Este documento presenta una plantilla para evaluar las habilidades lingüísticas y comunicativas de un estudiante, incluyendo la articulación, morfosintaxis, vocabulario, comprensión, y pragmática. La plantilla cubre áreas como la atención, respiración, imitación de sonidos, formación de frases, uso de tiempos verbales, vocabulario expresivo, comprensión de instrucciones u órdenes, y habilidades para comunicarse.

1. http://laclasedehablar.blogspot.com.es/ Lucía Roldán
EVALUACIÓN INICIAL LOGOPEDIA
ALUMNO/A:………………………………………………………….CURSO:………………………FECHA:…………………..
PRERREQUISITOS DEL LENGUAJE
Atención/ imitación/memoria
Respiración:
Soplo:
Imitación de praxias:
Onomatopeyas:
Discriminación de sonidos o
fonemas:
FORMA
Articulación (espontáneo ,
dirigido o repetición):
MORFOSINTAXIS
Nº de palabras en frases/ tipo de
frases
Concordancia de género y
número
Utiliza tiempos verbales/flexión
Secuencias temporales

2. http://laclasedehablar.blogspot.com.es/ Lucía Roldán
EVALUACIÓN INICIAL LOGOPEDIA
Habla (rápida, lenta, grave, aguda,
ronca, tartamudez…)
CONTENIDO
Vocabulario expresivo ( partes del
cuerpo, colores, animales, medios
de transporte, juguetes, comidas,
acciones..) :
Realización de órdenes
Clasifica/conoce categorías
Semejanzas/Diferencias/Opuestos
Enumera/describe/relaciona
imágenes o hechos
Comprensión de una
narración/adivinanzas
PRAGMÁTICA
Se comunica verbalmente, con
gestos o con la mirada, SAAC…
Toma iniciativa, es tímid@, se
comunica en pequeño o gran
grupo, funciones de su lenguaje.
Otras observaciones: