4.4 Evaluación: ventajas y limitaciones.
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como recibir críticas constructivas y mejorar continuamente pero puede faltar objetividad; 2) Juicio de expertos, que proporciona información detallada pero depende de la subjetividad de los expertos; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la etapa más significativa porque involucra directamente a los destinatarios pero requiere de una versión final del producto y es más costosa y laboriosa.
4.4
Las estrategias de evaluación de los medios TIC incluyen la autoevaluación por los productores, la cual permite mejoras rápidas y de bajo costo aunque puede carecer de objetividad, el juicio de expertos que provee información detallada pero depende de la definición previa de experto, y la evaluación por y desde los usuarios la cual considera la perspectiva de los destinatarios pero requiere de versiones finalizadas y conlleva altos costos y tiempos.
Evaluacion
El documento describe 3 estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación de los productores, que tiene ventajas como facilitar críticas y mejoras pero limitaciones como subjetividad. 2) Consulta de expertos, con ventajas como respuestas de calidad pero inconvenientes como subjetividad y no poder implementar cambios de inmediato. 3) Evaluación por y desde usuarios, siendo la más significativa al incluir a los receptores pero también la más costosa y laboriosa.
Evaluación
El documento describe tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que ofrece comentarios iniciales con bajo costo pero falta de objetividad; 2) Juicio de expertos, que proporciona análisis profundos pero subjetivos; 3) Evaluación por los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero también la más costosa y laboriosa.
4.3
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: autoevaluación por los productores, juicio de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación tiene ventajas como costos bajos y rápida incorporación de datos, pero puede faltar objetividad. La evaluación de expertos ofrece respuestas de alta calidad pero es subjetiva. La evaluación de usuarios considera el contexto real de uso pero requiere más tiempo y costos.
4.3.
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, con ventajas como calidad de respuestas pero limitaciones como subjetividad. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero tiene limitaciones como requerir una versión final y ser costosa.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
A 4,3 tic
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo la autoevaluación por los productores, la evaluación por expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación tiene ventajas como la asunción de críticas y mejora continua, pero carece de objetividad. La evaluación por expertos ofrece respuestas de calidad y análisis en profundidad, aunque es subjetiva. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa ya que los destinatarios evalúan directamente los medios TIC, aunque
Practica a4 tic 4.4. (1)
Este documento describe las ventajas y limitaciones de diferentes estrategias para evaluar medios TIC. La autoevaluación por los productores permite autoperfeccionamiento y datos que pueden incorporarse rápidamente, pero puede faltar objetividad. La evaluación por expertos permite análisis de diferentes dimensiones incluso sin la versión final, pero los expertos pueden ser subjetivos. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa porque involucra a los destinatarios, pero requiere una versión final y tiene más costos y tiempo.
Evaluacion nuevo nuevisimo (1)
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo y rápidos resultados pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que permite análisis profundo pero es subjetivo. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere de una versión final, tiempo, costo y conocimientos de investigación.
Evaluación
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo y rápida implementación pero puede carecer de objetividad; 2) Juicios de expertos, que proporcionan respuestas cualitativas pero dependen de la subjetividad de los expertos; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere de una versión finalizada y es más costosa y laboriosa.
Guion de contenidos
El documento describe tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, donde el equipo de producción evalúa su propio trabajo de forma consciente o inconsciente; 2) Juicio de expertos, donde expertos evalúan versiones alfa o beta y proveen opiniones; 3) Evaluación por y desde los usuarios, donde los destinatarios del TIC lo usan y proveen información a través de estudios piloto o ensayos experimentales.
Evaluacion
El documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que puede analizar diferentes dimensiones pero depende de los expertos específicos. 3) Evaluación por los usuarios o desde los usuarios, que es la más significativa porque involucra directamente a los destinatarios pero tiene inconvenientes como requerir una versión final y ser laboriosa.
Guión de contenidos 3
Las 3 principales estrategias de evaluación de medios TIC son: 1) la autoevaluación por los productores, que permite mejoras continuas pero carece de objetividad; 2) el juicio de expertos, que aporta valoración cualificada pero depende de la subjetividad individual; 3) la evaluación por y desde los usuarios, que es la forma más directa pero también la más costosa y laboriosa.
Estrategias de evaluación de los medios
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero carece de objetividad. 2) Juicio de expertos, que proporciona respuestas de alta calidad pero depende de la disponibilidad de expertos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero también es la más costosa y laboriosa.
Estrategias de evaluación de los medios tic
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo la autoevaluación por los productores, la evaluación de expertos, y la evaluación "por" y "desde" los usuarios. Cada estrategia tiene ventajas y limitaciones. La autoevaluación permite mejoras continuas pero carece de perspectiva externa. La evaluación de expertos proporciona información detallada pero es subjetiva. La evaluación de usuarios es la más significativa al involucrar a los destinatarios, aunque requiere de una versión final y conl
Act 4.4 guion evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como el auto perfeccionamiento pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que ofrece análisis en profundidad pero depende de la subjetividad de los expertos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere más tiempo y costo.
Principios de evaluación de los medios TIC
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo y rápida mejora pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que ofrece calidad pero requiere seleccionar expertos cualificados. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que considera la perspectiva de los destinatarios pero requiere tiempo y costos elevados.
Evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que puede analizar diferentes dimensiones pero depende de los expertos específicos. 3) Evaluación por los usuarios o desde los usuarios, que es la más significativa porque involucra directamente a los destinatarios pero tiene inconvenientes como requerir una versión final y tomar tiempo y costo.
Archivo pdf 3
Este documento describe varias estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo autoevaluación por los productores, juicio de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación tiene ventajas como costos bajos pero carece de objetividad. La evaluación de expertos proporciona respuestas de alta calidad pero depende de la disponibilidad y subjetividad de los expertos. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa al involucrar directamente a los receptores, aunque requiere de una versión final del med
Etapa evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC y sus ventajas y limitaciones. La autoevaluación por los productores permite evaluación temprana con bajo costo pero falta objetividad. La evaluación por expertos aporta análisis en profundidad pero es subjetiva. La evaluación por y desde los usuarios directamente considera la perspectiva del destinatario pero requiere una versión finalizada y es más costosa.
Etapa evaluacion
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC y sus ventajas y limitaciones. La autoevaluación por los productores evalúa el material sin necesidad de personas externas pero puede faltar objetividad. La evaluación por expertos aporta análisis en profundidad pero es subjetiva. La evaluación por y desde los usuarios evalúa directamente el material por sus destinatarios pero requiere una versión final y es costosa.
Estrategias de evaluación de los medios
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que es barata pero poco objetiva. 2) Juicios de expertos, que son profundos pero subjetivos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios, pero también es costosa y requiere una versión final.
4.4 Evaluación: ventajas y limitaciones.
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como recibir críticas constructivas y mejorar continuamente pero puede faltar objetividad; 2) Juicio de expertos, que proporciona información detallada pero depende de la subjetividad de los expertos; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la etapa más significativa porque involucra directamente a los destinatarios pero requiere de una versión final del producto y es más costosa y laboriosa.
4.4
Las estrategias de evaluación de los medios TIC incluyen la autoevaluación por los productores, la cual permite mejoras rápidas y de bajo costo aunque puede carecer de objetividad, el juicio de expertos que provee información detallada pero depende de la definición previa de experto, y la evaluación por y desde los usuarios la cual considera la perspectiva de los destinatarios pero requiere de versiones finalizadas y conlleva altos costos y tiempos.
Evaluacion
El documento describe 3 estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación de los productores, que tiene ventajas como facilitar críticas y mejoras pero limitaciones como subjetividad. 2) Consulta de expertos, con ventajas como respuestas de calidad pero inconvenientes como subjetividad y no poder implementar cambios de inmediato. 3) Evaluación por y desde usuarios, siendo la más significativa al incluir a los receptores pero también la más costosa y laboriosa.
