El documento describe tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que ofrece comentarios iniciales con bajo costo pero falta de objetividad; 2) Juicio de expertos, que proporciona análisis profundos pero subjetivos; 3) Evaluación por los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero también la más costosa y laboriosa.

1. 1. Autoevaluación por los productores.
La evaluación de las TIC se efectúa por sus
propiosproductoreso realizadores,yportanto
es una de las primeras evaluaciones a las que
se ven sometidos todos los medios.
Ventajas:
- El equipo de producción puede
sentirse más abierto a asumir las
críticas.
- Propicia el auto perfeccionamiento
del equipo de producción.
- Sus resultados-datos pueden ser
incorporados rápidamente y de forma
automática en el medio-TIC.
- Bajo costo.
- No se necesita que el medio-TIC esté
completamente terminado.
- No se precisa de ayuda externa.
Inconvenientes:
- Posible falta de objetividad en los
resultados que se obtengan.
- Nivel de formación.
- No intervienen los receptores.
- Falta de calidad en las respuestas-
resultados.
2. Juicio de expertos.
Estrategia que suele usarse para evaluar las
TIC´s.
Ventajas:
- Calidad y profundidad en
las respuestas-resultados.
- Posibilidad de analizar diferentes
dimensiones.
- Puede realizarse sin la versión
definitiva del programa.
Inconvenientes:
- Subjetividad, la validez de las
respuestas puede estar determinada
por la calidad de los expertos.
- El concepto de experto.
- Localización y disponibilidad de los
expertos.
- Tiempo.
3. Evaluación "por" y "desde" los
usuarios.
Esta evaluación es en realidad la más
significativa ya que intervienen directamente
en ella los destinatarios objeto de las TIC.
Ventajas:
- Los medios TIC son evaluados
directamente por los destinatarios:
estudiantes, profesores, etc.
- Posible contemplación del contexto
de utilización.
- El medio TIC adquiere su verdadero
sentido educativo.
Inconvenientes:
- Requiere una versión final del medio
TIC.
- Tiempo y coste.
- Los datos no se incorporan de forma
automática.
- Laboriosidad.
- Necesidad de dominio de técnicas de
investigación evaluativa.