Evaluación
El documento describe tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que ofrece comentarios iniciales con bajo costo pero falta de objetividad; 2) Juicio de expertos, que proporciona análisis profundos pero subjetivos; 3) Evaluación por los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero también la más costosa y laboriosa.
La actualidad más candente (20)
Similar a Evaluacion
4.3
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: autoevaluación por los productores, juicio de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación tiene ventajas como costos bajos y rápida incorporación de datos, pero puede faltar objetividad. La evaluación de expertos ofrece respuestas de alta calidad pero es subjetiva. La evaluación de usuarios considera el contexto real de uso pero requiere más tiempo y costos.
4.3.
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, con ventajas como calidad de respuestas pero limitaciones como subjetividad. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero tiene limitaciones como requerir una versión final y ser costosa.
Archivotres
Este documento describe tres estrategias para evaluar los medios TIC y sus ventajas y limitaciones. La primera estrategia es la autoevaluación por los profesores, que tiene ventajas como críticas abiertas y mejora continua pero puede faltar objetividad. La segunda estrategia es la evaluación por expertos, que proporciona información detallada pero depende de la subjetividad de los expertos. La tercera estrategia es la evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa porque involucra directamente a los destinatarios pero requ
Actividad 4.3.
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como incorporar datos rápidamente pero puede faltar objetividad; 2) Juicio de expertos, que proporciona respuestas de calidad pero depende de la subjetividad de los expertos; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere más tiempo y costo.
Principio deEvaluacion
Este documento describe tres estrategias para la evaluación de materiales producidos: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo y rápida implementación pero puede faltar objetividad; 2) Juicio de expertos, que puede analizar diferentes dimensiones pero depende de la subjetividad y disponibilidad de los expertos; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que permite contemplar el contexto pero requiere una versión final y es más costoso y laborioso.
Actividad 4.3 tic
Ventajas y limitaciones de las principales estrategias que se pueden aplicar para la evaluación didáctica de medios tic
GUIÓN DE CONTENIDOS 2.pdf
Este documento describe varias estrategias para evaluar medios TIC. La autoevaluación por los productores tiene ventajas como permitir mejoras rápidas pero puede faltar objetividad. La evaluación por expertos proporciona respuestas detalladas pero depende de la calidad de los expertos. La evaluación por usuarios es la más significativa ya que evalúa el medio por sus destinatarios, aunque requiere más tiempo y recursos.
Estrategias de evaluacion de los medios tic- ventajas y limitaciones
El documento describe cuatro estrategias para evaluar medios TIC: autoevaluación por los productores, evaluación por expertos, y dos tipos de evaluación por usuarios. Cada estrategia tiene ventajas y limitaciones. La autoevaluación permite mejoras rápidas pero puede faltar objetividad. La evaluación por expertos ofrece análisis en profundidad pero depende de la calidad de los expertos. La evaluación por usuarios da la perspectiva de los destinatarios pero requiere más tiempo y recursos.
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo la autoevaluación por los productores, el juicio de expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. Cada método tiene ventajas y limitaciones. La autoevaluación es barata pero puede faltar objetividad. El juicio de expertos permite un análisis profundo pero es subjetivo. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa al incluir a los destinatarios, pero requiere una versión final y es más costosa y laboriosa.
Principios para la evaluación didáctica de medios TIC
El documento describe diferentes estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo la autoevaluación por los productores, juicio de expertos, y valoración por y desde los usuarios. Se explican las ventajas e inconvenientes de cada enfoque. También se mencionan técnicas comunes de evaluación como cuestionarios, entrevistas, observación y juicio de expertos.
4.4.pdf
El documento discute diferentes métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La autoevaluación por parte de los productores puede proporcionar comentarios útiles pero carece de objetividad. La consulta de expertos puede brindar perspectivas valiosas aunque subjetivas. Sin embargo, la evaluación más significativa proviene directamente de los usuarios, ya sea mediante su uso de las TIC o a través de estudios e investigaciones que recopilan sus experiencias e impresiones.
Original Microsoft A4 4.4
El documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como recibir críticas constructivas y mejorar continuamente pero puede faltar objetividad; 2) Juicios de expertos, que brindan comentarios detallados pero son subjetivos; 3) Evaluación por los usuarios, que es la más importante pues los usuarios interactúan directamente con las TIC pero requiere tiempo y esfuerzo.
Estrategias de evaluación de medios TIC
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como costos bajos pero limitaciones como falta de objetividad; 2) evaluación por expertos, que provee análisis más profundos pero depende de los expertos seleccionados; y 3) evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere más tiempo y costos.
Guión de contenidos: evaluación.docx
El documento describe tres estrategias para evaluar los medios TIC y sus ventajas y limitaciones. La primera es la autoevaluación por los profesores, que permite mejoras continuas pero puede carecer de objetividad. La segunda es la evaluación por expertos, que proporciona información detallada pero depende de los expertos seleccionados. La tercera es la evaluación por los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios, pero requiere de una versión final y es más costosa y laboriosa.
Guion de contenidos estrategias pdf
Este documento describe las estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo la autoevaluación por productores, evaluación por expertos, y evaluación por y desde usuarios. La autoevaluación permite mejoras continuas pero puede faltar objetividad. La evaluación por expertos ofrece análisis en profundidad pero depende de la subjetividad de los expertos. La evaluación por y desde usuarios es la más significativa al involucrar a los destinatarios, aunque requiere recursos y no permite incorporar datos automáticamente.
A4.4
Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que permite mejorar continuamente el trabajo pero puede ser subjetiva, 2) Juicio de expertos que provee información detallada pero también puede ser subjetivo, 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa ya que involucra a los destinatarios directamente pero requiere más tiempo y costos.
4.4 (1).pdf
El documento discute diferentes métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo la autoevaluación por los productores, la consulta de expertos, y la evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación permite mejoras continuas pero carece de objetividad, mientras que los expertos pueden brindar opiniones detalladas pero subjetivas. La evaluación por y desde los usuarios, que involucra a los destinatarios finales de las TIC, es la más valiosa aunque también la más costosa y laboriosa.
Practica 3
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo autoevaluación por los productores, juicios de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación permite a los productores mejorar continuamente su trabajo y corregir errores rápidamente. La evaluación de expertos proporciona detalles pero es subjetiva. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa al involucrar directamente a los receptores, aunque requiere más tiempo y recursos.
Guion de contenidos 4.4.docx
Este documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, 2) Juicio de expertos, y 3) Evaluación por los usuarios y desde la perspectiva de los usuarios. Cada estrategia tiene ventajas como bajo costo o incorporar opiniones de expertos, pero también limitaciones como falta de objetividad o no incluir a los receptores.
Similar a Evaluacion (19)
Estrategias de evaluacion de los medios tic- ventajas y limitaciones
Estrategias de evaluacion de los medios tic- ventajas y limitaciones
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y limitaciones
Principios para la evaluación didáctica de medios TIC
Principios para la evaluación didáctica de medios TIC
Más de Pinkteam
Guia didactica
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un medio de imagen fija proyectable con medios audiovisuales sobre "El mundo de las plantas" dirigido a estudiantes de primaria. La guía incluye 16 diapositivas con imágenes y videos que explican las funciones de nutrición, relación y reproducción de las plantas. También incluye actividades interactivas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre las plantas.
Pp
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Guia didactica
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un medio de imagen fija llamado "Sumay Restacon Lolay Pepe" dirigido a estudiantes de primer grado. El medio utiliza muñecos de mariquita y jirafa para enseñar sumas y restas de manera lúdica mediante la manipulación de pompones. La guía describe los objetivos, contenidos, características y actividades antes, durante y después de aplicar el medio, el cual busca desarrollar habilidades matemáticas de manera diná
Guia didactica
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un medio de imagen fija llamado "Sumay Restacon Lolay Pepe" dirigido a estudiantes de primer grado. El medio utiliza muñecos de mariquita y jirafa para enseñar sumas y restas de una manera lúdica mediante el uso de pompones. La guía explica cómo usar el medio, sus objetivos educativos, características y actividades antes, durante y después de su aplicación.
Libro escaneado
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Diseño produccion
El documento describe las etapas y fases del diseño y producción de medios TIC. La etapa de diseño consta de 4 fases: 1) análisis de la situación, 2) especificación del plan y temporalización, 3) recopilación de documentación, 4) guionización. La etapa de producción implica ejecutar las decisiones del guion. La etapa de posproducción consiste en conjuntar y ensamblar los diferentes medios producidos.
Seleccion y utilizacion
Este documento presenta principios para la selección y utilización de medios TIC en educación. Para la selección, se deben considerar factores como los objetivos, las características de los estudiantes, el contexto y las dimensiones técnicas de los medios. En la utilización, es importante que los medios se usen de forma justificada y complementaria, y que el profesor guíe su uso en el contexto educativo considerando factores como sus creencias y las características de los estudiantes. Los medios no son la realidad en sí mism
Diseño produccion
El documento describe las etapas y fases del diseño y producción de medios TIC. La etapa de diseño consta de 4 fases: 1) análisis de la situación, 2) especificación del plan y temporalización, 3) recopilación de documentación, 4) guionización. La etapa de producción implica ejecutar las decisiones del guion. La etapa de posproducción consiste en conjuntar y ensamblar los diferentes medios producidos.
Diseño produccion
El documento presenta las 3 etapas principales del diseño y producción de medios TIC: 1) Diseño, que incluye 4 fases de análisis, especificación, documentación y guionización; 2) Producción, que consiste en ejecutar las decisiones del diseño; y 3) Posproducción, que involucra conjuntar y ensamblar los medios producidos. El diseño es la etapa clave donde se toman decisiones creativas que afectarán la calidad del medio final.
Seleccion y utilizacion
Este documento presenta principios para la selección y utilización de medios TIC en educación. Para la selección, se deben considerar factores como los objetivos, las características de los estudiantes, el contexto y las dimensiones técnicas y didácticas de los medios. Para la utilización, los principios incluyen que el medio es solo un recurso auxiliar, que depende del contexto y las estrategias didácticas aplicadas, y que el profesor juega un papel clave en cómo se usa el medio para facilitar
Mitos powerpoint
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación están rodeadas de mitos. Algunos de estos mitos incluyen que las TIC favorecen un modelo democrático de educación para todos a pesar de que no todos tienen acceso, que permiten libertad de expresión igualitaria cuando en realidad la información disponible no necesariamente conduce a conocimiento, y que las TIC son neutrales cuando en realidad reflejan la ideología de su cultura de origen.
Caracteristicas powerpoint
Este documento describe 9 características de la sociedad de la información: 1) es globalizada y los fenómenos tienen impacto mundial, 2) gira en torno a las tecnologías de la información y la comunicación, 3) da lugar a nuevos sectores laborales como el teletrabajo, 4) existe un exceso de información, 5) se requiere aprender a aprender de forma continua, 6) afecta a todos los sectores de la sociedad incluyendo la educación, 7) existe una brecha digital en el acceso a la tecnología, 8)
Guión de contenidos
El documento describe 18 posibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Las posibilidades incluyen la inmaterialidad, interconexión, interactividad e instantaneidad de la información digital, así como la creación de nuevos códigos y lenguajes expresivos. Las limitaciones se refieren a problemas de infraestructura, falta de formación del profesorado, distracciones de los estudiantes y costos elevados de las TIC.
A2
El documento clasifica diferentes medios de comunicación y enseñanza en grupos como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos, y telemáticos. Luego evalúa dos personas, Yolanda Jiménez Márquez y Cristina Valero Álvarez, en una escala del 1 al 5 sobre qué tan útiles consideran cada uno de los medios mencionados.
Caracteristicas pdf
Este documento describe 9 características de la sociedad de la información: 1) es globalizada y los fenómenos tienen impacto mundial, 2) gira en torno a las tecnologías de la información y la comunicación, 3) da lugar a nuevos sectores laborales como el teletrabajo, 4) existe un exceso de información, 5) se requiere aprender a aprender de forma continua, 6) afecta a todos los sectores de la sociedad incluyendo la educación, 7) existe una brecha digital en el acceso a la tecnología, 8)
Mitos definitivo
Este documento resume 15 mitos comunes sobre el uso de la tecnología en educación. Algunos de estos mitos incluyen que la tecnología proporciona acceso igualitario a la información para todos, que facilita la construcción compartida del conocimiento, y que las tecnologías pueden resolver todos los problemas educativos. Sin embargo, el documento argumenta que estos son mitos porque el acceso a la tecnología no es universal, las comunidades en línea a menudo imponen conocimientos de manera no igualitaria, y la tecnología por sí
Más de Pinkteam (16)
Último
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Evaluacion
- 1. Guion de contenidos Estrategias de evaluación de los medios – TIC: Ventajas y limitaciones AUTOEVALUACIONPORLOS PRODUCTORES: Laevaluaciónde lasTICse efectúaporsuspropios productores o realizadores. Esta autoevaluación es procesual y empieza desde la elaboración del guion y las decisiones que en el mismo adoptamos para incorporar unos elementos y no incorporar otros. Por otra parte, siempre antesde dar por concluido un medio,lo revisamos y transformamos aquello que o bien no gusta, o no ha quedado bien. A) Ventajas: El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las críticas. Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción. Sus resultados-datos pueden ser incorporados rápidamente y de forma automática en el medio~TIC. Bajo costo. No se necesita que el medio~TIC esté completamente terminado. No se precisa de ayuda externa B) Limitaciones Posible falta de objetividad en los resultados que se obtengan. Nivel de formación. No intervienen los receptores. Falta de calidad en las respuestas-resultados. JUICIODE EXPERTOS: La consultaa expertos,esotrade lasestrategiasque sueleutilizarsepara la evaluación de las TIC. A) Ventajas Calidad y profundidad en las respuestas-resultados. Posibilidad de analizar diferentes dimensiones. Puede realizarse sin la versión definitiva del programa B) Limitaciones Subjetividad,lavalidezde lasrespuestaspuede estardeterminadaporlacalidad de los expertos. El concepto de experto. Localización y disponibilidad de los expertos. Tiempo. EVALUACIÓN “POR” Y “DESDE” LOS USUARIOS: Esta evaluación es en realidad la más significativayaque intervienendirectamente enellalosdestinatariosobjetode lasTIC.Podemos realizarla de dos formas diferentes: Evaluación “por” los usuarios: la que realizan directamente los propios destinatarios cuando utilizan la TIC. Evaluación“desde” losusuarios:mediantelainformaciónqueproporcionanlos usuarios de las TIC, a través de estudios pilotos o ensayos experimentales o
- 2. cuasiexperimental, sobre su "eficacia", significación, nivel a aprendizaje adquirido, etc. A) Ventajas Los medios~TICsonevaluadosdirectamente porlosdestinatarios:estudiantes, profesores, etc. Posible contemplación del contexto de utilización. El medio~TIC adquiere su verdadero sentido educativo. B) Limitaciones Requiere una versión final del medio~TIC. Tiempo y coste. Los datos no se incorporan de forma automática. Laboriosidad. Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa